曹冲称象教材1课件.pptx
,曹冲称象,曹冲称象,精读课文，仔细品味,学习要求：,1、自由朗读第4自然段，做到读的既正确又流利2、用_画出曹冲称象办法的句子。3、文中曹冲的办法共有几句话？,精读课文，仔细品味学习要求：1、自由朗读第4自然段，做到读的,先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上面画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。,先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船,先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上面画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷,第一步： 先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,第一步：二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教,第二步： 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,第二步：二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教,第三步： 然后称一称船上的石头。石头有多重大象就有多重。,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,第三步：二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教,第四步: 最后称石头的总重量,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,第四步:二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人,先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上面画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷,赶上船 沿水面画线,先,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,赶上船 沿水面画线先二年级上册语文课件 课文,先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上面画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷,再赶象上岸,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,再赶象上岸二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象,先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上面画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷,然后称石头,然后称石头,最后计算石头总重量,最后计算石头总重量,先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上面画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。,我会读,先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船,我会填,1、（ ）把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，（ ）沿着水面，在船舷上（ ）。 2、（ ）把大象（ ），往船上（ ），装到船下沉到画线的地方为止。 3、最后（ ）称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。,先,赶到,然后,画一条线,再,赶上岸,装石头,再,课堂检测,我会填 1、（ ）把大象（,说说曹冲称象的过程。,（ ）赶象上船（ ）把大象赶上岸，往船上装石头（ ）在船舷上做记号（ ）称石头的重量,1,2,3,4,课堂检测,课堂检测,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,说说曹冲称象的过程。（ ）赶象上船1234课堂检测课堂,往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？,因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？,齐读第5自然段，思考：曹操认为曹冲的办法好不好？你是怎样看出来的？,曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。,曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微笑”“点一点头”，表示对曹冲的赞许。,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,齐读第5自然段，思考：曹操认为曹冲的办法好不好？你是,小结：,现在依靠科技无穷的力量，称象就一件轻而易举的事情，可是在古时候要想知道大象的重量就很困难了。曹冲才7岁就想出了称象的办法，是很了不起的。同学们平时在生活中遇到问题就应该像曹冲一样，要多观察，多像别人学习，爱动脑筋，祝你们都成为聪明的孩子。,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,小结：现在依靠科技无穷的力量，称象就一件轻而易举的事情，可是,课后作业,回家把故事说给爸爸妈妈听,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,二年级上册语文课件 课文（二）4 曹冲称象 人教部编版 (共22张PPT)1,课后作业 回家把故事说给爸爸妈妈听二年级上册语文课件,1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。 4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。 5.为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。 7.齐读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。,1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开,
