人教版小学语文四年级上册19、秦兵马俑(完美版)ppt课件.ppt

,秦兵马俑,19. 秦兵马俑,殉葬-陪葬：从远古时代开始，中国古人就认为，一个人死后依然要过着和生前一模一样的生活，生前的奴仆和财富都应随葬墓中，供自己到阴间差遣和使用。在这种观念下，无情的殉葬制度出现了，人们把用泥土、木头或者石头制作的俑放置在墓葬中，作为人或动物的象征物品为主人陪葬。,秦始皇（前259前210）：姓嬴，名政。中国统一的秦王朝的第一个皇帝。在中国史书的记载中，秦始皇是一个暴君，但是在结束殉葬制度方面，他却是身体力行的第一个君王。,秦兵马俑,秦代,指制成兵马形状的殉葬品,给秦始皇殉葬的制成兵马形状的殉葬品,秦始皇： 名嬴政（公元前259-公元前210年），灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，统一全国，成为中国历史上第一个皇帝。,古代文明的七大奇迹,阿尔忒弥斯神庙,奥林匹亚宙斯巨像,埃及胡夫金字塔,巴比伦空中花园,摩索拉斯基陵墓,太阳神巨像,亚历山大灯塔,1978年，法国前总统希拉克在参观秦兵马俑后说：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不算到中国。”,1987年12月，联合国教科文组织将秦始皇陵及兵马俑坑列入世界遗产名录。,克林顿一家参观秦始皇陵兵马俑,里根和夫人南希于1984年4月29日访华时在西安参观兵马俑,字词检测： y hng zhng m 享誉世界 规模宏大 南征北战 所向披靡 ku tng zhjing t 身材魁梧 昂首挺胸 手执缰绳 撒开四蹄 jing b xio目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖 tn kn tng shui jn 临潼 鸟瞰 统 帅 不仅 h gun Ki xu hn sh n shng 鹖冠 铠甲 战靴 颔首 誓为 模拟 千乘,鹖冠,h gun,冠,鸡冠花,冠军,gun,gun,战车千乘,shng 古代称兵车，四马一车为一乘,chng 骑，坐,乘,乘车 乘客,两乘战车,shng,chn zhu s,匀称 身着短甲 撒开四蹄,战车千乘,shng,举世无双 享誉世界 规模宏大 南征北战 所向披靡 身材魁梧 昂首挺胸 神态自若 久经沙场 跃跃欲试 若有所思 目光炯炯 殊死拼搏 绝无仅有 惟妙惟肖,颔首低眉,神态自若,南征北战,享誉世界,跃跃欲试,久经沙场,所向披靡,绝无仅有,殊死拼搏,举世无双,你认识这些成语吗？,1.全世界找不到第二个。形容非常稀有。,3.形容转战南北，经历了许多战争。,2.描写或模仿得非常逼真。,4.比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。,5.急于要行动的样子。形容急切地想试试。,6.神态安详，镇定，充满必胜的信心。,举世无双,惟妙惟肖,南征北战,所向披靡,跃跃欲试,神态自若,绝无仅有：享誉世界：昂首挺胸：身材魁梧：若有所思：,只有一个，再没有别的。形容非常少。在全世界享有盛誉。抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。指人的身材长得高大，强壮。若：好象。好象在思考着什么。,阅读课文，思考：1、找出全文的过渡段。2、课文是以什么结构来叙述兵马俑的？3、分段。4、兵马俑的总体特点是什么？5、课文介绍了几种秦兵马俑？各是什么样的？各有什么特点？6、找出文中作者想象的句子。7、兵马俑的发现有何影响？,整体感知： 通过朗读我知道，课文先总写秦兵马俑 ，再写它 和 ，个性鲜明，最后又总写秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是 的。由此，我发现课文的结构是 。,整体感知： 通过朗读我知道，课文先总写秦兵马俑举世无双，再写它规模宏大 和类型众多，个性鲜明，最后又总写秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。由此，我发现课文的结构是总 分 总。,秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。 秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。,总分总结构,段落层次：,一（1）：享誉世界，举世无双。二（2-3）：规模宏大，场面壮观。三（4-10）：类型众多，个性鲜明。四（11）：惟妙惟肖，绝无仅有。,一号坑,三号坑,二号坑,秦兵马俑,用简单的词语概括说说对它的印象。,规模宏大类型众多个性鲜明享誉世界举世无双惟妙惟肖,设问导读（一） 默读课文第2自然段，我发现作者主要是用 说明方法，介绍兵马俑规模宏大。 请你完成下面的信息卡。,文物名称：秦兵马俑占地总面积:_兵马俑总数量:_一号坑总面积:_一号坑长:_一号坑宽:_一号坑兵马俑数量:_,信息卡,设问导读（一） 默读课文第2自然段，我发现作者主要是用列数字 说明方法，介绍兵马俑规模宏大。,文物名称：秦兵马俑占地总面积:20000平方米。兵马俑总数量:近八千个。 一号坑总面积: 14260平方米。一号坑长: 230米。一号坑宽: 62米。一号坑兵马俑数量:六千多个。,信息卡,列数字,兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。,作比较,举例子,哪些语句说明兵马俑的确 “规模宏大”呢？,面积之大数量之多气势恢弘,第二段从两方面来表现兵马俑规模宏大：（1）从三个俑坑的总面积和兵马俑的数量表现秦兵马俑的规模宏大。（2）从一号坑的长、宽、面积和兵马俑数量表现秦兵马俑的规模宏大。,小结：,鸟瞰：俯视，向下看。 南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。所向披靡：“所向”，风吹到的地方；“披靡”，草木随 风倒伏。在文中指秦军力量强大，征战所 到之处，十分顺利，战绩辉煌。,鸟瞰,我来积累： 表示向四周看（环视）表示向下看（俯视）（鸟瞰）表示向远处看（远望）（远眺） 表示向上看（仰望）表示恭敬地看（瞻仰）表示注意力集中看（注视）（端详）表示偷偷地看（窥视） 表示生气地看（怒视）（瞪） 表示回过头看（回眸） 表示注意地看（注视）,一号坑,一号坑,一号坑,一号坑,二号坑,三号坑,已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。,在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米。坑里的兵马俑也最多，有6000多个。,差不多有280个教室那么大,全文的过渡段：,第三自然段： 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。,这句话是（）句，起（）的作用，（ ）是承上，（ ）是启下。,承上启下,过渡,兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多，个性鲜明,兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。