必修一：二进制与数制转换课件.pptx
必修一：二进制与数制转换,1.2.2 二进制与数制转换,1.2.2 二进制与数制转换,教学过程,共玩游戏激趣导入,分析特点引出新知,自主探究学习新知,拓展延伸学以致用,分步归纳提炼要点,成果展示评价交流,教学010205040306共玩游戏分析特点自主探究拓展延伸,环节一,共玩游戏，激趣导入,环节一共玩游戏，激趣导入,游戏规则：,有4组图片，每组图片有6个生肖，看看自己的生肖是否在本组中，然后回答“有”或“没有”，4次之后，猜出对方的生肖。,玩游戏啦！游戏规则： 有4组图片，每组图片有6个生肖，,环节二,分析特点，引出新知,环节二分析特点，引出新知,一、生肖编号，做好记录,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12,2.根据回答，做好记录（对象的生肖在该组中记为“1”，不在该组中记为“0”）。,1.给各生肖编号。,一、生肖编号，做好记录1 2 3 4,二、分析特点，引出新知,1.这些数字仅由 0和1 组成，这样的数是二进制数。,2.二进制数是逢二进一。,3.二进制数的书写格式：（*）2。,4.生肖编号与一组二进制数都表示同一个生肖。,10+1=?11+1=?,0,二、分析特点，引出新知对象第一组第二组第三组第四组猜测生肖编,环节三,自主探究，学习新知,环节三自主探究，学习新知,完成自主学习任务的同学可以通过“测试题”检测自学效果。,团队协作能力,请同学们登录学习平台，按照“自主学习任务单”完成自主学习。,完成自主学习任务的同学可以通过“测试题”检测自学效果。团队协,自主学习任务单,1.基础学习 自学微课“二进制与十进制的相互转换”（此知识是猜生肖游戏的关键部分，学完之后利用所学知识重玩猜生肖游戏，看看这项本领你学会了没）。,自主学习任务单1.基础学习,必修一：二进制与数制转换,自主学习任务单,2.拓展学习 （1）依照 “二进制”及“二进制与十进制相互转换”学习方法，请同学们利用网络资源尝试自学八进制、十六进制。 （2）你能概括出R 进制与十进制的转换方法吗？提示： 在学习的过程中请同学们做好相应的笔记，如有疑问可和本组同学交流、讨论。,自主学习任务单2.拓展学习,1.二进制数中，共有（ ）个数字，分别是（ ）。（5分）2.二进制数11+1=（ ）。（5分） A.111 B.12 C.100 D.10003.下面各数制的数中，八进制数的正确格式是（ ）。（多选）（5分） A.（19）8 B.（12）8 C.27O D.1234H E.11110B4.123O =（ ）D。（5分） A.83 B.45 C.12 D.1235.75D =（ ）H。（5分） A.411 B.4B C.11A D.123,测试题（满分100分）,2,0和1,C,BC,A,B,1.二进制数中，共有（ ）个数字，分别是（,6.45O =（ ）D。（5分） A.776 B.45 C.37 D.407.78D =（ ）O。（5分） A.116 B.46 C.23 D. 1138.八进制数中的数字包括（ ）。（5分）9.十六进制数中的数字包括（ ）。（5分）10.（27）10 =（ ）2。（5分）,测试题（满分100分）,C,A,0,1,2,3,4,5,6,7,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F,11011,6.45O =（ ）D。（5分）测试题（满分100分）C,11.（1001）2 =（ ）10。（5分）12.123H =（ ）B。（5分）13.123O =（ ）B。（5分）14.请描述二进制数转换成十进制数的过程。（15分） 15.尝试概括出十进制数与R 进制数相互转换的方法。（20分）,测试题（满分100分）,9,100100011,1010011,按权展开求和。,十进制数转换为R 进制数：除R 反向取余法；R 进制数转换为十进制数：按权展开求和。,11.（1001）2 =（ ）10。（5分）测试题（满分,环节四,成果展示，评价交流,环节四成果展示，评价交流,与其他同学交流，查看各题的答题情况。,请同学们根据上述的讲解及时修改自己错误的地方并归纳总结。,请同学们算算自己测试题的成绩，从而了解自己的答题情况。,请同学们（抽取一些同学）进行讲解。,01020304与其他同学交流，查看各题的答题情况。请同学们,环节五,分步归纳，提炼要点,环节五分步归纳，提炼要点,同学们以思维导图的形式归纳本节课的知识要点。,同学们以思维导图的形式归纳本节课的知识要点。,环节六,拓展延伸，学以致用,环节六拓展延伸，学以致用,猜生肖是科技馆中的一款游戏。请同学们课后细心观察二进制及其他进制在生活中还有哪些应用？,在计算机中，RGB（Red，Green，Blue）颜色值可以表示为十六进制颜色码。例如，颜色值RGB（64，224，208）可记为#40E0D0颜色码，是由红、绿、蓝三个颜色值64、224、208分别对应的十六进制数40H、E0H、D0H组成的。1.请同学们将#9400D3、#D2B48C颜色码表示成RGB颜色值。2.使用计算器程序，验证上述结果。,实践活动1颜色码的数制转换：,实践活动2：,猜生肖是科技馆中的一款游戏。请同学们课后细心观察,谢谢观看,Thanks for watching,谢谢观看Thanks for watching,
