部编版语文二年级上册第一单元全章课堂课后练习题含参考答案课件.pptx

最新人教版部编版二年级语文上,优质资料（授课课件+练习课件）,第一单元全章课堂课后练习题,最新人教版部编版二年级语文上优质资料（授课课件+练习课件）第,1.用“”给加点字选择正确的音节，并抄写在四线格里。欢迎(ynyn) 脑袋(didi)捕食(b d) 乌龟(giu),yn,di,b,gu,1.用“”给加点字选择正确的音节，并抄写在四线格里。,2.拼拼写写。jish tudn hizitioyun dp,就 是,头 顶,孩 子,跳 远,肚 皮,2.拼拼写写。就 是头 顶孩 子跳 远肚 皮,3.读词语，把表示动作的字涂上你喜欢的颜色，并照样子写一写。(1) _衣服 _尾巴 _害虫,迎 上 去,追 上 去,游 过 去,穿,甩,捉,(2)_哇_ _哇_ _哇_,游 哇 游,走 哇 走,跳,跳,跑,跑,哭,哭,3.读词语，把表示动作的字涂上你喜欢的颜色，并照样子写一写。,1可爱的小蝌蚪。(填上合适的词)池塘里有一群小蝌蚪， 的脑袋， 的身子，甩着 的尾巴，快活地游来游去。,大大,黑灰色,长长,1可爱的小蝌蚪。(填上合适的词)大大黑灰色长长,2.小蝌蚪的变化。(按顺序进行排列),尾巴变短,() ()()() (),长出两条后腿,大头长尾的小蝌蚪,变成青蛙,长出两条前腿,2,1,5,3,4,2.小蝌蚪的变化。(按顺序进行排列)尾巴变短() (,3.小蝌蚪的妈妈。(读一读，填一填),小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上()着一只大青蛙，()着碧绿的衣裳，()着雪白的肚皮，()着一对大眼睛。,(1)将下列词语的序号恰当地填到文段中的括号里。 (2)青蛙天天捉_，我们要_它。,披,露,蹲,鼓,害虫,保护,3.小蝌蚪的妈妈。(读一读，填一填)小蝌蚪游哇游，过了几天，,1.延伸小阅读。青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。,，,、,、,，,。,1.延伸小阅读。，、，。,死,活,它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。,(1)在短文的“ ”内填上正确的标点符号。死活它噌地跳起来,2我会写话。(给青蛙设计一张名片),姓名：_特点：_的衣裳 _的肚皮 _的眼睛特长：_歌声：_,呱呱呱,青蛙,碧绿,雪白,大大,捉虫,2我会写话。(给青蛙设计一张名片)姓名：_,1给加点字选择正确的读音画“”。,更好(nn)就得(ddi)炸开(zzh)四海为家(wiwi)旅行(ll)因为(wiwi),1给加点字选择正确的读音画“”。更好(nn,2比一比，组词语。,知 ( )娃 ( )如 ( )洼 ( )脚 ( )识 ( )却 ( )只 ( ),知识,如果,娃娃,山洼,脚下,冷却,认识,只有,2比一比，组词语。知 ( )娃 (,3仿照例子写词语。,(1)例：许许多多_(2)例：纷纷出发 洋洋_ 依依_(3)例：(可爱)的小白兔 ()的铠甲()的小朋友( )的知识,高高兴兴,开开心心,得意,不舍,厚厚,可爱,许许多多,3仿照例子写词语。(1)例：许许多多_,4用加点的词语写句子。,苍耳的种子只要挂住动物的皮毛，就能去田野、山洼。_,示例：我们只要好好学习，就能取得好成绩。, ,4用加点的词语写句子。苍耳的种子只要挂住动物的皮毛，就能去,1问问植物妈妈。(1)选一选：牛马要旅行靠的是_。 鸟儿要旅行靠的是_。 (2)“植物旅行又用什么办法”这句话应读出()(惊讶疑问肯定)的语气。,1问问植物妈妈。翅膀脚,2.植物妈妈的好办法。(1)填一填。蒲公英妈妈靠_传播种子。苍耳妈妈靠_传播种子。豌豆妈妈靠_传播种子。,风动物的皮毛太阳,2.植物妈妈的好办法。风,(2)拓一拓。(植物传播种子的方法多种多样，联系实际连一连)椰子风吹柳絮，种子传播到远处。 柳树椰果落到海里，漂流到远方。,y,(2)拓一拓。(植物传播种子的方法多种多样，联系实际连一连),3.不做粗心的小朋友。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。,3.不做粗心的小朋友。,(1)按要求找出短文中的词。反义词：近义词：(2)粗心的小朋友得不到许许多多的知识的原因是()A粗心的小朋友不喜欢植物。B粗心的小朋友不善于仔细观察。,仔细,粗心,很多很多,许许多多,B,(1)按要求找出短文中的词。仔细粗心很多很多许许多多B,1.延伸小阅读。