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    人教版四年级下册加减法的意义和各部分之间的关系ppt课件.ppt

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    人教版四年级下册加减法的意义和各部分之间的关系ppt课件.ppt

    加、减法的定义及各部分间的关系,第一单元四则运算,中国新世纪四大工程之一。,青藏铁路,青藏铁路全长1956千米,是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路。,问题:1. 读题,你知道了什么?,2. 用线段图表示题目中的数量关系。,一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米?,(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米?,多少km?,求西宁到拉萨的铁路长多少千米,用什么方法?你是怎么想的?,把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。,相加的两个数叫做加数。,8141142, 1956(km),加得的数叫做和。,和,多少km?,问题:格尔木到拉萨的铁路长多少千米,用什么方法?你是怎么想的?,(2)西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米?,西宁到拉萨的铁路长1956km,19568141142(km),?km,问题:求西宁到格尔木的铁路长多少千米,用什么方法?你是怎么想的?,19561142814(km),(3)西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米?,西宁到拉萨的铁路长1956km,?km,问题:与第(1)题相比,第(2)、(3)题分别是已知什么?求什么?怎样算?,81411421956(km),19568141142(km),19561142814(km),(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米?,(2)西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中西宁到格尔木814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米?,(3)西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米?,问题:用你自己的话说一说,你认为什么是减法?,已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。在减法中,已知的和叫做被减数。,和加数加数,加数和另一个加数,差被减数减数,被减数减数差,减数被减数差,问题:你认为加法与减法间有什么关系?,减法是加法的逆运算。,巩固练习,加数= ( ) 另一个加数被减数=差 ( )( )=被减数差 加数 ( )=和,一、填空,和,减数,减数,加数,30432468,3043575,说一说你是根据什么得出结果的。,2468,1. 根据24685753043,直接写出下面两道题的得数。,575,2.利用加法各部分之间的关系,求( )里的数。,900 ( ) =1500( ) 300=520( ) 22 =88150 ( )=220,600,120,60,70,一个加数=和另一个加数,87 ( ) =59( ) 64 =78( ) 94 =37125 ( )=105,28,142,131,20,被减数=差减数,减数=被减数差,2.利用加法各部分之间的关系,求( )里的数。,四、巩固应用,拓展提高。,二.基本练习。,1、下面各题应用什么方法计算?为什么?,(1) 滑雪场上午卖出86张门票,下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票?,8659145(张),答:滑雪场全天一共卖出145张门票。,四、巩固应用,拓展提高。,二.基本练习。,1、下面各题应用什么方法计算?为什么?,145-8659(张),答:下午卖出59张。,(2)滑雪场全天卖出145张门票,其中上午卖出86张,下午卖出多少张?,四、巩固应用,拓展提高。,二.基本练习。,1、下面各题应用什么方法计算?为什么?,630-370,答:运来360包。,(3)华光文具店运来一批练习本,卖出370包,剩下630包,运来多少包练习本?,360(包),四、巩固应用,拓展提高。,二.基本练习。,1、下面各题应用什么方法计算?为什么?,843418=,答:女生有425人。,(4)兴华小学一共有学生843人,其中男生418人,女生有多少人?,425(人),四、巩固应用,拓展提高。,2、根据加、减法各部分间的关系,写出另外两个算式。,551267,671255,239611850,850611239,350203147,350147203,四、巩固应用,拓展提高。,三.综合练习。,12056176,792483309,四.填表格。,500,200,328,651,154,357,111,273,五、计算下面各题,并利用加、减法各部分之间的关系进行验算。,340+190= 254+297= 586-98= 712-455=,作业,1、优化设计P1.2、预习新课P 5 - 6,

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