《鸿门宴》优秀ppt课件.pptx

鸿门宴,史记,壹,贰,叁,了解司马迁与史记,梳理故事情节发展,学习目标,掌握重点字（飨、崤、鲰等）的读音,了解司马迁与史记,司马迁，字子长，西汉史学家、文学家，史称“太史令”。 著有史记，后人又称太史公书。史记全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约3000年的历史，是我国的第一部纪传体通史。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。,秦末，“天下苦秦久矣”，随着陈胜吴广起义，义兵四起，刘邦、项羽也起兵江东。项羽叔父项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”，召集诸将结成反秦联盟。楚怀王命刘邦入关破秦，命项羽北上救赵，并约定“先入关中者王之”。刘邦率先入关攻破咸阳，欲为关中王。当时项羽领兵四十万浩浩荡荡赶来咸阳，预备围歼刘邦。刘邦畏惧项羽兵多，听张良计谋，退军霸上。之后便上演了这一场鸿门宴。,“史记百三十篇中以项羽本纪为最，而项羽本纪中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。”,郑板桥评论：,“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。,读准字音,王wng关中 飨xing士卒为wi击破 崤xio山 好ho美姬j 鲰zu生说shu我 与君少长zhng 百余骑j 奉卮zh酒 戮l力而 樊哙kui 数shu目项王 佩玉玦ju 交戟j之卫士 瞋chn目 目眦z尽裂 按剑而跽j 参乘shng 彘zh肩 切而啖dn之 恐不胜shng 刀俎z 何辞为wi 道芷zh阳,梳理故事情节发展,鸿门宴,无伤告密、范增进言、项伯泄密、张良献策,刘邦谢罪、项羽设宴、范增举玦、项庄舞剑、樊哙救主,沛公逃席、张良留谢、项王受璧、范增愤骂、沛公除奸,故事情节发展,序幕无伤告密 开端范增献计 发展项伯夜访、刘项约婚、 刘邦谢罪 高潮范增举玉、项庄舞剑、 项伯翼蔽、樊哙闯帐 结局刘邦脱逃、张良留谢 尾声刘邦诛曹,人物阵营,无伤告密,范增谋划,刘邦,项羽,张良谋划,项伯泄密,放走刘邦接受白壁,鸿门宴,逃出鸿门诛杀内奸,叁,鸿门宴,第二课时,壹,贰,掌握第1、2段点字词和特殊句式,学习目标,理解1、2段在文章中的作用,叁,分析次要人物项伯的人物形象。,第1段 知 识 小 结,文言句式一、状语后置句 1、曹无伤使人言于项羽曰 还原： 于项羽言曰 2、贪于财货 还原：于财货贪二、省略句 1、沛公军（于）霸上 2、为（我）击破沛公军三、判断句 此天子气 也,四、词类活用：1、沛公军霸上 军：名词活用为动词，驻军 2、欲王关中 王：名词活用为动词，称王3、此其志不在小 小：形活用为名，小的方面五、古今异义: 沛公居山东时 古:函谷关以东 今:山东省,品读第一段,思考题：1、项羽接获曹无伤密报后，当即大怒，一个“怒”字你可以看出哪些信息?2、刘、项双方兵力如何，介绍兵力与驻地有什么作用?,1、项羽接获曹无伤密报后，当即大怒，一个“怒”字你可以看出哪些信息?,争夺权力矛盾,天下虽大,“王”只有一个。,力量大小对比，项羽占绝对优势。,个人性格，项羽脾气火爆。,贡献大小不同，项羽灭秦主力，大有功劳。,地位不同，项羽是楚国贵族；刘邦不过是“市井小人”。,2、刘、项双方兵力如何，介绍兵力与驻地有什么作用?,（内容上）点名驻地和双方兵力，项羽有绝对兵力，表明战争主动权在项羽手中。,（结构上）为下文人物活动做了铺垫，项伯私见张良（告密），刘邦和项伯结为亲家，刘邦谢罪等。,第2段知 识 小 结,一、 词类活用：素善留侯张良 善：形容活用为动，友善、交好 沛公今事有急 急形容活用为名，急难、紧急、危急的事。君安与项伯有故 故：形容活用为名，旧交情项伯乃夜驰之沛公军 夜：名词作状语，在夜里、连夜吾得兄事之 兄：名词作状语，像对待兄长一样秦地可尽王 王：名词活用为动词，称王籍吏民 籍：名词活为动词，登记,二、通假字:距关，毋内诸侯 距：通“拒”，把守 内：通“纳”，接纳要项伯 要：通“邀”，邀请三、文言句式:判断句 楚左尹项伯者，项羽季父也 者：表提前停顿，不译倒装句 （状语后置）具告以事省略句 欲呼张良与（之）俱去 毋从（其）俱死也,四、古今异义:约为婚姻 古:结成亲家 今:结婚的事，或因结婚而 产生的夫妻关系所以遣将守关者 古：的原因 今：表结果关系的连词备他盗之出入与非常也 古：意外的变故 今：程度副词，译为“很、太”,第二段,思考题：1、第二段一共写了哪几件事？2、项伯是一个怎样的人?3、第一二段在文中起什么作用？