,蒲公英的种子我是蒲公英的种子，有一朵毛茸茸的小花。微风轻轻一吹，我就离开了妈妈。飞啊！飞啊！飞到哪儿，哪儿就是我的家。,1.延伸小阅读。蒲公英的种子,(1)“蒲公英的种子”是什么样子的？_(2)想一想，“蒲公英的种子”会飞到哪里呢？_,一朵毛茸茸的小花。,示例： 山川、田野。,(1)“蒲公英的种子”是什么样子的？一朵毛茸茸的小花。示例：,如果你是小苍耳或者小豌豆，你会怎么说呢？学着编儿歌。我是_的种子，有_，只要_，就离开了亲爱的妈妈。_呀，_呀，_到哪儿，哪儿就是我的家。,2我会写话。,苍耳,一个带刺的铠甲,挂住动物的皮毛,跑,跑,跑,如果你是小苍耳或者小豌豆，你会怎么说呢？学着编儿歌。2我会,1.读词语，把带点字词的音节补充完整。_i m_ b_ _ng h_晒太阳淹没 奔跑冲毁,sh,n,u,ch,1.读词语，把带点字词的音节补充完整。shnu,2看拼音写词语。(1)他 我一 美丽的枫叶。 (2)我喜欢 。,di i,pin,hiyn,带 给,片,海 洋,2看拼音写词语。di ipinhiyn, () () () (),极,北极,傍,傍晚,作,作业,洋,海洋,3.给下面的字换偏旁，变成本课的新字，再组词。,级,昨,样,榜, () (,4读一读，选字组词。,做 坐 作()下 ()文 ()业 ()事 羊 阳 洋()光 ()毛 海() 大西(),坐,作,作,做,阳,羊,洋,洋,4读一读，选字组词。做 坐 作坐作作做,1.“我”的变化。,我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起()下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球()下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵()下来，人们又叫我“雪”。,(1)请选择合适的词语填在选文中的括号里。(飘落打)(2)“我”的三种形态是_、_、_。(3)“我”是水，“我”还可以变成_，“我”还可以用来洗衣服、洗澡、_、_等。,落,打,飘,雨,冰雹,雪,雾,浇菜,浇花,1.“我”的变化。我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数,2.“我”的家。(1)根据课文填空。(填序号)(2)想一想，“我”还会在什么地方干什么？_,我还在水电站里发电。,平常我在池子里()，在小溪里()，在江河里()，在海洋里()。,睡觉 奔跑 跳舞、唱歌、开大会 散步,2.“我”的家。我还在水电站里发电。平常我在池子里()，,3“我”的性格。(排序)()我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。()有时候我很温和，有时候我却很暴躁。()人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。()我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。,3,1,4,2,3“我”的性格。(排序)3142,1.延伸小阅读。,露珠儿天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在草尖上。”小花、小树听见鸟儿的歌声都睁开眼睛仔细瞧。呵！真的，一颗颗露珠晶莹剔透，真漂亮啊！太阳公公听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳公公睁大眼睛对着小草使劲儿看。奇怪的是，不管太阳公公怎么努力看，都什么也看不见。太阳公公呆住了，自言自语：“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”,1.延伸小阅读。露珠儿,(1)用“”画出小鸟说的话中，这句话中“小珍珠”指的是_。(2)你知道太阳公公为什么看不见小露珠儿吗？_(3)“我”是水，“我”在短文中又变成了_。,露珠,露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在草尖上。,小露珠被太阳一晒变成汽了。,露珠,(1)用“”画出小鸟说的话中，这句话中“小珍珠”指的是_,2我会写话。用“有时候有时候”写一写露珠儿会怎么样。,示例：一颗颗小露珠有时候撒在叶上亮晶晶的，有时候调皮地躲进草丛里不见了。,2我会写话。示例：一颗颗小露珠有时候撒在叶上亮晶晶的，有时,