部编版小学语文四年级上册6《夜间飞行的秘密》课时课件.pptx
部编四年级上,夜间飞行的秘密6部编四年级上,趣味导入,同学们，你们认识蝙蝠和雷达吗？谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习第6课。,趣味导入同学们，你们认识蝙蝠和雷达吗？谁来给大家介绍一下,1.认识和会写生字。2.能流利地朗读课文。3.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。4.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。,整体感知,1.认识和会写生字。整体感知,蝙,蝠,bin,f,即,j,读准字音,蝙蝠 bin f 即 j读准字音,锐,系,ru,j,铛,蝇,dng,yng,读准字音,锐系 ru j 铛蝇 dng y,证,障,zhng,荧,屏,yng,png,zhng,读准字音,i,碍,证障 zhng 荧屏 yng pngz,达,d,抵达 到达,蚊,wn,蚊子 蚊帐,即,j,立即 即使,科,k,科学 科技,认准字形,达 d抵达 到达蚊wn蚊子 蚊帐即 j 立即,横,hng,横线 横竖,竖,sh,竖直 横竖,绳,shng,绳子 线绳,系,j,系上 系带,认准字形,横 hng横线 横竖竖 sh竖直 横竖绳 sh,蝇,yng,苍蝇 蝇子,证,zhng,证书 证件,研,yn,研究 教研,究,ji,探究 研究,认准字形,蝇 yng苍蝇 蝇子证 zhng证书 证件研,驾,ji,驾驶 驾驭,驶,sh,驾驶,认准字形,驾 ji驾驶 驾驭驶 sh驾驶认准字形,自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文主要讲了什么？,课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。,课文感知,自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文主要,晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。,1.第2自然段提出了一个什么问题？,2.针对提出的问题，回答是怎样的？,课文感知,晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红,课文感知,第2自然段：要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。,课文感知 第2自然段：要想了解其中的秘密，我们可以从蝙,蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？,蝙蝠飞行有什么特点？,蝙蝠飞行的时间是在夜里；蝙蝠是飞行高手。,课文感知,蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么,而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。,第3自然段：你从哪里可以看出蝙蝠是夜行高手？,1.“极细”和“灵巧”说明了什么？,“极细”说明了障碍物小，“灵巧”说明了蝙蝠的动作灵活，是夜间飞行的高手。,2.用“无论从来没即使也”造句。,课文感知,而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根,蝙蝠是夜行高手，这引起了科学家怎样的思考？为了找到答案，科学家做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？,课文感知,蝙蝠是夜行高手，这引起了科学家怎样的思考？为了找到,为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。,第四自然段,课文感知,为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验,读课文第四自然段，完成第一次实验记录表。,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,眼睛,蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。,课文感知,读课文第四自然段，完成第一次实验记录表。实验条件第结,科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,第五自然段,课文感知,科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙,读课文第五自然段，完成第二次实验记录表。,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,耳朵,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,课文感知,读课文第五自然段，完成第二次实验记录表。实验第结 果,读课文第五自然段，完成第三次实验记录表。,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,嘴,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,课文感知,读课文第五自然段，完成第三次实验记录表。实验第结 果,三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。,第六自然段,有一个结论是这样的：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵探路的。,这个结论和课本上的说法有什么不同？哪一个更科学？,课文感知,三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而,丢掉“配合”是不科学的，因为第二和第三次实验，单独塞住耳朵或单独封住嘴，蝙蝠都会失去暗夜探路的本领，这说明蝙蝠探路时必须靠“耳朵”和“嘴”这两种器官同时发挥作用，所以课文中用上“配合”是科学的。,课文感知,丢掉“配合”是不科学的，因为第二和第三次实验，单独塞住耳,第6自然段有什么特点？在全文中起什么作用？,这是一个过渡段，在全文中起承上启下的作用：承接上文三次实验的结果，对实验结果进行分析总结，同时引出下文。,课文感知,第6自然段有什么特点？在全文中起什么作用？,它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。,课文感知,第七自然段,它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵,嘴耳朵,超声波,蝙 蝠 探 路 的 秘 密,反射,障碍物,蝙蝠,课文感知,超声波蝙 蝠 探 路 的 秘 密反射障碍物蝙蝠课文感知,夜间飞行的秘密了吗?现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了,第八自然段,课文感知,夜间飞行的秘密了吗?现代飞机上安装了雷达，雷达的工作,科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。,在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。,课文感知,科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。,你能复述一下雷达的功能吗？,（雷达的天线相当于蝙蝠的嘴)发出无线电波无线电波遇到障碍物后反射回来显示在荧光屏上(荧光屏相当于蝙蝠的耳朵)驾驶员根据荧光屏上的显示决定是否改变飞行路线。,课文感知,你能复述一下雷达的功能吗？ （雷达的天线相当于蝙蝠的嘴),蝙蝠和雷达,总：飞机夜航来自蝙蝠的启示,总：飞机夜航模仿蝙蝠,分,提出问题 进行实验,反复研究 揭开秘密,乐趣无穷探索科学,课文结构,蝙蝠总：飞机夜航来自蝙蝠的启示总：飞机夜航模仿蝙蝠分提出问题,课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间安全飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。,课文感知,课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间安全,课后练习,课后练习,拓展延伸,超声波：超过人耳能听到的最高频(20000赫兹)的声波。超声,部编版小学语文四年级上册6夜间飞行的秘密课时课件,
