学前儿童的气质ppt课件.pptx

,学前儿童的气质,学前儿童发展心理学,学习气质概念类型梳理探讨各知识点,积极参与课堂讨论气质类型量表自测,深入辨析气质类型应用新知活化理论,分组查阅相关资料提出科学教育建议,了解气质,分析案例,气质自测,课后作业,气 质,文艺气质,明星气质,有气质,心理小测试,你很想看一部话剧，但是因为当天有事迟到了，被拦在门外，只能在中场休息时才能进去。这时你的反应是？,谁最像你,在一次教学活动中，教师做完示范后问在座的小朋友：“谁上来给大家示范一下？”有的小朋友左顾右盼，犹豫不决；有的小朋友踊跃举手，嘴里还喊着“老师，我来，让我来”；有的小朋友神色紧张，低着头偷望着老师，生怕老师叫自己；还有的小朋友已经忍不住了，冲到讲台上要求做示范。,谁最像你,为什么面对同样一个任务，不同的人表现出来的态度行为和情绪反应有如此大的差异？,一、气质的概念,一、气质的概念,or,一、气质的概念,气质一词源于拉丁语temperamerturm，原意是掺和，混合，按比例把作料调和到一起。,一、气质的概念,气质是表现在心理活动的强度、速度和倾向性等方面的动力特征，使人的全部心理活动都染上独特的个人色彩。,一、气质的概念,脾气暴躁 易动感情,沉着冷静 不动声色,反应敏捷 活泼好动,反应迟钝 行动缓慢,一、气质的概念,1.气质是心理活动的动力特征。,心理活动发生的速度、强度和倾向性。,气质,心理活动的速度指的是知觉的速度、思维的敏捷性、注意力集中时间的长短和情绪发生的快慢等。,心理活动发生的速度、强度和倾向性。,气质,心理活动的强度指的是情绪的强弱、意志努力的程度等心理过程。,心理活动发生的速度、强度和倾向性。,气质,心理活动的倾向性指的是心理活动指向外部还是指自己的内心世界。,一、气质的概念,1.气质是心理活动的动力特征。,2.气质具有天赋性和稳定性。,一、气质的概念,气质是个体与生俱来的、稳定的心理特征。在人出生的最初阶段就可以观察到某些气质特点。,一、气质的概念,有心理学家对儿童从出生到小学的气质发展进行了长达10年的追踪研究。结果发现，在大多数儿童身上，早期的气质特征仍然保持不变。,江山易改 本性难移,不论时间、场合、地点不论活动内容、兴趣和动机,一、气质的概念,都能稳定地表现出来的心理活动,气 质,二、气质的类型,二、气质的类型,1.体液说,2.高级神经活动说,二、气质的类型,他认为复杂的人体是由血液、黏液、黄胆、黑胆这四种体液组成的，四种体液在人体内的比例不同，形成了人的不同气质。每一个人，生理特点以哪一种液体为主，就对应哪一种气质。体液说世界上最早的气质理论。,1.体液说,二、气质的类型,二、气质的类型,郁抑质,黏液质,胆汁质,多血质,二、气质的类型,胆汁质,胆汁质的人兴奋性很高，脾气暴躁，性情直率，精力旺盛，能以很高的热情埋头事业，兴奋时，决心克服一切困难，精力耗尽的时候，情绪又一落千丈，一般具有外倾性。,二、气质的类型,胆汁质,胆汁质的人兴奋性很高，脾气暴躁，性情直率，精力旺盛，能以很高的热情埋头事业，兴奋时，决心克服一切困难，精力耗尽的时候，情绪又一落千丈，一般具有外倾性。,二、气质的类型,胆汁质,二、气质的类型,胆汁质,二、气质的类型,多血质,多血质的人热情、有能力，适应性强，喜欢交际，精神愉快，机智灵活，注意力易转移，情绪易改变，办事重兴趣，富于幻想，但不够有耐心，一般具有外倾性。,二、气质的类型,多血质,多血质的人热情、有能力，适应性强，喜欢交际，精神愉快，机智灵活，注意力易转移，情绪易改变，办事重兴趣，富于幻想，一般具有外倾性。,二、气质的类型,多血质,二、气质的类型,多血质,二、气质的类型,粘液质,粘液质的人安静稳重，生活有规律，善于自制，不易激动。埋头苦干，有耐久力，注意力稳定，严肃认真。但不够灵活，缺乏激情，一般具有内倾性。,二、气质的类型,粘液质,粘液质的人安静稳重，生活有规律，善于自制，不易激动。