部编语文三年级下册21《我不能失信》课件.ppt
21.*我不能失信,部编语文三年级下册,21.*我不能失信部编语文三年级下册,言必信，行必果。精诚所至，金石为开。小信诚则大信立。,有关诚信的名言,言必信，行必果。课前积累 有关诚信的名言,一边是期盼已久的做客，一边是和朋友的约定，当这两件事发生冲突时你会怎么做？,这节课我们来看看宋庆龄怎么做的？,课前交流 一边是期盼已久的做客，一边是和朋友的约,说说你了解的宋庆龄。,导入新课 说说你了解的宋庆龄。,资料链接,宋庆龄（18931981），我国杰出的政治活动家、世界和平运动活动家。她始终不渝地致力于中国民族解放和人民解放事业，是中华人民共和国的缔造者之一，也一直热情关注青少年儿童的健康成长，长期主持中国救济总会、中国红十字会的工作。,资料链接 宋庆龄（18931981），我国杰出的政治,速读“阅读提示”画出本文的学习要求。,孙子说：“人而无信，不知其可也。”在现实生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。默读课文，结合课文内容，联系生活实际，说说你对下面句子的理解：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”,明确要求,速读“阅读提示”画出本文的学习要求。 孙子说：“人而,课时目标：1.我会认：5个生字，2个多音字。2.我了解：宋庆龄是如何对待朋友的。3.我体会：透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点的方法。4.我感受：宋庆龄诚实守信的品质。,课时目标：,自学提示,读：朗读课文。（提示目标1）圈：画出生字新词，多读几遍。想：课文讲了一件什么事？,自学提示读：朗读课文。（提示目标1）,耀眼 庆祝 盼望 折叠 歉意,字词学习,我会读,耀眼 庆祝 盼望 折叠 歉意,yo,qn,pn,qin,di,耀眼 庆祝 盼望 折叠 歉意 字词学习我会读耀眼,歉,叠花篮,耀,庆,盼,叠,歉叠花篮耀庆盼叠,多音字,漂,奇,弹,教,多音字漂pio（漂亮）jio （教书）,同桌交流：课文主要讲了什么？,提示,概括课文内容的方法:a故事发生在什么时间？b文中提到了哪几个人？他们之间有着什么样的联系？c事情的经过是什么，结果又怎样？,同桌交流：课文主要讲了什么？提示,概括课文内容的方法:,根据提示概括，课文主要讲了一件什么事？,整体感知,课文讲一个星期天，宋耀如一家( )到一位( )家去，二女儿宋庆龄( )。她突然想起今天上午（ ），爸爸妈妈都劝她( )，但她为了( )还是( )，履行了自己的诺言。,准备,朋友,也很想去,要教小珍学叠花篮,改天再教,守信,留了下来,根据提示概括，课文主要讲了一件什么事？整体感知 课文讲,我不能失信,失信的反义词是：,守 信,我不能失信失信的反义词是： 守 信,合作学习,1.读读：先默读课文。2.说说：宋庆龄是怎样做到诚实守信的。3.画圈：画出能体现宋庆龄诚实守信的关键语句，圈出重点词语，可以适当批注。4.想想：发现了什么？有什么疑问？,合作学习1.读读：先默读课文。,汇报交流（一）：,一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！,这两个词语写出了宋庆龄想去伯伯家迫不及待的心情。,外形描写，描写鸽子的讨人喜欢之处，从侧面反映了宋庆龄盼着到这位伯伯家去的原因。,汇报交流（一）： 一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备,汇报交流（二）：,她刚直到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。 父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？” “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。,说明宋庆龄才想起与小珍约好的事。,汇报交流（二）： 她刚直到门口，忽然想起，小珍今天上午,她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。,宋庆龄面临的选择是和小珍叠花篮与去伯伯家冲突了，因此才跟爸爸说，不去朋友家了。,她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮,汇报交流（二）：,她刚直到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。 父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？” “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。,说明宋庆龄才想起与小珍约好的事。,交代了宋庆龄不能去伯伯家的原因。,说明宋庆龄已有了不去的想法。,汇报交流（二）： 她刚直到门口，忽然想起，小珍今天上午,汇报交流（三）：,“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。 “ 不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。,决定在家等小珍,汇报交流（三）： “你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍,你不是一直想去伯伯家吗？,反问句,陈述句,你一直想去伯伯家。,你不是一直想去伯伯家吗？反问句陈,汇报交流（四）：,“那回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。 “不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉，可是我并没有忘记，我不能失信啊！” “我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”,妈妈对宋庆龄的行为是肯定和赞美的。,宋庆龄自己没有忘记并且记住的事情，是一定会信守承诺的。,汇报交流（四）： “那回来你去小珍家解释一下，表示,汇报交流（五）：,妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”,宋庆龄的做法是对的，她是在坚持正确的做法，不能因为一些诱惑或原因，而失去自己的初衷，正确的事情，我们要坚持，做的问心无愧，坦坦荡荡。,汇报交流（五）： 妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，,联系生活实际，说说你对“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”理解。,示例：生活中，我和朋友之间也会一些约定，也会有不能及时履行约定的事情发生，自己会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时履行约定，要做个“说到做到”的人。,联系生活实际，说说你对“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔,主旨概括,本文讲了一个星期天，宋庆龄全家准备到一位伯伯家去，可是宋庆龄想起要在当天教小珍叠花篮，尽管父亲和母亲都劝她改天再教，宋庆龄还是为了守信留了下来，表现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。,主旨概括 本文讲了一个星期天，宋庆龄全家准备到一位伯伯,我的收获,俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人做事的基本原则，诚信是人的立足之本。希望大家以后也能像宋庆龄奶奶一样重诺言，守信用。,我的收获 俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人做事的,反 问 是修辞手法中的一种。反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。 反问句分为肯定反问句和否定反问句。 肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。,反 问,1.伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦!(外形描写)2.“不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。(语言、动作描写)3.你不是一直想去伯伯家吗？(反问句),佳句积累,1.伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦!(外形,课外作业,1.分角色朗读课文，体会文中人物的情感和态度。 2.收集有关诚实守信的名人名言。,课外作业 1.分角色朗读课文，体会文中人物的情感和态度,
