小学段修辞手法复习课件.pptx
七种常用修辞手法复习,*知识加油站-辨一辨，说一说 请指出句子采用了哪种修辞手法？说一说你是怎样判断出来的。想一想：运用这种修辞手法的好处是什么？（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷花,（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 蟋蟀的住宅,（3）两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 绝句,（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候 匆匆,（5）他在呼唤什么？在呼唤和平。 一个中国孩子的呼声（6）难道他要违背人类的真理吗？ 两个铁球同时着地（7）您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 谁是最可爱的人,（8） （1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 七律 长征（9）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 金色的鱼钩（10）她还没有端酒杯，就醉了。,课堂小检测：下列句子主要运用了哪些修辞手法？（注意：有的句子综合运用了多种修辞手法）,A. 只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。观潮 （ ）B. 处处春光好，村村气象新。 （ ）C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 望庐山瀑布 （ ）D. 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 语文园地 （ ）,比喻,对偶,夸张、比喻,反问 、比喻,E. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 桂林山水 （ ）F. 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。 麦哨 （ ）G. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 （ ） H. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 白雪歌送武判官归京 （ ）,排比、比喻,设问,比喻,拟人,阅读勇冲关-读一读，品一品,文段一： 今天，我有一个梦想。我梦想有一天，幽谷上升，高山下降；坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由，因为我们知道，终有一天，我们将获自由。 （美国） 马丁路德金 我有一个梦想,【阅读链接：马丁路德金是著名的美国民权运动领袖，1964年度诺贝尔和平奖获得者。1963年8月28日，马丁路德金发表我有一个梦想的演讲。】,考考你： 1. 这个划线句子，说法恰当的有（ ）【填序号，多选题】A运用比喻手法，生动形象B表达了黑人团结协作，将民权运动进 行到底的坚定决心C充满义无反顾与视死如归的悲壮D增强语势，提高感召力，引起听众与读者的共鸣,BCD,一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 小桥流水人家 请将文段中的拟人句画上波浪线。找出一句你最喜欢的拟人句，说说这个句子写得好在哪里。,答题基本模式：运用-的修辞手法，生动形象地写出了-。,阅读推介： “谁言寸草心，报得三春晖。”当代著名女作家毕淑敏的这篇散文，像潺潺流水，撞击着读者的心扉；像悠扬的小夜曲，拨动着读者的心弦，作者道出了天下为人父母者的心声，在两代人之间搭起了一座沟通的桥梁。细细品味，余香满口，美不胜收。,第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。 打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子 我从不用那些工具。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重 孩子，打与不打都是爱，你可懂得？ 摘选自 毕淑敏孩子，我为什么打你,1. 考考你：文中多处运用了比喻句，请选择你喜欢的一句在文中画上波浪线，说说这个句子写得好在哪里。（注意：在读懂句意的基础上去体会这样写的好处） -。,答题基本模式：运用-的修辞手法，生动形象地写出了-（可从句子的含义、表达的情感和文章的中心等方面去谈）,2. 文中说“你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原”，请你仿写一个比喻句，写出小孩子某个方面的特点。 句式可以参考： 你像-，-。,*课外大舞台-写一写，练一练,运用修辞手法大胆写一写，你是最棒的！全班分成四大组，分组完成1-4小题，第五小题全班都做。,（1）石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，像-。（2）写一个比喻句来赞美老师的微笑。（老师的微笑像-，像-。）（3）友情是冬天里的一缕阳光；友情是-；友情是-。（比喻和排比）（4）海阔凭鱼跃，-（对偶）（5）用几句话描写一种你熟悉的小动物的外貌或者动作神态等，注意用上一种或几种学过的修辞手法。（修辞手法运用要恰当，多多益善。）,