,1、第二段一共写了哪几件事？,2、项伯是一个怎样的人?,3、第一二段在文中起什么作用？,交代鸿门宴的背景，形势从紧张到缓和为下文做铺垫。,鸿门宴,第三课时,壹,贰,掌握第3、4段重点字词和特殊句式,学习目标,赏析3、4段情节的起落,叁,分析次要人物樊哙的人物形象。,第3段知 识 小 结,一、词类活用1、沛公旦日从百余骑 从，使跟随，带领，使动用法。2、项王、项伯东向坐 东，面向东，名词作状语。3、范增数目(于)项王 目，使眼色，名词作动词。4、若入前为寿 前，上前，方位名词作动词。5、常以身翼蔽沛公 翼，像鸟的翅膀一样，名词作状语。,四、固定句式 不者，若属皆且为(之)所虏 为所 表被动，引进主动者,三、通假字 1、令将军与臣有郤 郤通隙，隔阂，嫌怨 2、因击沛公于坐 坐通座，座位 3、不者 不通否，否则；,二、古今异义将军战(于)河北 河北 古：黄河以北。 今：河北省,第三段,思考题：1、第三段一共写了哪几件事？2、宴会上，席间座次是怎样的，你从中可以看出什么?3、席上有三次峰点和落点，本段出现两次峰点，是哪两次?4、找出文中的典故？并说明在情节展开上有什么作用？,1、第三段一共写了哪几件事？,鸿门宴座次,项羽,刘邦,地位1,地位2,地位3,地位4,张良,古代朝廷君臣议事以坐北向南为尊，宾主议事，宴会上座次按照项羽、项伯坐西面向东最尊贵，范增坐北面向南，刘邦坐南面向北，张良坐东面向西，从座位可以看出项羽的自高自大，双方实力差距巨大。,2、宴会上，席间座次是怎样的，你从中可以看出什么?,3、席上有三次峰点和落点，本段出现两次峰点，是哪两次?,项羽不应,项伯翼蔽,4、找出文中的典故？并说明在情节展开上有什么作用？,文中典故“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图另有所指。,鸿门宴上的明争暗斗，推动故事情节的发展，使故事情节一波三折、波澜起伏，由缓和到紧张，又到缓和的发展过程。突出项羽优柔寡断的性格特点。写出项羽君臣貌合神离，由主动到被动的发展过程。,第4段知 识 小 结,一、词类活用1、头发上指 上，向上，名词作状语。 2、刑人如恐不胜 刑，施加肉刑，名词作动词。3、先破秦入咸阳者王之 王之，以之为王，意动用法。4、还军(于)霸上 军，驻扎，名词作动词。5、交戟之卫士欲止不内 止，让停止，使动 内，让进去，使动,二、特殊句式 宾语前置 1、客何为者? （这个客人是干什么的？）还原：“何为” 应为“为何”，疑 问代词作宾语前置。 2、今日之事何如？ （今天的情况怎么样？） 还原：今日之事如何？3、披帷西向立 （撩开营帐向西站立）还原：披帏向西立,第四段,思考题：1、第四段一共写了几件事？2、此段在情节上的起落如何?3、“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文是从哪几方面刻画这一人物的?4、樊哙和刘邦的讲话有什么区别，可以看出樊哙是一个怎样的人？,1、第四段一共写了几件事？, 、张良召哙樊哙闯帐, 、义责项羽羽无以应,2、此段在情节上的起落如何?,三起三落:,结果：项羽由主动变被动， 刘邦由被动变主动。,项羽不应,项伯翼蔽,项王款待,刘邦谢罪-项羽留饮范增示玦-项羽不应项庄舞剑-项伯翼蔽,张良召哙-樊哙闯帐义责项羽羽无以应,二、宴中 (明争暗斗),貌合神离,君臣一心,主动,被动,主动,被动,刘邦集团,项羽集团,3、“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文是从哪几方面刻画这一人物的?,语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命。”当时形势紧张，刻画了樊哙急迫心态，忠勇性格。,行动描写：“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞，卫士仆地”“立而饮之”“拔剑切而啖之”刻画樊哙无所顾忌，无所畏惧形象。,神态描写：“瞋目视项王”“目眦尽裂”刻画了樊哙对项羽刺杀刘邦的愤怒神态。,4、写“樊哙闯帐”的目的是什么？,衬托刘邦、项羽，更是为了突出张良智慧。文章巧妙把握人物关系-刘邦信而用之；项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐彘肩、赐座；张良安排樊哙闯帐的导演。,4、樊哙和刘邦的讲话有什么区别，可以看出樊哙是一个怎样的人？,樊哙的说话和刘邦保持一致，说明刘邦集团上下团结，精诚合作。看出樊哙不但有勇有谋，还将刘邦的做法说成正义之举，将刘邦看成有功之人，言外之意提醒项羽如果诛杀有功之人，将重蹈秦朝覆辙。