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    古诗词鉴赏答题技巧复习ppt课件.ppt

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    古诗词鉴赏答题技巧复习ppt课件.ppt

    考试说明,能阅读浅易的古代诗文(1)鉴赏文学作品的形象、 语言、表达技巧。(2)评价文学作品的思想内容 和作者的观点态度。,古代诗词鉴赏设题及回答模式归纳,桂林四中 邹海莲 2014年,诗歌鉴赏常见设题模式,模式一:分析意境型模式二:分析技巧型模式三:分析语言特色模式四:炼字型 炼句型,提问方式(1)这首诗营造了一种怎样的意境?(2)这首诗描绘了一幅怎样的画面?(3) 表达了诗人怎样的思想感情?,分析意境型题目的解答技巧,意境型,(一)直接提问:,绝句二首(其一) 杜 甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。 问题:此诗表达了诗人怎样的感情?请简要分析。,描述画面 指出画面特点 概括诗歌抒发的情感【参考答案】 (描画面)此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。 (明特点)这是一幅明净绚丽的春景图。(传感情) 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。,答题步骤与方法:,枫桥夜泊 张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。提问:这首诗营造了怎样的意境? 请结合原诗来谈一谈。,(二)变体提问: 变体一,阅读下边一首词,回答后面的问题。 渭川田家 王维斜光照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童,倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至,相见语依依。即此羡闲逸,怅然吟式微。注雉雊 :野鸡鸣叫。 式微:是诗经邶风中的一首,诗中反复咏叹:式微式微,胡不归? 古人写诗很注意构图艺术,在图画中,尽显思想感情。这首诗就描绘了一幅“田家晚归图”,你认为这幅图画具有怎样的特点?请结合全诗简要赏析。,变体二,【参考答案】夕阳西照,暮色苍茫,诗人望见牛羊徐徐归村,没入深巷,柴门外,一位慈祥的老人拄着拐杖正迎候着放牧归来的小孩;麦田里的野鸡在深情地呼唤自己的配偶;蚕儿吐丝作茧,找到自己的归宿;田野上的农夫三三两两地荷锄而归,他们相遇在田间小道上,亲切絮语,似乎是乐而忘归。这是一幅闲逸恬静的农家晚归图。流露诗人急于归隐的心情。,变体三 (05年全国卷)阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分) 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。,答题步骤与方法描画面,明特点,明关系,概括情感。,【参考答案】 (描画面)这首诗描写了宜阳城外春草茂盛、山间小溪静静流淌、路边芳树花自飘零、山间鸟鸣声声四幅画面(明特点)表面上看,描绘的是一派宜人的景色,(明关系)但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融 ,“花自落”和 “鸟空啼”却营造了荒芜、冷清的意境(概括感情)抒发了作者伤春、凄凉之情。,变体四 阅读下面一首元曲,然后回答问题 双调大德歌秋 关汉卿 风飘飘,雨潇潇,便做陈抟也睡不着。 懊恼伤怀抱,扑簌簌泪点抛。 秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫,淅零零细雨打芭蕉 注陈抟,传说睡功很厉害,人称睡仙。有人说:“懊恼伤怀抱,”是本曲表现的重点,你同意这种说法吗?为什么?请结合全曲简要赏析。,【参考答案】同意。“风飘飘,雨潇潇”营造了凄凉冷清的意境;“秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫,淅零零细雨打芭蕉” 蝉噪虫叫、淅淅沥沥的雨打在芭蕉叶上,可看出诗人因“懊恼伤怀抱”无法入眠的状态。表达了诗人懊恼伤感之情,这种感情与“懊恼伤怀抱”所表达的情感是一致的,因此说,“懊恼伤怀抱”是全曲表现的重点。,答题步骤与方法(1)表明观点(2)描绘画面(3)概括感情(4)点题,赏析技巧的设题形式,技巧型,提问方式:这首诗用了怎样的表达技巧?提问变体:1、请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或表现手法)。2、诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?,3、诗人是如何写景的?,表 达 技 巧,修辞方法,抒情方式,比喻、拟人、夸张、双关、互文用典、设问、反问、反语、借代等。,描写方法,衬托(正衬和反衬)、动静结合 、虚实结合 、正侧结合、白描、对比、渲染象征、欲扬先抑,直抒胸臆,借景抒情,间接抒情,托物言志,答题示例:,早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻, 星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过, 稻田深处草虫鸣。 问题:此诗主要用了什么表现手法?有何效果?,答案解析,主要用了反衬手法。(第一步)天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静。 (第二步)两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞。 (第三步),答题步骤:,方法小结,(1)、准确指出用了何种手法。(2)、结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)、此手法有效传达出诗人怎样的感情。,高考仿真,阅读下面一首词,然后回答问题。 望 江 南 李 煜 多少恨,昨夜梦魂中。还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风。 注:此词是南唐李后主亡国入宋后写的。 问题:此诗主要用了什么表现手法?有何效果? 请简要分析。,参考答案,望 江 南鉴赏,答:诗人采用以虚写实虚实结合的手法。(第一步)通篇不对当前处境作正面描写,而是通过这场繁华生活的梦境进行有力反衬。梦境越是繁华热闹,梦醒后的悲哀就越是浓重,对昔日繁华的眷念越深。(第二步)通过这种梦境的虚幻形式,形象鲜明的表达了诗人在梦醒后无限凄凉的处境。(第三步),阅读下面一首词,然后回答问题。寒食孟云卿二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火,不独明朝为子推。注:寒食,清明前一、二日,节日里严禁烟火,只能吃寒食,相传为纪念春秋时贤者介子推。你认为这首诗最主要的表现手法是什么?请结合全诗做简要的分析。,高考仿真,答:使用反衬手法。(第一步)一二句用“二月江南花满枝”的美景来反衬“他乡寒食”的“堪悲”,第四句用“不独”说明自己天天过着“寒食”生活,与世人纪念介子推不同。(第二步)寄寓作者对不幸生活深深的悲哀。(第三步),参考答案,春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!,(一)直接提问:对某个字词(诗眼)进行欣赏。,(04高考)阅读下面一首诗,然后回答问题。,问:你认为哪个词是全诗的诗眼。 为什么?,炼字题型,答题步骤与方法:,指明是哪个字词;原意是什么;在这里写出了什么/用了什么手法;表达了什么感情或者突出了什么氛围特点。,【参考答案】 “折柳”是全诗的诗眼。 “折柳”原指汉乐府折杨柳,内容是抒发离愁别绪的。 采用了谐音的手法:柳留。思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。 本诗抒写了思乡之情。所以说“折柳”是全诗的诗眼。,2007(全国卷2)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。,新晴野望 王维新晴原野旷,极目无氛垢。郭门临渡头,村树连溪口。白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。(注)氛垢:尘埃。,第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请简要分析。,实战演练,答:A、分别是“明”和“出”。 B、“明”是明亮的意思;“出”指展现出,秀出。 C、在诗歌中:明田野外河水上涨,在阳光照射下“白水”波光鄰鄰,比平时更加明亮夺目;出雨水冲洗后的群山,在太阳照耀下“碧峰”秀出,更加富有层次。 D、描写出诗人 “野望”所见的景色,充分显示出雨后的“新晴”。,参 考 答 案,(二)变体提问:,端居 李商隐 远书归梦两悠悠, 只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树, 雨中寥落月中愁。注端居:闲居。素秋:秋天的代称。,(变体1)诗句中的字词可否换成其他字词,2006(福建卷)阅读下面一首唐诗,按要求答题。,这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词?请简述理由。,炼字题型,表明态度,解释原意,指明在诗词中的含义(用了什么手法),表达了什么感情或者突出了什么氛围特点,其他词难以达到这种表达效果。,【参考答案】 A、不能换成“对”或其它词。B、敌,抵挡,抵抗。C、用“敌”字不仅用拟人的手法表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉情状,而且突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围。D、抒发了诗人难以言状的凄怆孤独之情。E、用“对”或其它词难以达到这种表达效果。,答题步骤与方法:,变体2:不同字词在相似意境中的对比鉴赏,2005辽宁卷阅读下面两首诗,然后回答问题。江宁夹口三首(其三) 宋 王安石落帆江口月黄昏,小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死,系船应有去年痕。舟下建溪 宋 方惟深客航收浦月黄昏,野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死,系舟犹有去年痕。 两首诗的末句,一用“应有”,一用“犹有”,哪个更好?为什么?请简要赏析。,炼字题型,变体提问, “应有”更好。 “应有”是应该还有的意思。 此二字蕴含丰富,传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情,其中既有希冀与自信,也有失意与怅惘,更有寻而未见的不甘心,可谓传神之笔。 犹有二字则无此意趣。 “犹有”更好。 “犹有”是还有的意思。 在文中,表示去年系舟的痕迹还保存到现在,说明在此停留的旅客不多。