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    《端午粽》说课稿ppt课件.ppt

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    《端午粽》说课稿ppt课件.ppt

    ,端午粽说课稿,少儿艺术学校 王铭敏,一、说教材:晏子使楚是人教版小学语文第十册第三单元的一篇课文,讲述了春秋时期齐国的大夫晏子出使楚国;楚王仗着国势强盛三次侮辱晏子,晏子针锋相对进行反驳,维护了自己和齐国的尊严。文章按事情的发展顺序,用三个小故事展示了晏子的一身正气和过人的智慧。读起来脍炙人口,令人回味无穷,发人深省。是一篇人文性很强的好教材,引领学生学好这重点内容,必须把握住三个回合的较量这一精髓之处,引导学生读懂、理解内容、学会欣赏作品的文学性和思想性,感受晏子的才能和精神。,一、说教材 统编教材一年级下册第四组的第三篇课文端午粽。课文主要写了端午节外婆包粽子,分给邻居吃及端午节的意义。让学生明白端午节的习俗及来历,激发学生继承传统文化,发扬爱国主义精神。,二、说学情 一年级下册的学生具备了一定的识字写字能力,但仍需要教师的点拨引导。他们更青睐于游戏、活动的方式识字。对于传统节日他们可能略知一二,但并不系统完整,教师需补充相关材料,让传统节日丰满立体起来。,二、说学情 1、学生对历史性故事的文章一般还是比较有兴趣的,但往往也只注意精彩的故事情节,而忽略句子词语的深刻解读,教师要循循善诱,让学生细细品读课文中含义深刻的句子和精美的词语。 2、文学是用文字塑造形象的,学生已有较好的形象思维能力,同时也缺乏文学中的抽象思维能力,教师要很好的利用这类具有思辩之美的文章,让学生认真解读,把握重点,努力突破,以提高学生的抽象思维能力。,三、说目标 1.认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁两个偏房。会写“午、节、米”三个字。 2.通过图文结合、联系生活,了解“箬竹叶、糯米、美滋滋”等词语意思,积累“青青的箬竹叶”、“白白的糯米”、“红红的枣”等短语,会模仿着使用叠词写短语。 3.正确、流利有感情地朗读课文,学习读好长句子。 4.能用自己的话说一说粽子的样子,并仿写。,三、说教学目标 1、知识与技能目标: (1)正确流利、有感情地朗读课文。 (2)学会生字新词,理解“面不改色、敝国、安居乐业”等词语在文中的意思。 (3)能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。2、 情感、态度与价值观目标:感受晏子善辩的口才,体会晏子维护国家尊严的思想品质,培养民族自豪感。激发学生为维护国家尊严而挺身而出,举理力争的爱国情感和懂得尊重他人的道理。,四、说教法学法 把识字和学习语言、发展思维、提高听说读写能力结合起来,同时又注重语文方法、语文思维、语文习惯等方面的积累,让学生多认中国字,写好中国字,热爱中国字。 在玩中学、学中悟、悟中用。,三、说教学重难点依据本节课的教学目标,我确定了如下的教学重难点。 教学重点:正确流利、有感情地朗读课文。能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。 教学难点:理解宴子出使楚国时表现出的聪明才智和维护齐国尊严的高尚品质,五、说教学过程第一个环节:创设情境,揭示课题1.出示粽子,教“粽”字。2.指出粽子和 端午节的联系。教“端”“午”二字。3.齐读课题。,三、说教学重难点依据本节课的教学目标,我确定了如下的教学重难点。 教学重点:正确流利、有感情地朗读课文。能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。 教学难点:理解宴子出使楚国时表现出的聪明才智和维护齐国尊严的高尚品质,五、说教学过程第二个环节:初步感知,趣味识字1.请学生自由朗读课文,圈出生字新词,读准字音。2.以小组为单位,用喜欢的方式练习认读生字。),八+刀=分门+日=间今+心=念矢+口=知,黄豆,大米,海带,牛肉,中间,箬竹叶,十分,总会,带回,美滋滋,鲜肉,红豆,据说,知道,纪念,糯米,三、说教学重难点依据本节课的教学目标,我确定了如下的教学重难点。 教学重点:正确流利、有感情地朗读课文。能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。 教学难点:理解宴子出使楚国时表现出的聪明才智和维护齐国尊严的高尚品质,五、说教学过程第三个环节:重点品读,理解感悟1.生齐读第一自然段,强调端午节是农历五月初五,并引导学生写“节”字,可画出节字的部件框,上宽下窄,上扁下长,然后再范写。2.解释“盼着”一词表现了外婆渴望我们回去的心情。3.带着盼望的心情再读第一段。,三、说教学重难点依据本节课的教学目标,我确定了如下的教学重难点。 教学重点:正确流利、有感情地朗读课文。能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。 教学难点:理解宴子出使楚国时表现出的聪明才智和维护齐国尊严的高尚品质,五、说教学过程第四个环节:朗读长句,仿写应运1.师读第二段,请学生找出描写粽子样子的句子。“粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。”,三、说教学重难点依据本节课的教学目标,我确定了如下的教学重难点。 教学重点:正确流利、有感情地朗读课文。能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。 教学难点:理解宴子出使楚国时表现出的聪明才智和维护齐国尊严的高尚品质,五、说教学过程第四个环节:朗读长句,仿写应运2.看图读短语,发现叠字规律。,青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣,三、说教学重难点依据本节课的教学目标,我确定了如下的教学重难点。 教学重点:正确流利、有感情地朗读课文。能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。 教学难点:理解宴子出使楚国时表现出的聪明才智和维护齐国尊严的高尚品质,五、说教学过程第四个环节:朗读长句,仿写应运2. 仿照着写。 ( )的天空 ( )的白云 ( )的草地 ( )的大树,三、说教学重难点依据本节课的教学目标,我确定了如下的教学重难点。 教学重点:正确流利、有感情地朗读课文。能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。 教学难点:理解宴子出使楚国时表现出的聪明才智和维护齐国尊严的高尚品质,五、说教学过程第四个环节:朗读长句,仿写应运3.抓描写顺序 (从外到里)。 4.请学生改一改,从里到外该怎么介绍粽子?,三、说教学重难点依据本节课的教学目标,我确定了如下的教学重难点。 教学重点:正确流利、有感情地朗读课文。能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。 教学难点:理解宴子出使楚国时表现出的聪明才智和维护齐国尊严的高尚品质,五、说教学过程第四个环节:朗读长句,仿写应运5.出示西瓜图片,同桌选择一种顺序来描写。 从外到里的顺序:西瓜外面带着波纹图案绿绿的皮,里面是红红的瓜肉,还有一颗颗黑黑的西瓜子镶嵌其中。,三、说教学重难点依据本节课的教学目标,我确定了如下的教学重难点。 教学重点:正确流利、有感情地朗读课文。能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。 教学难点:理解宴子出使楚国时表现出的聪明才智和维护齐国尊严的高尚品质,五、说教学过程第五环节:复习巩固,布置作业1.认真书写“午、节、米”三个字。2.完成作业本第二题词语闯关。3.课后收集关于屈原的小故事。,六、说教学程序:根据所确定的教学目标,我设计了以下几步教学线路:介绍晏子,揭示题目初读课文,整体感知再读课文,解读晏子拓展延伸课堂总结。,六、说板书,10.端午粽 盼着 农历五月初五 青青的箬竹叶 样子 白白的糯米 红红的枣,谢谢,

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