二液体的压强ppt课件.ppt

二 液体的压强,1、了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。,2、了解液体内部压强的大小跟什么因素有关。,3、认识液体压强的实际应用连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。,放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支撑它的物体表面有压强,液体也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内液体对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强，会有哪些特点呢?,液体对容器底部有压强吗？,液体对容器侧壁有压强吗？,液体对容器底有压强,因为液体受到重力作用,液体对容器侧壁有压强,因为液体具有流动性,液体内部有压强吗？,研究液体压强的实验器材：压强计，大烧杯，水，盐水，刻度尺。,液体压强规律,1.液体对容器底和侧壁都有压强。2.液体内部向各个方向都有压强。3.液体内部的压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等。4.液体内部的压强与液体的密度有关，在同一深度，密度越大压强越大。,潜水员在深浅不同的水域为什么要使用不同的潜水服？,修建水坝时，水坝的下部总要比上部修建得宽些，以便承受水压，为什么？,你现在能解释吗？,如何计算液体内部的压强？思路：设想在液面下有一深度为h、截面积为S的液柱。计算这段液柱产生的压强，就能得到液体内部深度为h处的压强公式。,S,公式推导步骤:,1.这个液柱的体积:V=Sh2.这个液柱的质量:m=v=Sh3.这个液柱有多重?对平面的压力是:F=G=mg=gSh4.平面受到的压强液体压强公式：p=gh研究方法：理想化模型,液体压强只与液体密度和深度有关，与液体的重力，体积，形状等无关。此公式只适用于液体和柱体对水平面的压强，而P=F/S是压强的定义式，适用于所有的压强计算。,液体压强的计算,公式：P=液gh,液：液体的密度h：从自由液面到所求点的竖直距离液体压强只跟液体密度和深度有关，跟液体质量、重力、受力面积无关,例题:如图所示，放在水平桌面上容器内装有质量为1kg的水 ，若水深h=18cm求：(1)离容器底8cm处有一个A点，A点处受到水的压强和方向 (2)水对容器底的压强,解析：(1)hA18 cm-8 cm10 cm0.1 mPA水ghA1.01039.80.1980Pa方向水平向左。(2)水对容器底的压强： P水gh水1.01039.80.18Pa1764Pa,液体压强的应用连通器,连通器：上端开口，下端连通的容器特点：如果连通器中只有一种液体，在液体不流动时，各容器中液面总保持相平,设想在U型管下部正中有一液片AB，液片AB在静止时两面所受水的压强p1 _ p2 ，根据液体压强公式_可知h1 h2。,连通器的原理,=,=,1、甲、乙两容器底部受到水的压强较大的是（ ）2、图中A、B两点受到的压强较大的是( ),甲,一样大,3.如图所示，将竖直放置的试管倾斜，那么随着试管的倾斜，试管中的液体 对底面的压强将( )A.增大 B.减小C.不变 D.无法确定,B,一、液体压强规律 1液体内部向各个方向都有压强。 2液体内部的压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等。 3液体内部的压强与液体的密度有关，在同一深度，密度越大压强越大。,二、液体内部压强的计算 P=液gh三、液体压强的应用连通器、船闸等,挫折原本是成功的一块基石，可以垒出希望的丰碑，只要你绝不退缩,一、实验探究：探究压力的作用效果,1.实验器材：泡沫塑料（海绵）、砝码、小桌.2.实验方法：控制变量法3.实验步骤:分别如图甲、乙、丙将小桌放在泡沫塑料(海绵)上4.实验现象：三图中泡沫塑料（海绵）的凹陷程度不同，说明了压力产生的作用效果不同.,1.此实验中，为什么选用泡沫塑料（海绵），而不用木板等其他材料来体现压力的作用效果？提示：当压力和受力面积都相同时，泡沫塑料（海绵）发生的形变量大于木板发生的形变量，观察效果较好.,2.本实验中，是如何体现压力的作用效果的？运用的是什么物理方法？提示：根据力可以使物体发生形变来比较压力的作用效果.物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法.,3.