新人教版八年级物理下册：第8章第1节牛顿第一定律课件公开课获奖课件.ppt

第1节 牛顿第一定律,第八章 运动和力,复习回忆：,一：力的作用效果是什么？,1.力可以改变物体的形状；2.力可以改变物体的运动状态。,二：物体的运动状态改变指的是什么？,1.运动速度改变（由静止变为运动，由运动变为静止，由快变慢，由慢变快）。2.运动方向改变。,三：物体运动状态没有改变是指什么？,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。,问题1：一个静止的物体，如果不受力，将处于什么状态？,猜想：,静止的物体不受外力作用，保持静止状态。,问题2：一个运动的物体，如果不受力将处于什么状态？,维持物体运动需要力吗？,关闭发动机的列车会停下来,自由摆动的秋千会停下来,打出去的小球会停下来,古希腊哲学家亚里士多德认为：如果要使一物体持续运动，就必须对它施加力的作用。如果这个力被撤消，物体就会停止运动。,意大利科学家伽利略通过实验认为：物体的运动并不需要力维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。,对维持运动是否需要力的两种看法,同样的小车，同样的斜面上的同一个位置，由静止开始滑行！,实验过程：,探究阻力对物体运动的影响,实验器材：,斜面、小车、毛巾、棉布、木板,为了使木块（小车）到达平面时的速度相同。,很短,更长,会比桌面上更长,无限长,较长,很快,较快,较慢,比桌面上更慢,0,平面越光滑，小车运动的距离越远，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢,小车不受阻力，作匀速直线运动,冰面,光滑平面,最大,较大,较小,更小,最大,较大,较小,更小,不变,没有阻力,物体的运动并不需要力来维持。物体会停下来是因为受到摩擦阻力的缘故，力是改变物体运动状态的原因。,如果没有其它原因，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向 。,一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或 匀速直线运动状态。,二、牛顿第一定律,理解：,1、原来静止的物体,2、原来运动的物体,不受力,不受力,4、牛顿第一定律是实验加推理而的到的，不是实验定律。,保持静止,保持匀速直线运动,3、“力是改变物体运动状态的原因 不是维持物体运动的原因”,物体的运动不需要力来维持,1正在做曲线运动的物体，若它所受到的外力同时消失，那么它将（ ）A物体立即停下来 B物体继续做曲线运动C物体将做匀速直线运动 D物体将改变运动方向,C,用力击打一摞棋子中最下面的一个，上面棋子的情况将会怎么样？,为什么会有交通事故的发生？,用手瓣动弹簧片，松手后，你将会看到什么现象？为什么？,一切物体都有保持原来运动状态（即静止状态或匀速直线运动状态）不变的特性。,三、惯性,牛顿第一定律也称惯性定律,惯性可以理解为惰性，即不愿意改变原来的运动状态，只要不受外界力的作用，它就保持原来的运动状态，除非有外力作用于它，才能迫使它改变原来的运动状态。,1. 惯性是物体本身的一种属性,一切物体都有惯性,即无论物体是静止还是运动,无论物体是受力还是不受力,在任何时候,任何状态下都具有惯性.,2. 惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性” 、 “具有惯性”.而不能说“受到惯性” 、 “由于惯性的作用” 、 “克服惯性”等,否则就将惯性和作用混为一谈.,3. 所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是不同的,物体的惯性只与物体的质量有关,物体的质量越大,惯性越大;物体的质量越小,惯性越小,质量是物体惯性的量度.,解释方法：1、说明研究对象原状态。2、物理过程（哪一个物体或那一部分突然发生的情况）3、研究对象由于惯性要保持原状态,四、应用惯性知识来解释惯性现象,1、行驶的汽车遇到障碍物停下来，人会怎样？你能解释吗？,2.坐在匀速行驶的汽车上的乘客，竖直向上抛出苹果，苹果会落回手中吗？,3.为什么锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上撞击几下，锤头就能紧紧地套在锤柄上？,答：锤子向凳子撞击时，锤头和锤柄一起向下运动，锤柄撞到凳子受到力作用，运动状态改变而停止运动，锤头由于惯性继续向下运动使锤柄套紧。,4.为什么骑车的速度太快，容易发生事故？,答：减速、拐弯或刹车时，骑车的人由于惯性身体会保持原来的速度继续向前运动，从而容易产生事故。,助跑跳远,立定跳远,思考为什么跳远之前快速跑一段距离会跳的更远呢？,五、惯性的利用,讨论：要想击中地上的目标，飞机应当飞到目标上空再投弹，还是提前一段距离？为什么？