说明樊哙不仅有勇有谋，还刻画他智慧聪明形象。,壹,贰,掌握第5、6、7段重点字词和特殊句式,学习目标,叁,分析次要人物 张良、范增的人物形象。,运用对比分析两阵营主主帅、谋士、武士等形象,第5/6/7段知 识 小 结,一、词类活用 1、道芷阳间行 间，从小路，名词作状语 2、持剑盾步走 步，徒步，名词作状语 3、拔剑撞而破之 破，使破，使动用法二、特殊句式 宾语前置 1、沛公安在? 在哪里 还原：沛公在安？ 2、大王来何操? 来的时候带什么礼物？还原：大王来操何？2定语后置 我持白璧一双： 还原：“一双白璧”,三、固定句式 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? 何为，固定句式表反问，“为什么呢？1四、课内成语 【人为刀俎，我为鱼肉】 比喻生杀的权利掌握在别人手中，自己处在别宰割的地位。1五、名言警句 大行不顾细谨， 大礼不辞小让。 (做)大事情不必考虑细枝末节，(讲)大礼节不必避免小小的责备。六、古今异义 人为刀俎我为鱼肉 古：鱼和肉，指被欺凌的对象 今：鱼的肉,第5、6、7段讲解,思考题：1、每段分别写了哪几件事？2、第五段的行事箴言和课内成语分别是什么?3、结合全文，对比张良和范增的人物性格特点?,1、每段分别写了哪几件事？,三、宴会后 （脱身除患）,刘邦逃席,张良留谢,项王受璧,亚父破玉,无伤被诛,2、第五段的行事箴言和课内成语分别是什么?,【人为刀俎，我为鱼肉】 比喻生杀的权利掌握在别人手中，自己处在别宰割的地位。,大行不顾细谨， 大礼不辞小让。(做)大事情不必考虑细枝末节，(讲)大礼节不必避免小小的责备。,3、结合全文，对比张良和范增的人物性格特点?,张良,范增,老谋深算、有政治远见，知道夺项王天下者必为沛公,忠诚不二，老练多谋。刘邦对他言听计从，配合默契,对比,阵营,刘营,项营,主帅,刘邦,项羽,谋士,张良,范增,武士,樊哙,项庄,内奸,曹无伤,项伯,主要人物关系,项羽,刘邦,人物分析,项羽,政治无知优柔寡断沽名钓誉 不善用人刚愎自用 骄傲自大率直粗犷胸无城府,人物分析,刘邦,善于用人 虚心下问能言善辩 善于应变精明圆滑 能屈能伸坚决果断 当机立断,写法分析,对比中写人物,项羽沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、 刚愎自用、优柔寡断的一介武夫 刘邦善于用人、善于应变、能言善辩。,（一）,（二）,范增老谋深算、有政治远见，知道夺项王天下者必为沛公。但项羽未听取其意见，致使他的谋略失败。 张良忠诚不二，老练多谋。刘邦对他言听计从，配合默契，使刘邦变被动为主动，脱离险境，逃归营地。,（三）,项 伯项羽季父，把项羽要攻打沛公军的消息夜告张良。项羽知道后不但不追究，反而还“许诺”。 曹无伤使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。,项 庄项羽手下武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯阻绕未得逞。 樊 哙沛公手下武士， 张良意护沛公，临危不惧，挺身而出，使沛公转危为安。,（四）,写法分析,对比中写人物,问题探讨,“鸿门宴”可谓是项羽与刘邦之争的一个转折点，有人说正是因为项羽在“鸿门宴”上的“一失足”，才酿成他垓下被围、乌江自刎的“千古恨”，你是怎么看的？,观点一：项羽在“鸿门宴”上放走刘邦，纵虎归山，的确留下无穷隐患。“鸿门宴”拉开了楚汉战争的序幕，也预示了这场战争的结局。,观点二：项羽失败，关键在于其性格中的弱点，寡谋轻信、自大轻敌、刚愎自用，不善用人，又有武夫的直率性，这注定了他是一个失败的英雄。,问题探讨,观点三：项羽部下也有责任。范增急躁易怒，一旦计谋不成，便愤激讥诮，于事无补，便触犯项羽忌讳；项伯、项庄，都是项羽部下，一个徇私情泄漏机密，保护刘邦，却以为成全项羽有度量美名；一个执行任务时，遇到干扰就放弃斗争，毫无察觉问题的严重性。项羽失败他们也有一定责任。,问题探究,刘邦夺取天下，项羽失天下的原因：,夫运筹策帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房 。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 史记高祖本纪,垓下歌 项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!,性格决定命运,主帅,谋士,武士,内奸,刚愎自用、寡谋轻信,坚忍克己、处事不惊,立诛,安然无事,勇而无谋,善谋直断，深得信任,老谋深算、不被信任,忠心勇猛、粗中有细,结束！,