苏教版三年级下册数学面积的含义课件.pptx
,面积的含义,SJ 三年级下册,六 长方形和正方形的面积,面积的含义SJ 三年级下册 六 长方形和正方形,苏教版三年级下册数学面积的含义课件,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,1.面积的含义2.比较面积大小的方法,课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.面积的含义1课堂探究点2,1,看看黑板面和课本封面,说说哪一个面比较大,哪一个面比较小。,探究点 面积的含义,1看看黑板面和课本封面,说说哪一个面比较大,哪一个面比较小。,1,摸摸课桌面和椅子面,比比哪一个面积比较大,哪一个面积比较小。,1摸摸课桌面和椅子面,比比哪一个面积比较大,哪一个面积比较小,1,把下面两个图形涂上颜色,再说说哪个图形的面积大一些。,1把下面两个图形涂上颜色,再说说哪个图形的面积大一些。,1,把下面两个图形涂上颜色,再说说哪个图形的面积大一些。,1把下面两个图形涂上颜色,再说说哪个图形的面积大一些。,1,把下面两个图形涂上颜色,再说说哪个图形的面积大一些。,1把下面两个图形涂上颜色,再说说哪个图形的面积大一些。,2,你能比较下面两个长方形面积的大小吗?,探究点 比较面积大小的方法,2你能比较下面两个长方形面积的大小吗?探究点 比较面积大小,看不出哪一个重叠在一起也比不出来。可以,2,你能比较下面两个长方形面积的大小吗?,2你能比较下面两个长方形面积的大小吗?你能通过数方格红色长方,2,在第109页的方格纸上画几个长方形,比较它们面积的大小。,2在第109页的方格纸上画几个长方形,比较它们面积的大小。,1.,摸摸练习薄的封面、文具盒盖的面和直尺的面,说说哪一个面积最大,哪一个面积最小。,小试牛刀(教材P59想想做做),1.摸摸练习薄的封面、文具盒盖的面和直尺的面,说说哪一个面积,2.,下面是从一幅中国地图上描下来的四个省的图形。哪个省的面积最大,哪个省的面积最小?,江苏省,青海省,山西省,湖南省,面积最大,面积最小,2.下面是从一幅中国地图上描下来的四个省的图形。哪个省的面积,3.,在纸上画一个平面图形,再与同桌比一比,谁画的图形面积大一些。,3.在纸上画一个平面图形,再与同桌比一比,谁画的图形面积大一,4.,下面的图形哪个面积最大?为什么?,14,12,14,16,面积最大,4.下面的图形哪个面积最大?为什么?14121416面积最大,5.,从图中你能知道些什么?和同学交流。,5.从图中你能知道些什么?和同学交流。运动场的面积比生活区的,2 比较下面各图形的面积,选择适当的序号填在括号里。上面的四个图形中,面积最大的是(),面积最小的是(),()和()面积相等。,2 比较下面各图形的面积,选择适当的序号填在括号里。,1我会填。,小试牛刀,(1) 黑板面的大小是黑板面的( )。课本封面的大小是课本封面的( )。(2) 我们教室里课桌面的面积比椅子面的面积()。(填“大”或“小”)(3) 把下面的两个图形涂上颜色。 ()号图形的面积大一些。,面积,面积,大,涂色略。,1我会填。小试牛刀(1) 黑板面的大小是黑板面的( ),1. 物体表面或封闭图形的大小叫作它们的面积。2. 比较两个图形面积大小的方法:当无法用观察法和重叠法比较出两个图形面积的大小时,可以采用数方格法进行比较。无论采用哪种方法,在同一题中标准应统一。,归纳总结:,1. 物体表面或封闭图形的大小叫作它们的面积。归纳总结:,1.涂红色表示下面各图形的面积,画蓝色线表示他们的周长。,夯实基础(教材P64练习八),1.涂红色表示下面各图形的面积,画蓝色线表示他们的周长。夯实,3.先估计下面图形的面积,再用1平方厘米的正方形量一量。,3.先估计下面图形的面积,再用1平方厘米的正方形量一量。,3判断:上面两个图形的面积一样大。(),易错辨析(选题源于典中点 ),易错点:忽略了两个图形中所包含的方格应该同样大的条件。,3判断:易错辨析(选题源于典中点 )易错点:忽略了两,4判断:上面 号图形的面积比 号图形的面积大。(),易错点:面积是指封闭图形的大小。,4判断:易错点:面积是指封闭图形的大小。,Thank you!,Thank you!,