若探究压力的作用效果与压力有关，需比较哪两个图？你能得出什么结论？提示：探究压力作用效果与哪些因素有关时，需利用控制变量法，若探究与压力的关系，需控制受力面积不变，故选甲和乙两图，比较两图可知，受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.,4.探究压力的作用效果与受力面积有关，需比较哪两个图？你能得出什么结论？提示:若探究与受力面积的关系，需控制压力不变，故选乙和丙两图，比较两图可知，压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.,二、压强的理解1.计算公式： (1)F：表示施加在物体上的压力.方向：与两物体的支持面垂直.大小：置于水平面上的物体对支持面的压力大小等于物体重力的大小.(2)S：受力面积，指两物体相互接触部分的面积.(3)p：压强，1 Pa表示1 m2的物体表面所受到的压力大小为1 N.2.影响因素：只与压力和受力面积有关.,（1）利用压强公式 时，受力面积等于两个物体相互接触的面积，不是物体的底面积或表面积；受力面积的单位一定是m2.（2）利用压强公式 比较压强的大小时，要同时考虑压力和受力面积这两个因素.,【典例】（2010广东中考）如图所示是中国女子冰壶队参加2010年冬奥会时的一个情景.冰壶由花岗岩凿磨而成，质量约为19 kg，与冰道接触的底面积约为0.02 m2，冰壶的体积约为810-3 m3.（g取10 N/kg）求：（1）冰壶的密度;（2）冰壶对水平冰道的压强.,【思路点拨】根据题干寻求已知量，再求未知量.（1）已知条件：m和V（2）已知条件：mG=mgF=G,【规范解答】（1）冰壶的密度为（2）压力为F=G=mg=19 kg10 N/kg=190 N压强为答案：（1）2.375103 kg/m3 (2)9 500 Pa,【典例】物重为10 N的物体，对斜面产生一定的压力，请在图上画出物体所受重力和斜面所受压力的示意图.【易错角度】（1）压力的作用点错画在物体的重心.（2）压力的大小错误的认为等于物体的重力，标注为F=10 N.（3）压力的方向错画为垂直于水平面向下,即竖直向下,不能正确区分压力和重力,【纠错剖析】结合本题通过表格区分压力和重力,【正确解答】,1.图中正确表示压力的是( )【解析】选C.本题主要考查压力和重力的区分：压力的方向一定垂直于两个相互接触的物体表面，故B、D错；压力的作用点作用在相互接触的两物体表面，A项画在了物体的重心上，故A错；C项符合压力的三要素，故C正确.,2.学习了压强的知识后，小明和小华用同一只碗放在面粉盘中进行了实验探究，如图所示，下面是他们的一些认识，你认为不正确的是( )A.两种情况下碗对面粉盘的压力相同B.两种情况下碗对面粉盘的压强不相等C.他们这样做是探究压力作用效果与压力大小的关系D.他们这样做是探究压力作用效果与受力面积大小的关系,【解析】选C.碗对面粉盘的压力大小等于碗的重力大小，用同一只碗进行实验，故两种情况下碗对面粉盘的压力相同；两种情况下碗与面粉盘的接触面积（即受力面积）不同，由 可知，两种情况下碗对面粉盘的压强不相等，A、B均正确；两种情况下压力相同，受力面积不同，故他们探究的是压力的作用效果与受力面积的关系，C错，D正确.,3.（2010南京中考）下列实例中，属于减小压强的是( ),【解析】选B.本题主要考查增大或减小压强的方法.冰刀与冰的接触面做的很窄，是通过减小受力面积增大压强，A项错误；书包带做的较宽，是通过增大受力面积减小压强，B项正确；吸管一端做成斜口，是通过减小受力面积增大压强，C项错误；图钉尖的面积做的很小，是通过减小受力面积增大压强，D项错误.,4.（2010济宁中考）两个体重相同的同学走过烂泥地时的情景如图所示，图中情景表明_.【解析】比较两图，他们对泥地的压力相同，在泥地上铺有木板的同学较容易通过泥地，故可得出压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.答案：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显,5.（2010安徽中考）啄木鸟有“森林医生”的美誉，这是因为它有坚而硬的喙(hu）.我们有时就能看到它用喙将树木啄破，吃掉害虫的情景.粗略估计啄树木时施加力的大小约为0.5 N，喙与树木的接触面积约为10-6 m2，则喙啄树木时产生的压强约为_Pa.,【解析】本题考查压强的计算，与实际生活相联系，同时也说明了通过减小受力面积的方法可以增大压强.