,参 考 答 案,(表明态度),(指明甲字的原意是什么),(乙字词无此妙处),在诗词中写了什么(用了什么手法);表达了什么感情或者突出了什么氛围特点;,变体3: 对比欣赏同一个字词在不同诗词中妙处,炼字题型,(二)变体提问,1)欣赏同一个字词在相同意境诗歌中的妙处。,2)欣赏同一个字词在不同意境诗歌中的妙处。,变体3:1)对比欣赏同一个字词在不同诗词中的异曲同工之妙 。,2005辽宁卷阅读下面两首诗,然后回答问题。江宁夹口三首(其三) 宋 王安石落帆江口月黄昏,小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死,系船应有去年痕。舟下建溪 宋 方惟深客航收浦月黄昏,野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死,系舟犹有去年痕。 两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字,有什么效果呢?请结合诗的具体内容简要赏析。,炼字题型,(二)变体提问,都在诗歌中写了什么(用了什么手法) 突出了什么氛围、特点/传达诗人怎样的感情。,【参考答案】 “月黄昏”三字,让客船、“无灯”野(小)店、半死枫树,这一切都笼罩在昏黄的月光中,意境暗淡朦胧。 都营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围,表达了诗人孤寂怅惘的心绪。,答题步骤与方法:,变体3:对比欣赏同一个字词在不同诗词中妙处 。,炼字题型,(二)变体提问,2)欣赏同一个字词在不同意境诗歌中的妙处。,答题步骤: A 在甲诗歌中写出了什么(用了什么手法)突出了什么氛围、特点/传达诗人怎样的感情。 B在乙诗歌中写出了什么(用了什么手法)突出了什么氛围、特点/传达诗人怎样的感情。,1)欣赏同一个字词在相同意境诗歌中的妙处。,壬辰寒食王安石客思似杨柳,春风千万条。 更倾寒食泪,欲涨冶城潮。巾发雪争出,镜颜朱早凋。未知轩冕乐,但欲老渔樵。,联系全诗,赏析“雪”和“朱”的表达效果。,2008【上海卷】阅读下面的诗歌,完成问题。,真题演练,【注】寒食:清明前一天(一说前两天)。冶城:古地名,在今南京市西,临长江。,“雪”隐喻了白发。与“朱”相对,产生强烈的色彩对比。隐含着诗人对过早衰老的感叹之情。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起,使诗人关于衰老的感叹更为深沉。,【参考答案】,(一)对某句诗词赏析。,问:有人认为词的最后两句写得极为感人,请谈谈你的看法。,炼句题型,( 06江苏卷)请阅读下面一首词,然后回答问题。 鹧鸪天室人降日以此奉寄 元魏 初 去岁今辰却到家,今年相望又天涯。一春心事闲无处,两鬓秋霜细有华。山接水,水明霞,满林残照见归鸦。几时收拾田园了,儿女团圞夜煮茶。 *室人降日:妻子生日。,【参考答案】最后两句的意思是:什么时候能够自己拾掇田园,晚上孩子们团团围在身边欢聚。(第一步)运用了联想的手法。上文已用鸦之“归”暗点了人不得“归”家,然而心却在向往着那一天:白天拾掇田园,晚上阖家围炉欢聚。(第二步)作者用最简洁朴实的笔触勾勒最典型的场景、最重要的情节、最关键的人物,表达自己企盼与家人一起自食其力,共享天伦之乐。(第三步),【答题步骤】 1、阐释诗句字面意思。2、指明它的妙处(A、准确指出用了何种修辞手法;B、结合诗句阐释为什么或怎么用了这种手法;C、在上下文中的深刻含义) 3、此手法突出了什么氛围、特点/传达诗人怎样的感情,(05 山东)阅读下面这首诗,然后回答问题。 江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州。注戴复古,字式之,号石屏,南宋后期诗人。,(二)某词(句)是全诗的关键,为什么? 某词(句)在本诗中最具表现力,你有何看法?,前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力,你对此有何看法?请作简要分析。,炼句题型,【答案参考】这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时,因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦,“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理,在写法上别出蹊径,通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理,充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。,【答题步骤】 (1)该词(句)对突出主旨所起的作用。(2)该词(句)在全诗所起的作用。,(三)变体:对比欣赏不同版本的诗句,2005 福建卷 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。 雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。 醉后凉风起,吹人舞袖回。 注乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。,诗中的“雁引愁心去”一句,有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙,为什么?,炼句题型,:,【参考答案】:“雁引愁心去”更好。(第一步)这一句写大雁有意为诗人带走愁心。