仪器分析说课ppt课件.ppt
仪器分析,董老师 河南化工职业学院,仪器分析,说课内容,一、课程信息,课程性质：专业必修课学时：80学时（理论48学时+实验32学时） +2周综合实训授课对象：08级工业分析与检验专业所选教材：仪器分析(第二版) 黄一石主编 “十一五”高职高专国家级规划教材 化学工业出版社,二、课程性质、地位和作用,该教材紧扣高等职业教育培养高素质的产品质量检验人才的目标，体现了以能力培养为本位的特色，选材面广、内容新颖、实用。 仪器分析是化学化工及食品、药品等相关专业的专业必修课，是在学习无机化学、分析化学、有机化学、物理化学的基础上学习各种分析仪器检测技术。 通过本课程的学习，使学生具备仪器的操作、维护和简单故障排除，并可以根据样品性质、分析对象选择最为合适的分析仪器及分析方法。为后续工业分析等专业课程的学习和化学检验工技能考证打下必要的基础。,总体目标：,三、课程目标,认识仪器-阅读仪器说明书-操作仪器（开机、设置参数、关机） -数据处理、谱图分析-报告-仪器故障排除维护一系列工作，使学生具备基本的上岗能力，并为化学检验工中级工和高级工的考试做好准备。,三、课程目标,（1）理解各仪器的工作原理（2）掌握各仪器的分析测定方法（3）掌握各仪器的结构和保养、维护及故障排除方法（4）掌握数据处理的方法及检验报告的标准格式和要求。,1. 认知目标,2. 职业能力目标,三、课程目标,（1）仪器使用和操作；（2）日常维护和常规故障排除；（3）数据处理分析及报告；（4）具有一定的信息迁移能力，能根据不同型号的仪器 说明书达到对该仪器的认知、操作。,3. 职业素养目标,三、课程目标,（1）培养学生良好的职业道德（2）培养学生严谨的工作作风和安全意识（3）培养学生精益求精的学习态度。,三、课程目标,1教学方法,项目教学法分组讨论 自主探究等方法,2. 教学手段,多媒体辅助教学,四、课程设计思路,3. 学法分析,项目教学法 （培养学生的发现问题、解决问题的能力）自主探究法 （突出学生的主体地位）能更充分的调动学生学习的积极性，完成教学目标,四、课程设计思路,结合专业培养目标和课程培养目标结合岗位需求结合职业标准结合学生实际,课程内容选取的依据-四个结合：,参考书,朱明华 仪器分析 高等教育出版社 2006年武汉大学化学系 仪器分析 高等教育出版社 2006年朱振中 仪器分析 上海交通大学出版社 2000年叶宪曾、张新祥 仪器分析教程（第二版）北京大学出版社 2007年刘约全 现代仪器分析（第二版）高等教育出版社 2008年,引 入 新 课,问 题 驱 动,问 题 讲 授,项目分 析（任务1：认识分光光度法仪器构造与类型）,五、教学过程,项目教学示例,仪器,紫外-可见分光光度计,1,UV-Vis,引 入 新 课,2,TU1901和普析通用T6系列 紫外/可见分光光度计,紫外-可见分光光度计,引 入 新 课,紫外-可见分光光度计的构造？,1.2.1 仪器的基本组成部件,3,UV-Vis,问 题 驱 动,1.光源：发出所需波长范围内的连续光谱，有足够的光强度,稳定。 可见光区：钨灯，碘钨灯(3202500nm) 紫外区：氢灯，氘灯(180375nm) 氙灯：紫外、可见光区均可用作光源,一、分光光度计的主要部件,4,UV-Vis,问 题 讲 授,5,UV-Vis,问 题 讲 授,2.单色器：将光源发出的连续光谱分解为单色光的 装置。,（1）棱镜:依据不同波长光通过棱镜时折射率不同,入射狭缝,准直透镜,棱镜,聚焦透镜,出射狭缝,白光,红,紫,1,2,800 600 500400,6,UV-Vis,问 题 讲 授,（2）光栅：在镀铝的玻璃表面刻有数量很大的等宽度等间距条痕(600、1200、2400条/mm )。,M1M2出射狭缝,光屏,透镜,平面透射光栅,光栅衍射示意图,原理：利用光通过光栅时发生衍射和干涉现象而分光.,波长范围宽, 色散均匀,分辨性能好, 使用方便,7,UV-Vis,问 题 讲 授,3.吸收池(比色皿)：用于盛待测及参比溶液。吸收池主要有石英池和玻璃池两种。在紫外区须采用石英池，可见区一般用玻璃池可见光区：光学玻璃池（3503200nm） 紫外区：石英池玻璃 （1854000nm）,4.检测器：利用光电效应，将透过吸收池的光信号变成可测的电信号，常用的有光电池，光电管，光电倍增管,8,UV-Vis,问 题 讲 授,5.信号显示器（指示器）： 检流计、数字显示、微机进行仪器自动控制和结果处理,9,UV-Vis,问 题 讲 授,吸光光度法仪器主要差异比较,10,UV-Vis,问 题 讲 授,二、分光光度计的类型,1. 单光束分光光度计？,2. 双光束分光光度计？,（a）多通道仪器 同时测量200820nm范围内的整个光谱, 比单个检测器快316倍,信噪比增加3161/2 倍.,4. 其他类型分光光度计,3. 双波长分光光度计？,(b) 纤维光度计 将光度计放入样品中,原位测量. 对环境和过程监测非常重要.,11,UV-Vis,引 入 新 课,0.575,光源,单色器,吸收池,检测器,显示,简单，价廉，适于在给定波长处测量吸光度或透光度，一般不能作全波段光谱扫描，要求光源和检测器具有很高的稳定性。,（1）单波长单光束分光光度计,12,UV-Vis,问 题 讲 授,（2）单波长双光束分光光度计,13,UV-Vis,问 题 讲 授,14,UV-Vis,通过切光器使两束不同波长的光交替通过吸收池，测得吸光度差A。,问 题 讲 授,分光光度计的校正（补充） 当光度计使用一段时间后其波长和吸光度将出现漂移，因此需要对其进行校正。波长校正： 使用镨-钕玻璃（可见光区）和钬玻璃（紫外光区）进行校正。因为二者均有其各自的特征吸收峰。,问 题 讲 授,分光光度计的使用-视频,项 目 分 析,肯请各位专家批评指正！,谢 谢！,
