部编版小学语文六年级上册《交流平台初试身手》课件.ppt

,交流平台初试身手,交流平台初试身手,文章之道，必先立本，本丰则末茂。魏禧,这句话是什么意思呢？,写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。,魏禧这句话告诉我们什么？,写文章必须先确立中心。,文章之道，必先立本，本丰则末茂。这句话是什么意思呢？,请同学们默读“交流平台”的内容，要求：,一边读，一边思考，围绕要表达的中心意思写要注意哪几点？ 对重点的句子做标记。,交流平台,请同学们默读“交流平台”的内容，要求： 一边读，一边,注意的第一点，围绕要表达的中心意思，从不同的方面或选取不同的事例来写，可以使这个中心意思表达得更全面，更充分。,你能举例说明吗？,注意的第一点，围绕要表达的中心意思，从不同的方面或选,夏天里的成长,夏天是万物迅速生长的季节,植物,动物,山水,铁轨,马路,人,夏天里的成长夏天是万物迅速生长的季节植物动物山水铁轨马路人,夏天里的成长围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思，选择了各种各样的事物和成长中的我们作为例子，让我们深深感受到了夏日的生机和活力。,夏天里的成长围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个,注意的第二点，围绕要表达的中心意思写，要将重要的部分写详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。,举例说明：,盼,注意的第二点，围绕要表达的中心意思写，要将重要的部分,联系生活实际交流：在写作过程中，你注意到这两点没有？请大家联系自己写作文的实际情况，谈一谈。,联系生活实际交流：,下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“”。,初试身手,下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。请你判断一下,跑了几十里地去看戏。（ ）常给我们讲故事。（ ）在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（ ）干活时会哼上两句流行歌曲。（ ）,跑了几十里地去看戏。（ ）,边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（ ）到文化馆拜师学戏。（ ）每天看书到很晚。（ ）一看到戏曲表演就占着电视。（ ）,边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（ ）,完成练习第1题，说说你选择了哪些材料，为什么要选择这些材料。,“跑了几十里地去看戏”,“在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子”,“边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了”,“到文化馆拜师学戏”,“一看到戏曲表演就占着电视”,这些材料能够表现爷爷喜欢戏曲。,完成练习第1题，说说你选择了哪些材料，为什么要选择这,“常给我们讲故事”,“干活时会哼上两句流行歌曲”,“每天看书看到很晚”,这些材料能不能表达“戏迷爷爷”这个中心意思呢？为什么？,爷爷爱讲故事，善讲故事。,爷爷是个歌迷。,爷爷爱读书。,“常给我们讲故事”“干活时会哼上两句流行歌曲”“每天看书看到,从下面的题目中选一两个，想想可以选择哪些事例或从哪些方面来写。,好斗的公鸡 忙碌的早晨都是淘气惹的祸 欢声笑语满校园闲不住的奶奶 那些温暖的时光,从下面的题目中选一两个，想想可以选择哪些事例或从哪些方面来写,以“好斗的公鸡”为题，我们可以选择哪些事例来写呢？,审题，确立中心意思，“好斗的公鸡”这个题目已经明确了中心意思。 打开思路，选择不同的事例或从不同的角度写。,好斗的公鸡,与同类公鸡斗,与狗（其他类的动物）斗,以“好斗的公鸡”为题，我们可以选择哪些事例来写呢？,又如：以“春”为题，我们可以从哪些方面来写呢？,春,春风,春草,春花,春雨,又如：以“春”为题，我们可以从哪些方面来写呢？春春风,请以“闲不住的奶奶（或爷爷、爸爸、妈妈等家人）”为题，想想可以选择哪些事例或从哪些方面来写。老师提示“闲不住”的意思。,合作完成练习，然后交流：,请以“闲不住的奶奶（或爷爷、爸爸、妈妈等家人）”为题,闲不住的奶奶,天还没亮就开始打扫卫生，接着忙着做早餐。,有空就帮邻居李阿姨带孩子。,一边看电视，一边织毛衣。,爸爸妈妈做饭，让奶奶休息，奶奶不肯，她又忙别的去了。,闲不住的奶奶天还没亮就开始打扫卫生，接着忙着做早餐。有空,闲不住的奶奶,去姑姑家做客，刚坐下就帮忙做家务。,喂了猪后，又去喂鸡，接着给花浇水，然后去菜园,闲不住的奶奶去姑姑家做客，刚坐下就帮忙做家务。喂了猪后，,独立完成课本第74页的练习（不含已经讲过的作文题目），然后交流。,独立完成课本第74页的练习（不含已经讲过的作文题目）,