喙啄树木时产生的压强答案：5105,6.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验.（1）实验能够得到的结论是_.（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_（填“丙”或“丁”）所示实验.,【解析】因为压力的作用效果与多个因素有关，故在探究时需利用控制变量法.（1）比较甲、乙两图，甲图对海绵的压力大，海绵的形变量大，可说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.（2）若探究压力的作用效果与受力面积的关系，需控制压力不变，只改变受力面积，且体现压力作用效果的材料不变，故需选用甲、丁所示的实验.答案：（1）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 （2）丁,7.第十九届世界杯足球赛于2010年6月在南非举行，本届世界杯的吉祥物是一只名为“Zakumi”（扎库米）的明黄色豹子在点缀南非街头的各种“扎库米”中，有一座“扎库米”（材质均匀、实心）的质量为2.8103 kg，密度为2.0103 kg/m3，与水平地面的接触面积为0.7 m2（g取10 N/kg）求：,（1）重力大小G；（2）对地面的压强p.,【解析】（1）物体重力大小G=mg=2.8103 kg/m310 N/kg=2.8104 N（2）静止在水平面上的物体压力的大小等于物体重力的大小，故F=G=2.8104 N，受力面积即“扎库米”与水平地面的接触面积，故“扎库米”对地面的压强=4104 Pa答案：（1）2.8104 N （2）4104 Pa,一、选择题（本大题共5小题，每题3分，共15分）1.据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛.使用这种小提手提塑料袋能( )A减小对手的压强 B减小对手的压力C增大对手的压强 D增大对手的压力,【解析】选A.塑料袋对手的压力等于它的重力大小，故使用这种小提手后，塑料袋对手的压力不变；使用小提手后，手的受力面积增大，故塑料袋对手的压强减小.,2.据新华社报道，我国在位于新疆塔克拉玛干沙漠腹地的油田开采取得了重大突破.为适应在沙漠地区的物质运输，有关部门花费巨资从外国引进了沙漠车.如果你是这种沙漠车的设计者，为防止车辆陷入沙中，可行的设计思路是( )A增大车辆的质量B增大车轮与沙面的接触面积C减小车轮表面的粗糙程度D减少车轮的个数,【解析】选B.为满足沙漠地区的物质运输，需尽可能减小车对地面的压强，故应减小压力和增大受力面积.增大车辆的质量，增大了压力，增大了压强，A错；增大车轮与沙面的接触面积，增大了受力面积，可以减小压强，B正确；减小车轮表面的粗糙程度，可以减小摩擦力，但不能减小压强，C错；减少车轮的个数，减小了受力面积，增大了压强，D错.,3.（2010徐州中考）有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生.为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的( ),【解析】选A.为了更容易打破玻璃，使用时应增大逃生锤对玻璃的压强，根据 知，在压力大小不变时，减小受力面积可以增大压强.,4.如图所示，已知小明对沙地的压强约为1.5104 Pa，请据图估计木箱对沙地的压强可能为( )A1103 Pa B7103 PaC1104 Pa D2104 Pa【解析】选D.压强是表示压力作用效果的物理量，压力的作用效果越明显，对接触面的压强越大，比较小明和木箱对沙地的作用效果可知，木箱对沙地的作用效果更明显，故木箱对沙地的压强大于小明对沙地的压强，故压强应大于1.5104 Pa，选D.,5.（2010柳州中考）如图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长宽高为421，若砖平放时对地面的压强为p1，立放时对地面的压强为p2，则p1p2等于( )A.81 B41 C14 D.18,【解析】选C.砖平放和立放在水平地面上时，对地面的压力大小等于物体重力的大小，平放时，与地面的接触面积是长与宽的乘积，立放时，与地面的接触面积是宽和高的乘积，在压力相等时，压强与受力面积成反比，故,二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共10分）6.