埋头苦干，有耐久力，注意力稳定，严肃认真。但不够灵活，缺乏激情，一般具有内倾性。,二、气质的类型,黏液质,二、气质的类型,黏液质,二、气质的类型,抑郁质,抑郁质的人沉静，能够克服困难，对事物比较敏感，善于觉察别人易忽略的信息；情感发生较慢，但持续时间长，体验深刻，但比较容易受挫折，孤独，行动缓慢，一般具有内倾性。,二、气质的类型,抑郁质,抑郁质的人沉静，能够克服困难，对事物比较敏感，善于觉察别人易忽略的信息；情感发生较慢，但持续时间长，体验深刻，但比较容易受挫折，孤独，行动缓慢，一般具有内倾性。,二、气质的类型,抑郁质,心理小测试,你很想看一部话剧，但是因为当天有事迟到了，被拦在门外，只能在中场休息时才能进去。这时你的反应是？,揭晓答案,胆汁质,多血质,黏液质,抑郁质,小试牛刀？,胆汁质直率热情，精力旺盛思维敏捷，反应迅速脾气急躁，易感情用事情绪外露，但持续时间不长,气质类型,多血质活泼好动，适应性强善于交友，行为外向兴趣多变，情绪外露注意力易分散，缺乏持久性,气质类型,黏液质心情平稳，变化缓慢沉着冷静，善于忍耐自制力强，踏实稳重专注力强，缺乏变通,气质类型,抑郁质敏感机智，情感细腻细心谨慎，行动迟缓不爱交往，独处孤僻多忧多思，顾虑重重,气质类型,气质自测,你，是什么气质类型呢？,三、气质自测,胆汁质：2 6 9 14 17 21 27 31 36 38 42 48 50 54 58,黏液质：1 7 10 13 18 22 26 30 33 39 43 45 49 55 57,多血质：4 8 11 16 19 23 25 29 34 40 44 46 52 56 60,抑郁质 3 5 12 15 20 24 28 32 35 37 41 47 51 53 59,气质自测,A、如果某一项，或两项的得分超过20，则为典型的该气质。 B、如果某一项，或两项的得分在10分以上，20分以下，其他各项分数较低，则为该项一般气质。 C、若各项得分均在10分以下，则为几项的混合。一般来说，正分值越高，表明该气质越明显，反之，分值越低，表明越不具备该项气质特征。,气质类型特点归纳,胆汁质：外倾，不稳定多血质：外倾，稳定粘液质：内倾，稳定抑郁质：内倾，不稳定,国考在线,（15年招教）精力旺盛，表里如一、刚强、易感情用事，属于下列哪种气质类型（ ）A 胆汁质 B 多血质C 黏液质 D 抑郁质,A,二、气质的类型,1.体液说,2.高级神经活动说,二、气质的类型,他认为，人的大脑皮质的兴奋过程具有三个基本的特性：强度、平衡性和灵活性。高级神经活动的基本特性结合的不同，就可以形成四种高级神经活动类型。,2.高级神经活动说,二、气质的类型,二、气质的类型,国考在线,（14年）高级神经活动类型中，“强-平衡-不灵活”型与 气质类型相对应。,黏液质,请你判断一下，他们都是什么 气质类型？,她胆小怕生，常独自游戏，其他小朋友凑过来玩，她也不说话。,情绪不外露，在幼儿园遇到不高兴的事，回家后会对妈妈哭。,细心敏感，易于觉察别人不易觉察的事情。,辨一辨：学前儿童的气质,他上课时坐不住，即使教师对他有所示意，他仍然克制不住。,性子急，活动量大，对老师的提问常常没有听清楚就急着回答。,爱逞能，和小朋友抢玩具时易情绪激动发生攻击性行为。,辨一辨：学前儿童的气质,他上什么课都注意力集中，旁边的小朋友常常逗他，他也不予理会。,在坚持性的测查中，他坚持的时间比同班小朋友长。,看动画片时，有的小朋友哈哈大笑，他只是安静地笑；交友较被动。,辨一辨：学前儿童的气质,她喜欢并擅长和小朋友交往，能较快地适应不熟悉的环境。,对感兴趣的课能长时间集中注意力，理解事物快，上课常举手发言。,对不感兴趣的课则开小差，但看见老师稍有示意，即能克制自己。,辨一辨：学前儿童的气质,气质的概念气质的类型,总结,从刚才的案例中选择一名小朋友进行分析。,选择案例,针对幼儿的气质类型，提出科学的指导建议。,提出建议,课后作业,下课啦!,