《核舟记》ppt课件.ppt

根雕,牙雕,竹雕,核雕,核舟记,魏学洢,作者简介,魏学洢（约1596约1625），字子敬，中国明朝末嘉善（今属浙江省嘉兴市）人，明朝末年的著名散文作家。是当地有名的秀才，也是一代明臣魏大中的长子，一生未做过官，好学善文，著有茅檐集。被清代人张潮收入虞初新志的核舟记，是其代表作。,罔（ ） 贻（ ）有奇（ ） 黍（ ）糁（ ） 髯（ ） 褶（ ） 不属（ sh ）楫（ ） 篆（ ）狭（ ） 髻（ ）壬（ ） 戌（ ）,wng,y,j,sh,sn,rn,zh,j,zhun,xi,j,rn,x,朗读竞技,每组抽取两位同学朗读，读错扣1分。,核舟是谁做的？是哪朝人？,明有奇巧人曰王叔远,核舟的内容是什么？,盖大苏泛赤壁云,核舟的长和高分别是多少？,舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。,总共有几扇窗子？,旁开小窗，左右各四。,右边刻了什么？左边刻了什么？,右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。,雕栏上的刻字是什么颜色的？,石青糁之,船头坐了几个人？各是谁？怎么排列？,船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。,船尾有几人？,船尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。,船背共有几种颜色？是什么颜色？,船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。,核舟上总共有多少字？,为字共三十有四。,1、明有奇巧人曰王叔远2、能以径寸之木3、为宫室4、罔不因势象形5、各具情态,技艺奇特精巧的人用做，雕刻没有；根据；样子；模拟具有,6、尝贻余核舟一7、舟首尾长约八分有奇8、高可二黍许9、中轩敞者为舱,曾经；赠送表零数、余数大约；左右，上下高起；宽敞；是,10、启窗而观11、雕栏相望12、清风徐来 13、水波不兴14、中峨冠而多髯者为东坡15、佛印居右16、东坡右手执卷端17、其两膝相比者,打开正对缓缓地，慢慢地起高高的帽子处在，坐在拿靠近,18、佛印绝类弥勒19、矫首昂视20、神情与苏黄不属21、诎右臂支船22、珠可历历数也23、舟尾横卧一楫24、左手倚一衡木,极；像举，抬类似同“屈”，弯曲清清楚楚船桨同“横”,25、右手攀右趾26、若啸呼状27、其人视端容寂28、若听茶声然29、其船背稍夷30、钩画了了,扳大声呼叫的样子正、直；神色；平静的样子平清清楚楚,31、通计一舟32、为人五；33、曾不盈寸34、盖简核桃修狭者为之35、技亦灵怪矣哉,全部、整个刻有尚、还；满同“拣”，挑选；长；窄奇妙,明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不 因 势 象形，各具情态。尝 贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。,用,做，雕刻,没有,根据,技艺奇妙精巧的人,样子,模拟,曾经,赠送,具有,明朝（有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。,舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩 敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。,表零数，余数,高起,宽敞,是,打开,正对,大约,左右，上下,缓缓地，慢慢地,起,舟首尾长约八分有奇,高可二黍许,中轩敞者为舱，篛篷覆之,旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。,船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝 类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。,高高的帽子,靠近,极,像,举，抬,拿,同“屈”，弯曲,清清楚楚,类似,处在，坐在,船头坐三人,舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视 端 容寂，若听茶声然。,船桨,同“横”,扳,大声呼叫的样子,正、直,神色,平静,的样子,舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人,其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。,平,清清楚楚,通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简核桃修 狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！,全部，整个,刻有,尚、还,满,同“拣”，挑选,长,窄,奇妙,其船背稍夷，则题名其上。,通假字,2、倚一衡木,同“横”,1、诎右臂支船,同“屈”，弯曲,3、盖简桃核,同“拣”，挑选,一词多义,有,明有奇巧人,八分有奇,动词，表存在,同“又”，用于整数与零数之间,为,为宫室、器皿,中轩敞者为舱,做，雕刻,是,曰,明有奇巧人曰王叔远,文曰“初平山人”,叫做,是,一词多义,端,东坡右手执卷端,其人视端容寂,首,正、直,奇,明有奇巧人,八分有奇,奇妙,表零数，余数,木,能以径寸之木,以至鸟兽、木石,木头，木材,树木,1、罔不因势象形，各具情态。2、尝贻余核舟一。3、启窗而观，雕栏相望焉。4、东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。5、居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。6、其人视端容寂，若听茶声然。7、细若蚊足，钩画了了。8、盖简桃核修狭者为之。9、技亦灵怪矣哉。,1、小组合作，根据文章第三、四两段角色扮演；2、五位同学各扮演一个角色，一位同学边读文本，边对角色进行适当解释；3、可自备道具；4、有序、创新。,反馈竞技,本文结构：,（1）概述刻舟者的精湛技艺，以及核舟的由来和内容。,（2-5）详细介绍核舟的形状和结构，描述各部位人物的神情状貌。,（6）总括核舟上雕刻的人、物的种类和数目，赞扬王叔远的精湛技艺。,总,分,总,作者以何顺序介绍核舟?,船的正面,船的背面：,全貌，中间（即船舱）：,上篛篷，旁小窗刻有16字,船头（刻游览者）：,佛（右）苏（中）黄（左）,船尾（刻舟子）：,右仰面，左听茶声,题名（14字）和篆章（4字）,空间顺序,核舟雕刻的主题是什么?,盖大苏泛赤壁云。,右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”,船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡,舟尾横卧一楫,文中哪些语言体现这一主题？,最能反映雕刻者技艺精湛的一句是？,嘻，技亦灵怪矣哉！,课文表达了作者怎样的思想感情？,对雕刻家高超技艺的赞叹之情。,核舟记中,作者在说明船的正面时,为什么不是从船头说到船舱,再说到船尾.而是先说船舱,再说船头和船尾,这是按照先主后次的顺序来写,使得重点突出.因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述,每组选择一个字母，准备两分钟后抽取一名同学朗读，要求读出作者对雕刻者高超技艺的赞美之情，注意语速、语气、语调、重音，教师酌情给分。,朗读竞技,我们已经欣赏了两件精品1、王叔远的核舟作品“大苏泛赤壁”精细奇妙，巧夺天工。2、魏学洢的文章清晰细致，情寓于中。,