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    分层抽样ppt课件.ppt

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    分层抽样ppt课件.ppt

    11.3.3 分层抽样,知识回顾:,11.3.1 简单随机抽样,11.3.2 系统抽样,简单随机抽样,一般地,设一个总体含N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(nN),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这样的抽样方法叫做,知识回顾:,适用范围:总体的个体数不多时。,简单随机抽样,系统抽样,将总体分成均衡的n个部分,然后按照预先定出的规则,从每一部分抽取一个个体,得到容量为n的样本,这种抽样叫做 系统抽样,知识回顾:,注:在抽样过程中每个个体被抽取的概率也 是相同的,(也称为等距抽样),设计科学、合理的抽样方法,其核心问题是保证抽样公平,并且样本具有好的代表性。 例如要调查我校高一学生的平均身高,由于男生一般比女生高,故用简单随机抽样或系统抽样,都可能使样本不具有好的代表性。对于此类抽样问题,我们需要一个更好的抽样方法来解决。 下面我们探究:,分层抽样,假设某地区有高中生6500人,初中生11900人,小学生17000人,此地教育部门为了了解本地区中小学的近视情况及其形成原因,要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查,你认为应当怎样抽取样本?,你认为哪些因素影响学生视力?抽样要考虑的因素?,阅读课本P157-158思考如下问题:,分层抽样的概念?分层抽样有哪些特点?分层抽样的步骤?,互不交叉,一定的比例,独立,分层抽样是当总体由 的几部分组成时采用的抽样方法,进行分层抽样时应注意以下几点:,(1)分层时将相似的个体归入一类,即为一层,分层要求每层的个体互不交叉,即遵循不重复不遗漏的原则,即保证 与 一致性。,(3)在每层抽样时,应采用_ 的方法进行抽样。,差异明显,总体结构,样本结构,(2)为了保证每个个体等可能入样,所有层应采用同一 等可能抽样。,抽样比,简单随机抽样或系统抽样,分层抽样的具体步骤是什么?,步骤1:根据已经掌握的信息,将总体分成互不相交的层,步骤2:根据总体的个体数N和样本容量n计算抽样比k=,n:N,步骤3:确定每一层应抽取的个体数目,并使每一层应抽取的个体数目之和为样本容量n,步骤4:按步骤3确定的数目在各层中随机抽取个体,合在一起得到容量为n样本,分层,求比,定数,抽样,假设某地区有高中生6500人,初中生11900人,小学生17000人,此地教育部门为了了解本地区中小学的近视情况及其形成原因,要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查,你认为应当怎样抽取样本?,知识点一分层抽样的概念例1 某社区有700户家庭,其中高收入家庭225户,中等收入家庭400户,低收入家庭75户,为了调查社会购买力的某项指标,要从中抽取一个容量为100户的样本,记作;某中学高二年级有12名足球运动员,要从中选出3人调查学习负担情况,记;从某厂生产的802辆轿车中抽取8辆测试某项性能,记作.则完成上述3项应采用的抽样方法是 ( )A用简单随机抽样,用系统抽样,用分层抽样B用分层抽样,用简单随机抽样,用系统抽样C用简单随机抽样,用分层抽样,用系统抽样D用分层抽样,用系统抽样,用简单随机抽样,B,【练习】 已知甲、乙、丙三个车间一天内生产的产品分别是150件、130件、120件,为了掌握各车间产品质量情况,需从中取出一个容量为40的样本,应如何抽取?15,13,12,分层抽样练习:,B,适应范围,相互联系,抽样特征,共同 特点,方法 类别,简单随机抽样,系统抽样,分层抽样,抽样过程中每个个体被抽取的概率相等,将总体分成均衡几部分,按规则关联抽取,将总体分成几层,按比例分层抽取,用简单随机抽样剔除抽取起始号码,总体中的个体数较少,总体中的个体数较多,总体由差异明显的几部分组成,从总体中逐个不放回抽取,用简单随机抽样或系统抽样对各层抽样,B,D,B,900,B,课堂小结,(1)分层抽样是当总体由差异明显的几部分组成时采用的抽样方法,所有层采取同一抽样比等可能抽样,(2)分层抽样步骤,分层、求比、定数、抽样,课后作业,必做:练习册A组4,B组3、4题写作业本,其他习题写练习册上选做:课本课后题3、4题,问题: 某校小礼堂举行心理讲座,有500人参加听课,坐满小礼堂,现从中选取25名同学了解有关情况,选取怎样的抽样方式更为合适.,分析:宜采用系统抽样的方法,请写出具体的操作步骤。,2 把第一段的120号写成标签,用抽签的方法从中抽出第一个号码.设这个号码为x,3 号码为 x 、 x+10、 x+20、 、x +490作为样本,1 把500人的座位号按从小到大的顺序平均分成25段, 每段为20,D,例4:某初级中学有学生270人,其中一年级108人,二、三年级各81人,现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查,考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案,使用简单随机抽样和分层抽样时,将学生按一、二、三年级依次统一编号为1,2,270;使用系统抽样时,将学生统一随机编号1,2,270,并将整个编号依次分为10段.如果抽得号码有下列四种情况:7,34,61,88,115,142,169,196,223,250;5,9,100,107,111,121,180,195,200,265;11,38,65,92,119,146,173,200,227,254;30,57,84,111,138,165,192,219,246,270关于上述样本的下列结论中,正确的是( )A、都不能为系统抽样B、都不能为分层抽样C、都可能为系统抽样D、都可能为分层抽样,

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