阳光的两种算法课件.pptx

习作例文,阳光的两种算法,习作例文阳光的两种算法,1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.把握课文主要内容，体会作者是怎样描写“老阳儿”的。(重点)3.体会作者描写两家人的生活中表达的感情。,学习目标,1.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标,同学们，你是不是经常在阳光下和小伙伴一块玩耍？你是不是也感受到阳光的温暖呢？,同学们，你是不是经常在阳光下和小伙伴一块玩耍？你是不是也感受,1.阳光和植物，植物会利用阳光光合作用。2.阳光温暖怀抱，阳光的光热，水的魔法，滋养了大地，也孕育了生命。3.能源，我们的一切能源，追根究底都来自伟大的太阳母亲 。4.人的健康，人虽不能常常晒太阳，但也不能不晒太阳。,阳光的好处,1.阳光和植物，植物会利用阳光光合作用。阳光的好处,骄阳似火：溶解：哪吒闹海： 清风朗月：一视同仁：,强烈的阳光好像烈火一样，形容天气非常炎热。,一种物质（溶质）均匀地分散于另一物质（溶剂）中的过程。,哪吒搅乱水晶宫,闹得天翻地覆的意思。,原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。,词语解释,比喻不随便结交朋友。也比喻清闲无事。,骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样，形容天气非常炎热。一种物质,课文讲了哪两件事情来描写阳光的用法？,思考：,课文讲了哪两件事情来描写阳光的用法？思考：,冬天，母亲把被子抱到院子里，晾到太阳底下取暖。,第一件事,冬天，母亲把被子抱到院子里，晾,街坊毕大妈用大水缸溶解阳光给孩子们洗澡。,第二件事,街坊毕大妈用大水缸溶解阳光给孩子们洗澡。 第二,怎样理解“日子各有各的过法”？,生活不大富裕，日子各有各的过法。,引出下文不同家庭对阳光的不同用法。,怎样理解“日子各有各的过法”？ 生活不大富裕，日子各,母亲是怎样把被子晒暖和的？,中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。 母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状。,母亲是怎样把被子晒暖和的？ 中午的时候，她把被子抱到院,温暖的气息味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。,“我”钻进被窝的感受如何？,温暖的气息味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲,水能够溶解糖，溶解盐，水还能溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。,从街坊毕大妈大水缸晒阳光，让“我”发现水还可以溶解阳光。,水能够溶解糖，溶解盐，水还能溶解阳光，大概是童年时候,“老阳儿”指的就是太阳；“煮”字生动形象的让太阳成为生活的必需品。,看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了。,“老阳儿”指的就是太阳；“煮”字生动形象的让太阳成为,进一步说明太阳是居家过日子必备物件之一。,抒发情感,一个“煮”字，让太阳成为了居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。,进一步说明太阳是居家过日子必备物件之一。抒发情,如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。,老阳儿是百姓生活的必需品，但是老阳儿却不需要一文钱。,理解句子,相对比,如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对,日子是庸常而艰辛的，但是有了阳光，日子变得有滋有味。,阳光成了居家过日子的一把好手，陪伴着母亲和毕大妈一起，让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。,日子是庸常而艰辛的，但是有了阳光，日子变得有滋有,直接抒情它往往是通过作者或作品中的人物将情感直接表达出来，其特点 是感情袒露、气势奔放、热烈。,间接抒情借助具体的人、事、物、景，使抽象的主观感情客观化、形象化，使其成为可以被观赏者再体验的对象的写作方法。它的特点是：要依靠媒介，具有依附性；含蓄委婉，耐人咀嚼，引人联想。,写作宝典,直接抒情它往往是通过作者或作品中的人物将情,小练笔,运用直接抒情或者间接抒情的方法写一个小片段，内容自选。,小练笔 运用直接抒情或者间接抒情的方法写一个小片,范例,1.此刻，弯弯的月儿，娇羞四溢的月色，在桂花树丛中，轻轻地抚摸着秋风萧瑟留下的凄凉，期待着桂子绽放，清香瑞泽心房，越过心墙，推开那扇尘封的心窗。,2.我就这样坐着，在静夜里感受着这份来自旷野的清幽和静寂。凉风从窗户飘进来，带着泥土清新的气息。我在时钟周而复始的嘀哒里感受着自己匀净的呼吸；远离喧嚣和纷繁，这个浮躁的城市突然变得很静。,范例 1.此刻，弯弯的月儿，娇羞四溢的月色，在桂花树,间接抒情的诗句,1.凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。李白登金陵凤凰台2.了却君王天下事，赢得生前身后名。辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之3.此情可待成追忆，只是当时已惘然。李商隐锦瑟4.望阙云遮眼，思乡雨滴心。白居易阴雨5.一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。岑参凉州馆中与诸判官夜集,间接抒情的诗句1.凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。李白,