生活小窍门：吃过柚子的人恐怕都有这样的体会：“柚子好吃却难掰”.倘若将一根细绳沿缝隙绕在柚子的果肉上，把两端绳头往中间拉，你就可以轻松解决开柚子的难题了.这个小窍门事实上就是通过_的方法来_压强的（选填“增大”或“减小”）.,【解析】本题中“掰柚子的窍门”是压强知识在生活中的应用.用细绳开柚子是通过减小受力面积的方法来增大压强将柚子分开的.答案：减小受力面积 增大,7.物体A静止在水平桌面上，如图所示，若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F_，压强p_.（选填“增大”、“减小”或“不变”）【解析】物体A静止在水平桌面上，对桌面压力的大小等于物体重力的大小，故向右水平移动时，压力不变，因为受力面积增大，故压强减小.答案：不变 减小,8.小强与妈妈在沙滩上玩，身后留下两串脚印.小强说：“妈妈，我比你重，因为我的脚印比你的深.”你认为小强的判断是_（选填“正确”或“错误”）的，理由是_.如果小强的质量为40 kg，他的一只鞋与地面的接触面积为200 cm2，当他走在沙滩上时，对沙滩的压强为_Pa.（g取10 N/kg）,【解析】脚印的深浅是压力的作用效果的体现，压力的作用效果由压力大小和受力面积大小共同决定，小强的脚印较深，说明小强对沙滩的作用效果较明显，而无法判断小强和妈妈的体重大小.小强对沙滩的压力F=G=mg=40 kg10 N/kg=400 N，当他在沙滩上走时，一只脚与地面接触，故对沙滩的压强答案：错误 压力的作用效果由压力和受力面积共同决定，故无法判断小强和妈妈体重的大小 2104,9.（2010淮安中考)如图所示，手指用4 N的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的压力是_N(铅笔受到的重力忽略不计)手指与铅笔尖的接触面积是0.5 mm2，笔尾端与桌面的接触面积是0.4 cm2，手指受到的压强是_Pa，桌面受到的压强是_Pa,【解析】桌面受到的压力大小等于手指对铅笔压力的大小，即F=4 N；手指受到的压强桌面受到的压强答案：4 8106 1105,三、实验探究题（7分）10.（2010襄樊中考）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图所示.,(1)实验中小明是通过观察_来比较压力作用效果的.(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_.(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_所示实验.(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是_.,【解析】（1）由图可知，小明是通过观察物体对泡沫的压痕深浅来比较压力作用效果的；（2）甲、乙两图相比，受力面积相等，乙图的压力大于甲图的压力，乙图中压力的作用效果比甲图明显；（3）探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应该控制压力不变，改变受力面积，应该比较甲图和丙图中物体对泡沫压痕的深浅得出结论；（4）小华将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，改变受力面积的同时，也改变了压力的大小，没有控制压力不变，所以得出的结论是错误的.,答案：(1)压痕的深浅程度（泡沫形变的大小）(2)压力的作用效果跟压力的大小有关（或受力面积一定，压力越大，压力的作用效果越明显）(3)甲、丙 (4)没有控制压力不变,四、计算题（8分）11.华南虎亦称“中国虎”，成年虎体长1.62.9 m，质量为180200 kg.通常情况下，物体压在同样的泥地上，如果压强相同则压痕深度相同.野生动物调查员在泥地上发现疑似华南虎刚留下的足印，为了估算这个动物的质量，他把底面积为10 cm2的容器放在足印旁边的泥地上，再慢慢往容器中倒沙子，直到泥地上出现和动物足印深度相同的痕迹，测出此时装了沙子的容器总重为15 N.（g取10 N/kg）求：,（1）装了沙子的容器对泥地的压强;（2）测出动物站立时与地面接触的足印痕迹总面积共800 cm2，试通过计算，判断此足印是否是成年华南虎留下的？