八年级物理下册11.2滑轮精品ppt课件.ppt

11.2 滑轮,实验结论：定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向。,5cm,5cm,1N,1N,向下,2N,2N,向下,4cm,4cm,3N,3N,向下,6cm,6cm,一、探究使用定滑轮的特点（匀速）,使用定滑轮提升物体 （匀速）,定滑轮特点:,2.力的关系：,3 .距离关系：,1、 不省力也不费力，但可以改变力的方向,F = G,S = h,使用动滑轮提升物体 （匀速）,3cm,6cm,2N,1N,竖直向上,4N,2N,4cm,8cm,6N,3N,5cm,10cm,二、探究使用动滑轮的特点,实验结论：使用动滑轮能省一半力,但费一倍距离.不能改变施力的方向.,动滑轮特点:,2.力的关系：,3.距离关系：,1、省一半的力，但不改变力的方向,F=（G物+G动）/2,S = 2h,O,定滑轮的实质是等臂杠杆,动滑轮实质是动力臂等于阻力臂两倍的杠杆,四、定、动滑轮的实质,F2,F1,O,L1=L2,F1=F1=F1=G,定滑轮中，若拉力斜向下或水平拉，F=G吗？,动滑轮中，若拉力F沿斜上方拉，F= G吗？,1,2,F2,F1,G,L1,L2,O,F1/,L1/,动力臂L1减小,动力F增大,要使动滑轮省一半的力(省力最多），必须使绳子沿竖直方向拉,怎样才能做到既省力又可改变力的方向呢？,Q:,定滑轮和动滑轮组合形成滑轮组，这样既省力又方便。,G,G,S = 2 h,S = 3 h,S = 4 h,S = 5 h,1滑轮组特点：,既可以省力，又能改变力的方向,n为与动滑轮相连的绳子的股数,F,F,2滑轮组提升物体（若不计绳重、滑轮摩擦）,S = nh,h为物体上升高度,S为绳自由端移动的距离,F,F,3.数绳子段数n,F,F,F,4.按要求画出绳子的绕法,奇动偶定,一根绳子能承受的最大拉力为500牛，一个人站在地上，想用这根绳子提起1800牛的重物，请在下图中画出绳子的绕法。,5.确定绳子段数n，并绕线,6.动滑轮、滑轮组平移物体共同点,F=1/n fS=nS物,F为物体受到的水平面的摩擦力,S为绳自由端移动的距离,n为与动滑轮相连的绳子的股数,动滑轮使用中的特殊情况,SF=1/2S物,F=2G物+G动,F=2f,SF=1/2S物,1.如图的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1，F2，F3（不计绳重和轮与轴间的摩擦），那么，下列关系式中正确的是：,A. F1F2F3 B. F1F2F3C. F2F1F3 D. F2F1F3,D,动滑轮、滑轮组平移物体,2、用如图所示动滑轮匀速水平拉动重为1000N的重物，重物受到水平地面的摩擦力为500N，不计滑轮重与摩擦，所需拉力F=_N。当物体移动1m时，绳子自由端拉过的距离是多少？,F,F,F,T,T,f,动滑轮、滑轮组平移物体,T=f,T=2F,F=1/2f=1/2X500N=250N,S=2S物=2x1m=2m,动滑轮使用中的特殊情况,SF=1/2S物,F=2G物+G动,F=2f,SF=1/2S物,课堂小结,定滑轮：,（1）特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；,（2）力的关系：F=G,动滑轮：,（1）特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离,（2）力的关系：F=（G物+G动）/2,（3）距离关系：s=h,（4）实质：等臂杠杆,（3）距离关系：s=2h,（4）实质：动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆,动滑轮、滑轮组提升物体共同点,总n（物动滑轮）n,Snh,h为物体上升高度,n为与动滑轮相连的绳子的股数,S为绳自由端移动的距离,（不计滑轮摩擦及绳重）,4、动滑轮、滑轮组平移物体共同点,F=1/n fS=nS物,F为物体受到的水平面的摩擦力,S为绳自由端移动的距离,n为与动滑轮相连的绳子的股数,5.动滑轮使用中的特殊情况,SF=1/2S物,F=2G物+G动,F=2f,SF=1/2S物,