大自然的语言第一课时ppt课件.ppt

大自然的语言,作者：竺可桢,1.积累物候学的知识，了解物候观测对农业的重要性。2.学会默读，培养寻找有用信息并提炼信息的能力3.分析物候现象来临的因素，学习本文合理安排说明的顺序。,作者简介,竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了中国自然区划、中国自然地理等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。,听读课文，整体感知课文，填写课文提纲：（1 3 ）用（ ）的语言说明什么是物 候、物候学。（4）观测物候现象对农业生产的重要性。（）（12）研究物候现象的重大意义。,5,6,10,11,生动形象,决定物候现象来临的因素。,1、什么叫物候和物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要性？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？,快速默读课文，从文中勾画出你认为有价值的信息，并整理概括出来。比比看谁的效率最高。,1、什么叫物候和物候学？,草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。 利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。,2、物候观测对农业有什么重要意义？,物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。,3、决定物候现象来临的因素有哪些？,4、古今的差异。,1、纬度；,2、经度的差异,3、高下的差异；,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,古今差异对物候的影响,古代三月的长城,现代三月的长城,4、研究物候学有什么意义？,首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。,小组讨论：,1、作者是怎样对物候学知识进行说明？这是哪种说明顺序？,2、决定物候现象来临的四个因素能否调换顺序？,（逻辑顺序）,探究文章说明顺序,从文章整体看是什么顺序?,从局部看是什么顺序?( 以 6-10 为例),首先介绍- 然后（以具体事例）说明- 接着谈- 最后说明-,“四个因素”是由大到小（逻辑）“前三者”是空间因素“第四个”是时间因素,理清说明顺序,摆出自然现象，引出物候和物候学 作出科学解释。 推究原因,思路清晰，层次分明。,启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。,阐述研究物候学的意义。（由现象到本质，由表及里）,逻辑顺序,决定物候现象来临的四个因素能否调换顺序？,不能，因为这四个因素是由： 由 到 由 到,主,次,空间,时间,逻辑顺序,为什么会有古今的差异你能说说吗,原因,人类燃烧煤、石油、天然气排放CO2,导致,全球变暖（温室效应）,造成,物候现象差异,返回教程,拓展延伸,大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。,学以致用：,古代诗歌有不少反映了物候知识。白居易的大林寺桃花就是一例。联系课文中的物候知识来解释这一奇怪的现象。,诗人在初夏时节游览大林寺，四月，平地已是春归芳菲落尽，但是然人却意外发现这高山古寺中竟有刚盛开的桃花。这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素高度的差异：“植物的抽青 ，开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。”,你还知道哪些大自然的语言？包含了什么物候知识？例如,你看那水中的蝌蚪，不就像游动的逗点？,大自然在水面上写着：春天已到人间。,你看那天空飞翔的大雁，不就像省略号一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。,总结课文,说明文是以说明为主，向人们介绍事物本质特点的一种文体。写说明文应按照一定的顺序，使文章有条理性。大自然的语言这篇说明文向我们介绍的是物候学的知识，本文从具体、生动的物候景象说起，条理分明地说明了物候现象的特征、成因和意义。,作业：,1、搜集一些包含物候知识的农谚。 2、用你们的慧眼、心灵去发现、倾听大自然，抛开年、月、日的因素，利用身边的自然现象来判断一下，现在是什么时候？,走进大自然观察大自然了解大自然保护大自然,