,【解析】（1）沙子对泥地的压力等于重力的大小，故（2）由 得F=pS=1.5104 Pa810-2 m2=1 200 N华南虎站立在水平地面上，对地面的压力的大小等于重力的大小，即G=F=1 200 N,故 ，与成年虎的质量不符，故不是成年华南虎.答案：（1）1.5104 Pa （2）不是成年华南虎,Thank you!,液体压强公式的理解1.液体压强公式p=gh.h指液体内部某点到自由液面的竖直距离，不是到容器底的距离(如图).2.由p=gh知：液体压强大小只与液体的密度和深度有关，与容器的形状、粗细及液体的体积、质量等均无关.3.公式 适用于计算固体、液体、气体的压强，而公式p=gh只适用于计算静止液体产生的压强大小.,(1)求液体对容器底的压强和压力(2)求容器对支持面的压力和压强,【典例】如图所示，重为6 N，底面积为0.01 m2的圆柱形容器放置在水平桌面上，内装20 cm深的水，则水的质量为_kg；水对容器底的压强和压力分别为_Pa和_N；水平桌面受到的压力和压强分别为_N和_Pa.（g取10 N/kg）,【思路点拨】根椐题干寻求已知量，再求未知量.已知条件：、S、hm水=V=Sh已知条件：、h、Sp=水ghF=pS已知条件：m水、G容、SF=G水+G容=m水g+G容,【规范解答】水的质量为m水=V=Sh=1.0103 kg/m30.01 m20.2 m =2 kg水对容器底的压强为p=水gh=1.0103 kg/m310 N/kg0.2 m =2103 Pa水对容器底的压力为F=pS=2103 Pa0.01 m2=20 N,水平桌面受到的压力为F=G水+G容=m水g+G容=2 kg10 N/kg+6 N =26 N水平桌面受到的压强为【参考答案】2 2103 20 26 2 600,【典例】如图所示的容器中有一定质量的酒精，酒精的深度为20 cm,A点距容器底12 cm,酒精重24 N,容器底面积为20 cm2,（g=10 N/kg,酒精的密度=0.8103 kg/m3)求：(1)A点受到酒精的压强；(2)容器底受到酒精的压强；(3)容器底受到酒精的压力.,不能正确运用压强公式计算,【易错角度】（1）液体的深度错误地认为是从液体中某点到容器底的竖直距离.（2）错误地利用公式 求液体对容器底的压强.（3）错误地认为液体对容器底的压力等于液体的重力.（4）没有将面积单位换算成m2，深度单位换算成m.,【纠错剖析】正确理解液体的深度、合理选择压强的计算公式及压力的计算方法.,(1)hA=h-hp=ghA(2)hp=gh(3)pF=pS,【规范解答】(1)A点的深度hA=h-h=0.2 m-0.12 m=0.08 mA点受到酒精的压强pA=ghA=0.8103 kg/m310 N/kg0.08 m=640 Pa(2)容器底受到酒精的压强p=gh=0.8103 kg/m310 N/kg0.2 m=1 600 Pa (3)容器底受到酒精的压力F=pS=1 600 Pa2010-4 m2=3.2 N答案：(1)640 Pa (2)1 600 Pa (3)3.2 N,1.如图所示的“帕斯卡裂桶实验”，木桶内装满水，桶的顶部竖立着一根细管，一人在楼房的阳台上向细管内只倒入了几杯水，木桶就被水压破了，这一实验表明，影响液体内部压强的因素是液体的( )A.质量 B.深度 C.密度 D.体积,【解析】选B.由p=gh知，影响液体内部压强大小的因素有液体的深度和液体的密度，当向细管中倒水后水的深度增大，水产生的压强增大，木桶会被压破.故选B.,2.（2010宁德中考）如图所示，能正确描述液体压强与深度关系的是( )【解析】选B.根据p=gh可知，同种液体的压强p跟其深度h成正比，故A、D错；当h=0时，p=0，故C错；只有图B表示液体压强与深度成正比，故B正确.,3.如图所示，三个相同的杯子放在同一水平桌面上，分别盛有盐水、水和酒精（已知酒精水盐水），它们液面的高度相同，其中杯底受到液体压强最大的是( )A.盛盐水的杯子 B.盛水的杯子C.盛酒精的杯子 D.三者一样大,【解析】选A.三种液体的深度相同，盐水的密度最大，由p=gh知，盛盐水的杯子杯底受到液体压强最大.,4.（2010长春中考）如图所示的四个容器，不是连通器的是( ),【解析】选D.连通器是上端开口、底部相连通的容器，A、B、C中的容器均符合这一特点，故均是连通器；D中容器不符合连通器的特点，不是连通器，它是研究液体对容器底和侧壁都有压强的实验装置.,5.（2010绥化中考）在牵动亿万中国人心的山西王家岭矿“3.28”透水事故人员的营救中，顽强的中国人创造了一个奇迹，从死神手中夺回115条生命.