(第二步)“雁引愁心去”运用了拟人手法,下句写山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬。(第三步)写出了李白流放遇赦的高兴心情。(第四步)“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩,且更新颖。(第五步)(回答“雁别秋江去”,言之成理亦可。),【答题步骤】 1、表明态度,指明是哪句诗更好。2、阐释诗句字面意思。3指明它的妙处(A、准确指出用了何种修辞手法;B、结合诗句阐释为什么或怎么用了这种手法;C、在上下文中的深刻含义)4、此手法突出了什么氛围、特点/传达诗人怎样的感情。 5、其他诗句难以达到这种表达效果。,阅读下面一首词,然后回答问题。 清平乐 村居(辛弃疾) 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 “溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉,你同意此说法吗?为什么?,练一练:,答案:1“卧”字确实使用最妙。 2“卧”在词中指躺着的意思。大人们在忙着各自的活计,只有小孩无事可做,躺在溪边剥吃着莲蓬。 3 此字把小孩天真、活泼、顽皮的劲儿,和盘托出,跃然纸上,从而使人物形象鲜明,意境耐人寻味。,阅读下面一首诗,回答问题。 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。问题:前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?,高考仿真,答:同意。看,在诗中指回望。(步骤一) 离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象。(步骤二)只一“看”字,就将离别的酸楚之情表现得淋漓尽致。(步骤三),答案解析,阅读下面一首诗,然后回答问题。寒食寄京师诸弟韦应物雨中禁火空斋冷,江上流萤独坐听。把酒看花想諸弟,杜陵寒食草青青。 问题:人们在评论这首诗时说,“独”字是诗之关键,有穿针引线的作用,请你做具体分析。,仿真训练,答:诗中这个“独”字是孤独之意, 。(第一步)与“空”字相得益彰,鲜明地表现出诗人在寒食节里独处江野,倍思諸弟及故乡的情绪和孤苦落寞之感。(第二步)同时,“独”字既是上句“空”的延伸,又为下句中的“想”埋下伏笔,是上下文中承上启下的桥梁,起着穿针引线的作用。(第三步),参考答案,提问方式:这首诗在语言上有何特色?提问变体:1 请分析这首诗的语言风格。2 谈谈此诗的语言艺术。,答题步骤:(1)用一两个词准确点明语言特色。 能用来答题的词一般有: 清新自然、朴实无华、华美绚丽、 明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、 雄浑豪放、笔调婉约、简练生动(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。,语言型,问刘十九 白居易绿蚁新醅酒, 红泥小火炉。晚来天欲雪, 能饮一杯无。“绿蚁”,是指新酿的米酒,在未过滤时,酒液面上浮有一层酒渣,色微绿,细如蚁,故称为“绿蚁”。“醅”,是指没有滤过的酒。,问题:白居易的这首问刘十九是一首五言绝句,作为篇幅和字数最少的一种诗体,作者以少纳多,语言的运用最值得读者考量。请谈谈这首诗的语言艺术。,沙场秋点兵,答:(1)此诗语言特点是朴素亲切,土而不俗。(2)“我家新酿的米酒还未过滤,酒面上泛起一层绿渣,香气扑鼻。烫酒用的小火炉,也已准备好了,是用红泥烧制成的。”诗人从日常生活中的一个侧面落笔,如叙家常,朴素亲切,富于生活气息。“天色阴沉,看样子晚上要下雪,你能来我这里共饮一杯吗?” 末句之“无”字,用土语而不见其俗,千载以下,如闻声口。(3)非常自然地写出了朋友间诚恳亲密的关系。,(08福建卷)阅读下面这首唐诗,按要求答题。(6分)绝句漫兴九首(其三)杜甫熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。衔泥点污琴书内,更接飞虫打着人。注这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)。请从表现手法的角度,对这首诗作简要赏析。,综合练习,答案:这首诗景中含情。诗人从燕子落笔,细腻逼真地描写了它们频频飞人草堂书斋,“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态,又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱,以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息,给人自然、亲切之感,同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠久闲之情。,丹阳送韦参军 严维 丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。 日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。,试分析三四两句的艺术手法。,答:(1)三四句缘情写景,情景交融。 (2)日已西落,夜幕降临,“我”久立“江南”眺望友人远去的“江北” ,江面上寒鸦点点,只剩下悠悠江水流向远方。这一切渲染孤独、寂静、空虚的气氛,表达作者的悠悠情思 。,

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