,六、惯性现象的防止,1、惯性的防止,下列现象不是利用惯性的是（ ）A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服B、司机和前排的乘客要系安全带C、洗完手后，用力甩掉手的水滴D、跳远运动员起跳前要尽力助跑,B,1、汽车紧急刹车时的惯性现象。2、汽车起动时的惯性现象。,3、拍打衣服可出去灰尘。4、使劲甩手可把手上的水甩掉。5、工人用铁锹把煤扔到炉火中。,6、向下重击榔头柄，榔头会夹紧木柄。7、跳起后，仍会落回原处，而不会被高速自转的 地球抛下。8、宇航员走出飞船后，仍能与飞船“并肩”前进， 而不会落在飞船后面。,常见惯性现象：,惯性与惯性定律的区别：,惯性是物体的一种性质，一切物体在任何时间、任何情况下都有惯性。惯性是由物体的质量决定的，与别的因素均无关。而惯性定律则是物体在不受力的作用时，由于惯性表现出的运动规律，其实质是说明力既不是产生运动的原因，也不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。,一、牛顿第一定律的内容： 。二、惯性：物体保持运动状态不变的特性叫做惯性。 一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性，惯性的大小与物体质量的大小有关。 一切物体任何情况下：是否受力、是否运动、运动快慢、匀速、变速都具有惯性，大小与受力情况和运动状态无关。三、惯性现象及解释 惯性与牛顿第一运动定律的区别。惯性：物体的性质没有任何条件，一切物体都有惯性。惯性定律：在不受力条件下，物体的运动规律。,1. 正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，则它将（ ）A 立即停止 B 速度减小，最后停止C 运动方向变为与原来相反D 做匀速直线运动,D,2.关于牛顿第一定律的说法中正确的是（） A物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态 B物体运动需要靠力来维持 C牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了运动速度改变原因 D牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的运动规律，即始终处于匀速直线运动状态,C,3关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）物体受力才会运动力使物体的运动状态发生改变停止用力，运动的物体就会停止力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因,B,4.下面关于惯性的说法正确的是（ ）A.惯性是物体只有在匀速运动或静止时才表现出来的性质B.物体的惯性是指物体不受外力作用时仍保持原来直线运动状态或静止状态的性质C.物体不受外力作用时保持匀速直线运动状态或静止状态,有惯性；受外力作用时,不能保持匀速直线运动状态或静止状态,因而就无惯性D.惯性是物体的属性，与运动状态和是否受力无关,D,5、下列现象中，利用物体惯性的是 （ ）A、运动员百米赛跑结束后不能立即停下来 B、中小型汽车司机必须带上安全带C、锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 D、熟了的苹果从树上落向地面,C,小魔方站作品 盗版必究,语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩-何旋,高考总分：692分(含20分加分) 语文131分 数学145分英语141分 文综255分毕业学校：北京二中报考高校：北京大学光华管理学院,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。,班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学140分英语141分 理综291分报考高校：北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。,上海2006高考理科状元-武亦文,武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分,“一分也不能少”,“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”,坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”,上海高考文科状元- 常方舟,曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分575分 (另有附加分10分),“我对竞赛题一样发怵”,总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。,“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。,