其中4月3日井下排水水泵达到20台，每小时抽水2 585 m3,则每小时抽水的质量是_kg，到4月4日，水位下降2 m,那么水对矿井底部压强减少了_Pa.,【解析】每小时抽水的质量m=V=1.0103 kg/m32 585 m3=2.585106 kg水位下降2 m，水对矿井底部减小的压强p=gh=1.0103 kg/m39.8 N/kg2 m =1.96104 Pa答案：2.585106 1.96104,6.如图所示，在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面不同的地方并作出标记.这样做的目的是保证两点_，用到的物理知识是_.,【解析】透明塑料软管弯曲后相当于连通器，当倒入水后，两侧水面要保持相平.答案：在同一水平面上 连通器,7.2010年8月26日，科技部和国家海洋局在京联合宣布，我国第一台自行设计、自主集成研制的“蛟龙号”深海载人潜水器3 000 m级海试取得成功，最大下潜深度达到3 759米，并将一面国旗插在3 759 m深的南海海底，求在这一深度处海水产生的压强？（海水=1.03103 kg/m3,g取10 N/kg）【解析】本题主要考查液体压强的计算.在这一深度处海水产生的压强为p=海水gh=1.03103 kg/m310 N/kg3 759 m=3.87107 Pa答案：3.87107 Pa,一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)1.一只可乐瓶，其侧壁有两个小孔a、b用塞子塞住，瓶内有一定质量的酒精，如图所示，把可乐瓶放入水中，当瓶内外液面相平时，拔出a、b小孔上的塞子，则( )A.a、b两孔均有水流入B.a、b两孔均有酒精流出C.酒精从a孔流出，水从b孔流入D.水从a孔流入，酒精从b孔流出,【解析】选A.本题探究利用液体压强特点来判断液体流动方向.由液体压强特点（或液体压强公式p=gh）可知，当深度一定时，密度大的液体在同一点产生的压强较大.题中，水的密度大于酒精的密度，深度又相同，所以同一深度处水的压强大于瓶内酒精的压强，所以无论a点还是b点，任何一点都是水流入可乐瓶.故正确答案为A.,2.（2010南充中考）一个密封的圆台状容器，放在水平面上，内装有1 kg水（如图所示），若把它倒置，则水对容器内底面的作用情况是( )A.压强减小，压力增大B.压强减小，压力减小C.压强增大，压力增大D.压强增大，压力减小,【解析】选D.若将如题图所示的容器倒置，则水的深度增大，由p=gh知，水对容器内底面的压强增大；倒置后因有一部分水压在了容器侧壁上，故水对容器内底面的压力减小.,3.连通器的应用非常广泛，在生产和生活中，都有非常重要的应用，下列运用了连通器的原理的是( )A.（1）和（2） B.（2）和（4）C.（1）（3）（4） D.（1）（2）（3）（4）,【解析】选C.连通器指上端开口，底部连通的容器.图中过路涵洞、洗手间下水管、船闸都符合此特点，利用连通器原理工作；而拦河大坝利用了液体压强随深度增加而增大的特点.,4.（2010上海中考）如图所示，三个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有A、B、C三种液体，它们对容器底部的压强相等，现分别从三个容器内抽出相同深度的液体后，剩余液体对容器底部的压强pA、pB、pC的大小关系是( )A.pApBpC B.pA=pB=pCC.pApBpC D.pA=pCpB,【解析】选A.由题图知，三个容器中液体的深度hAhBhC,三种液体对容器底部的压强p相等，由p=gh知，三种液体的密度ABC，故抽出相同深度的液体后，三个容器中液体对容器底部减小的压强pApBpC，故剩余液体对容器底部的压强pApBpC，故选A.,5.如图所示，桌面上放有甲、乙两个鱼缸，同学们观察、比较后提出下列说法，其中正确的是( )A.鱼缸甲对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强大B.鱼缸甲对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强小C.鱼缸乙对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强小D.鱼缸乙对桌面的压力大缸中鱼受到水的压强大,【解析】选B.