《池上》PPT课件《小池》PPT课件 人教部编版.ppt

江南可采莲，莲叶何田田。,古诗二首,一首歌一首曲子,池上,唐.白居易,第一计,解诗题 知诗人,池上,解诗题,：荷花池塘里,知诗人,作者简介：,白居易，唐朝诗人，字乐天，号香山居士。 从小生活清贫， 生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗(据不完全统计)3840多首，是唐朝写诗最多的诗人。,自读要求：1、读一读：读准字音， 把诗句读通顺。2、想一想：图文对照，想想荷花池里发生了一个什么故事？,f png 浮 萍,生字,shu zn j 首 踪 迹,浮 萍,生字,首 踪 迹,浮,萍,首,踪,迹,两首 撑小艇偷采 白莲踪迹 浮萍,shu chn tn tu ci lin zn j f pn,b ji cn zn j,池上,偷,采白莲回,tu ci bi lin hu,小娃撑小艇,xio w chn xio tn,不解藏踪迹,f pn y do ki,一道开,浮,萍,，,。,，,。,池 上 （唐）白居易 小娃/撑小艇，偷采/白莲回。不解/藏踪迹，浮萍/一道开。,第二计,抓字眼 明诗意,默读古诗，画出难理解的字、词，同桌之间互相帮助，想办法知道它们的意思。,默读要求,小 娃 撑 小 艇，,娃：男孩儿或女孩儿,撑：撑船，用桨使船前进,艇：船,句意：一个小孩划着小船,第一句,偷 采 白 莲 回。,白莲：白色的莲花,回：回来,句意：偷偷地采了白莲回来,第二句,白莲 颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润、微甘而鲜的风味，既可作糕点配料，也可拌银耳、薏米加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。莲的种子和果实莲子，当荷花凋谢了后，花梗上便结出一个个莲蓬，呈漏斗状，又似倒圆锥形。蓬内有许多蜂窝似的小孔，莲子就长在小孔中。精心加工后的莲子呈椭圆性，粒大饱满，洁白圆润，味美鲜甘，香醇爽心。,艇,偷,小娃撑小艇， 偷采白莲回。,不 解 藏 踪 迹，,不解：不知道；不懂得,踪迹：指被小船划开的浮萍,句意：他还不懂得怎样隐藏划船留下的痕迹,第三句,一 道 开。,一道：一路,开：分开,浮 萍,句意：在水面上留下了划船的踪迹。,第四句,浮萍,浮萍,浮萍：常见的水面浮生植物。,天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲蓬。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。,池上小娃/撑小艇，偷采/白莲回。不解/藏踪迹，浮萍/一道开。,这首诗写出了小孩的天真无邪纯真的童心。,池上 （唐）小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。,白居易,读一读，试着背诵,知识大比拼,池上这首古诗描写的是发生在（ ）的事情。A春天 B夏天 C秋天 D冬天,看图来背诵,作业：1、背诵并默写池上。2、再搜集一些描写荷花和儿童的诗句 ，背一背。,谢谢！,小 池,杨万里南宋诗人。他一生写过2万多首诗，保留到现在的有4200多首。他对自然景物有浓厚的兴趣，写了许多这方面的诗。,小池,(宋)杨万里,泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,小 池 （宋）杨万里 泉眼/无声/惜/细流， 树阴/照水/爱/晴柔。 小荷/才露/尖 尖 角， 早有/蜻蜓/立/上头。,泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。,泉水的出口,晴天里柔和的风光,爱惜,细小的流水,泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。,一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音。绿树喜爱晴天里柔和的风光，将自己的影子投在水中。,泉眼,泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔,泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,刚刚出水的嫩荷叶,还没有展开的嫩荷叶的尖儿,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，还没有展开。早有一只小小的蜻蜓站立在它的头上。,看到这些美丽的景色，你是什么心情？作者把这些写下来，你读出了作者什么样的心情？,小池 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,小池,杨万里,泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,qun yn x li 泉 眼 细 流 i qng ru xio h 爱 晴 柔 小 荷ci l jin jin jio 才 露 尖 尖 角,我会读,泉 眼 细 流 爱 晴 柔 小 荷 才 露 尖 尖 角,我会读,泉 流 爱 柔 荷 露 角,我会读,jin jio (很尖) ( 牛 角),生字,shu ci w sh i (首先)(采花)(有无)(树叶)(喜爱),i ru h l jio (喜爱) (柔和) (荷叶)(露出) (尖尖角),生字,shu znj f png qun li (首先)(踪 迹)(浮萍) (泉眼)(细 流),我会读,首,踪,萍,泉,荷,柔,角,爱,树,尖,无,露,采,流,浮,迹,