,过渡句往往能概括文章的主要内容,设问导读（二） 学习课文第4-7自然段，先读读，抓住关键词来体会每种兵马俑个性鲜明的特点，在小组里说一说。,将军俑,车兵俑,弓弩手,武士俑,马 俑,骑兵俑,品读第四七自然段，了解这些小节向我们介绍了哪些兵马俑。,身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。 久经沙场：“沙场”，战场。形容经历了许多战 斗，作战经验丰富。神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。,将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，肩负重任。,朗读感悟：,将军俑的形态和衣着有什么特点？,将军俑,将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任。,将军俑,将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。,总结学法，分组自学，完成以下表格,1、读文本，抓关键词，体会不同种类的兵马俑的特点，把握其鲜明个性；2、走进文本，聆听兵马俑轻细的呼吸声，感受其丰富的内心世界。,武士俑,武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。,武士俑,武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。他们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。,威武凝重 刚烈豪爽,骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。,骑兵俑,骑兵俑,骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长统马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。,勇猛善战 坚毅顽强,马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。,马俑,跃跃欲试 斗志昂扬,武士俑,骑兵俑,马俑,肩负重任，沉毅多谋,威武凝重，刚烈豪爽,勇猛善战，坚毅顽强,跃跃欲试，斗志昂扬,拓展延伸：,铜车马是四马鞍车(即坐乘的车)。,二号铜车马,铜 车 马,铠 甲 士 兵,跪射佣,弓弩手,车兵俑,弓弩俑,跪射俑,军吏俑,设问导读（三） 作者在介绍兵马俑的时候，不仅对眼前的情形做了描述，同时还展开了联想，营造出浓重的历史氛围。我能用“ ”画出第8自然段联想的句子。,每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。,每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。,每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。,神态1,神态各异,有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人。,神态各异,有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏。,神态各异,有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征。,神态各异,有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。,神态各异,每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。,颔首低眉若有所思,目光炯炯神态庄重,凝视远方 思念亲人,紧握双拳待命出发,神态各异,有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；,有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏,有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；,有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人,个性鲜明,神态1,发挥想象，精彩仿写,兵马俑的“神态各异”还体现在哪里？请学习课文写法，快乐仿写。,它们神态各异：有的 ，好像在 ；有的 ，好像在 ；有的 ，好像在 。,1、有的龇牙咧嘴，瞪着眼睛，好像准备为牺牲的兄弟报仇；2、有的忧心忡忡，紧锁双眉，好像在考虑如何反败为胜；3、有的大发雷霆怒发冲冠，好像要冲上去把敌人一举歼灭；有的喜笑颜开，好像想出一条绝妙的计谋；4、有的眼含有愁，好像在思念家乡的妻儿；5、有的欣喜若狂，手舞足蹈，好像庆祝打了胜仗；6、有的神态自若，信心十足，好像不费吹灰之力就可以把敌人打败；7、有的看起来可怜巴巴，满脸沮丧好像刚刚吃了一个败仗，有的得意洋洋，好像胜利在望,填空: 考试的试卷发下来后,同学们看到自己的成绩,都表现出了不同的神态:有的摇头叹息,好像 ;有的瞠目结舌,好像 ;有的抓耳挠腮,好像 ;有的手舞足蹈,好像 ;有的低头沉思,好像 ,总结：,秦兵马俑特点：,类型众多,个性鲜明,规模宏大,中华民族的聪明才智，作者对光辉灿烂的中华民族文化艺术的热爱。,秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。,呼应第一段,开头：举世无双 享誉世界结尾：绝无仅有,首尾呼应,课 文,意义：秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。,本文生动地描述了,(秦兵马俑规模宏大,类型众多,个性鲜明的),特点,反映了,(中华民族的聪明才智,),再现了,(中华民族一段强盛辉煌的历史。),中心：,举世无双 总起,面积大：近20000平方米,数量多：近八千个,：将军俑 武士俑 骑兵俑 陶马,绝无仅有 总结,分述,类型众多、个性鲜明,秦兵马俑,规模宏大,秦始皇兵马俑博物馆，是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆，是举世闻名的大型遗址性博物馆。兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现之一”。1987年12月，联合国教科文组织已将秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入“世界文化遗产名录”。它不仅是中国人民、也是全人类的一份珍贵文化财富。,资料袋,1、新加坡总理李光耀赞美：“世界的奇迹、 民族的骄傲；2、法国总统希拉克说：“秦俑的发现，可以说是世界第八奇迹”；3、美国总统里根赞扬：“兵马俑制造工艺真好”；4、英国女王伊丽莎白二世更喜爱秦俑的服饰；5、泰国公主诗琳通认为秦陵兵马俑的“学问很深”。,世界各界对兵马俑的赞美,