鱼缸对桌面的压力等于鱼缸、鱼及所装水的总重力，由图知，甲的总重力大，故鱼缸甲对桌面的压力大；液体的压强随深度的增加而增大，鱼缸甲中的鱼所在的深度比乙中的小，故受到水的压强小.,二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共7分）6.（2010长春中考）一个游泳池水深2 m，池底受到水产生的压强是_Pa；当向游泳池中继续注水时，随着水面的升高池底受到水的压强将_.（取g=10 N/kg）,【解析】本题主要是对液体压强的计算及影响液体压强大小因素的考查.池底受到水产生的压强p=gh=1.0103 kg/m310 N/kg2 m=2104 Pa当向游泳池中继续注水时，水的深度变大，由p=gh知，池底受到水的压强将变大.答案：2104 变大,7.（2010烟台中考）如图所示，两支相同的试管内盛等质量的液体.甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲_p乙,【解析】由题图知，甲管中液体的体积小于乙管中液体的体积，两管中液体质量相同，故两管中液体密度甲乙，两管中液体深度h相同，由p=gh知，两管中的液体对管底压强的大小p甲p乙答案：,8.2010年10月26日，三峡工程水库试验性蓄水至175 m.有一块水平石板被淹没在水中，上表面距水面50 m，面积为1.5 m2，则石板上表面受到水的压强为_Pa，石板上表面受到水的压力为_N（g取10 N/kg).【解析】石板上表面所受水的压强是p=水gh=1.0103 kg/m310 N/kg50 m=5105 Pa，则石板上表面受到水的压力是F=pS=5105 Pa1.5 m2=7.5105 N.答案：5105 7.5105,9.如图所示茶叶经销的广告，有一处科学性错误，请找出错误并简要说明它违背了什么物理原理或规律.错误是：_.违背的物理原理和规律是：_.,【解析】茶壶是一个连通器，由连通器的原理可知，连通器中各容器的液面应保持相平，而题图壶中液面比壶嘴低，茶水倒了出来，这违背了连通器的原理.答案：壶内液面比壶嘴低（茶水倒出来了）连通器原理,三、实验探究题（8分）10.在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作:,（1）实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面_.（2）甲、乙两图是探究液体压强与_的关系.（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：_两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状_.,（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用_两图进行对比.（5）在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向_的压强大小关系.,【解析】（1）实验前，橡皮膜所受压强为零，压强计左右两边玻璃管中液面相平.（2）甲、乙两图中，橡皮膜在液体中的深度不同，说明是探究液体压强与深度的关系.（3）丙、丁两图中只有容器形状不同，其他条件均相同，由U形管中液面高度差相同可知，液体压强跟盛液体的容器形状无关.,（4）由控制变量法可知，要探究液体压强与密度的关系，应选用只有液体不同，其他条件均相同的乙、丙两图.（5）由控制变量法可知，改变金属盒的方向，目的是探究同一深度，液体向各个方向的压强大小关系.答案：（1）相平 （2）深度 （3）丙、丁 无关（4）乙、丙 （5）各个方向,四、计算题（10分）11.发生在山区的大地震，往往会形成很多的堰塞湖（如图所示），这些堰塞湖随时有溃堤的可能，严重的威胁着下游群众的生命安全.若某堰塞湖湖堤底部的水深已达到55 m，水的密度为1.0103 kg/m3，g取10 N/kg.(1)求上述情况下湖堤底部受到的水的压强.(2)假设该湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大压强都是6105 Pa，那么，最多还能允许水面上升多少米？,【解析】(1)湖堤底部受到水的压强为p=水gh=1.0103 kg/m310 N/kg55 m=5.5105 Pa(2)设湖堤底部水的最大深度为h由p=水gh得水面最多能上升的高度为h=h-h=60 m-55 m=5 m答案：(1)5.5105 Pa (2)5 m,