九年级化学专题复习(常见气体的制取)ppt课件.ppt
常见气体的制取,九年级化学专题复习,娄底市化学考试要求补充说明,根据2013年湖南省初中毕业学业考试标准化学的要求，结合我市实际，将有关考试要求补充说明如下：1考试范围和依据 考试范围：义务教育课程标准实验教科书化学上册、下册（人教版）。 依据：全日制义务教育化学课程标准（修订稿）。2试卷内容结构 全卷知识覆盖面达90%以上。其中：科学探究约20%（渗透到其他四个主题中进行考查）、身边的化学物质约30%、物质构成的奥秘约20%、物质的化学变化约20%、化学与社会发展约10%。3试卷的题型、题量 单项选择题：（362）%、填空题：（322）%、实验探究题：（222）%、计算题：（102）%。其中：开放性试题：（52）%，简答：（52）%4考试方式 闭卷、笔答，时量为90分钟，整卷满分为100分。,27实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题： A B C D E F（1）请写出图中标有字母的仪器名称： a b .（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式 ，其中二氧化锰起 作用。（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是 。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式： 。（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 、 且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于 。,娄底市2010年实验探究题27题（12分）,（1）写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式；,25现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：,A B C D E F（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a b c .（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是 ，请写出该反应的化学方程式： 。（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是 ，请写出反应的化学方程式： ，其中二氧化锰起 作用。若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论） 。（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为： ，常用的发生装置和收集装置是 ，若要收集到干燥的二氧化碳气体，应将发生装置与F装置的 （填“m”或“n”）相连。（5）能用E装置收集的气体有 （任举一例）。,娄底市2011年实验探究题25题（15分）,（1）写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式；,26.某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加。（1）请写出图中标号仪器的名称：a ；b 。（2）实验室用氯酸钾制取并收集氧气,应选用的配套装置是 或 。（填写装置的字母代号，下同）（3）实验室制取CO2气体时，应选择的发生装置和收集装置是 ；请写出实验室制CO2的化学方程式 。（4）若F装置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2气体后，溶液变红，原因是 。（用化学方程式表示）,娄底市2012年实验探究题26题（9分）,复 习 目 标,1、常见气体的实验室制法。,2、巩固实验室制取气体的一般规律。,3、能根据所学知识，灵活地设计和选 择实验装置。,复习目标,一、常见气体的实验室制法,知识回顾,1、常温下O2 是无色无味的气体， 其密度比空气 ， 溶于水；在实验室里，常用加热 和 的混合物制取O2 ，也可以加热 制取，或向 溶液中加入 制取。 O2 能使带火星的木条 。,2、CO2 也是无色无味的气体， 其密度比空气 ， 溶于水；在实验室里， 常用 和 制取CO2。CO2不能支持燃烧也不能燃烧，利用这一原理可用来 。,略大,KMnO4,大,能,大理石,稀盐酸,灭火,不易,KClO3,MnO2,H2O2,MnO2,复燃,知识梳理,大理石（或石灰石）和稀盐酸,氯酸钾和二氧化锰、高锰酸钾过氧化氢和二氧化锰,固固加热型、固液不加热型,倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊则为CO2,带火星的木条伸入集气瓶内，复燃则为O2,带火星木条靠近集气瓶口，复燃则满,燃着木条靠近集气瓶口，熄灭则满,向上排空气法,向上排空气法 排水法,固液不加热型,CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 ,复习目标,二、巩固实验室制取气体的一般规律,药品及反应原理,发生装置,收集装置,检验并验满,实验室制取某种气体应从哪些方面考虑？,选择依据：,反应物的,状态和反应条件,基本类型:,1）固体反应物（加热） -固固加热,2）固液反应物（不加热）-固液不加热,装置的选择,一、发生装置,考点点拨,3）液液反应物,1）固固加热型,考点点拨,2）固液不加热型,(a),(b),(c),(d),装置(a)的特点：,装置(b)的特点：,装置(c)的特点：,装置(d)的特点：,注意:长颈漏斗的下端管口应插入液面以下，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。,考点点拨,有孔隔板,以上装置各有什么特点？（请选择正确答案序号填空）,A、装置简单,B、适用于制取少量的气体,E、增加药品不太方便,D、便于随时添加药品,C、制取较多气体,F、可以控制反应速率,G、可以控制反应的发生和停止,A、B、E,C、D、,C、D、F,C、D、G,难溶于水且不与水反应,密度比空气大且不与空气中的成分反应,密度比空气小且不与空气中的成分反应,b,a,b,a,b,从b进,从b进,装置的选择,二、收集装置,考点点拨,装置类型,示意图,气体性质,气体从哪端进入,排水法,向上排空气法,向下排空气法,从a进,a,学以致用,判断下图是否有错误？如果有，请指出错误并加以改正。,试管口要略向下倾斜,导管只需伸出橡胶塞少许,导管口只能插在集气瓶口附近,长颈漏斗应该插入液面以下。,伸入反应容器中的导气管不宜过长。,小结,实验室制取气体的一般思路,（1）首先研究生成该气体的反应原理，确定药品；（2）其次根据 和 选择并组装实验仪器；（3）然后根据 确定收集方法。,气体的密度和溶解性,反应物的状态 反应条件,复习目标,三、能根据所学知识，灵活地设计和选择实验装置,探究活动一,某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加。 A B C D E （1）请写出图中标号仪器的名称：a ；b 。（2）实验室用氯酸钾制取并收集氧气，应选用的配套装置是 或 。（填写装置的字母代号，下同）（3）实验室制取CO2气体时，应选择的发生装置和收集装置是 ；请写出实验室制CO2的化学方程式 。（4）实验室用锌和稀硫酸反应制取H2 ，已知标准状况下H2的密度比空气小，难溶于水，应选择的配套装置是 或 ；点燃H2前，一定要 ，防止点燃H2与空气的混合物发生爆炸。,中考仿真,铁架台,酒精灯,BC,BE,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ,AD,AE,检验氢气的纯度,AC,探究活动二,中考仿真,下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。,（1）写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式；,（1）写出用装置C制取某常见气体的化学方程式,或,该装置中试管口略向下倾斜的原因是 ；,防止冷凝水回流使试管炸裂,(2) 收集(1)中所得气体可选用的一种装置是 ，利用该装置还能收集的一种气体是 ；,探究活动二,中考仿真,D（或E）,(E)CO2等,(D)H2 等、,(3) 实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是； 如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从(填“a”或“b”)端管口通入。,探究活动二,中考仿真,A,b,探究活动三,中考仿真,硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。根据装置图回答下列问题：,制取硫化氢气体的发生装置可以选用 若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为 ，原因是 为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是 ，现象是 做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为 溶液。,b,B,H2S气体密度比空气大,紫色石蕊溶液,溶液变红,NaOH,谈体会：,通过本节课的学习和探究，你有什么收获？,完成学案上的快乐练测题,作业：,感谢各位专家光临指导！ 感谢同学们的积极配合！ 谢谢！,制作：新化县上渡办事处中心学校 钟平芳,
