《学做“快乐鸟”》PPT课件 完美版.pptx

学做快乐鸟,学做“快乐鸟”PPT课件,学做“快乐鸟”PPT课件,你今天感觉怎么样？开心吗？,（1）请你回忆一下，你觉得最开心的是哪一件事情？然后，把你觉得最开心的事情写在卡片上。,（2）请你和小组的其他同学分享一下你的快乐。然后，再和全班同学一起分享，其他同学如果觉得快乐你就拍拍手！,我进步，我快乐,老师说我进步了！嘻嘻！,我分享，我快乐,今天妈妈做了小点心，我带去学校和老师同学们一起吃！,我创造，我快乐,我要做个环保花瓶送给妈妈。,我阅读，我快乐,今天看了长袜子皮皮，我长大以后也会成为一个了不起的人！,我挑战，我快乐,今天我在语文课上举手朗读了课文，这是我第一次在全班同学面前朗读课文，很开心！,我游戏，我快乐,今天在体育课上和同学们一起踢毽子，好好玩！,游戏带给我们快乐，读书带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活处处有快乐。,HAPPY,（1）在一张纸，写下你一件让你感觉不开心的事，折起来交到组长的小漂流瓶当中。,（2）老师现在把受到的小纸条都打乱，看看你们会受到什么样的心情小纸条。,备注：收上来以后老师把纸条打乱，然后再快速发回去给学生。,你收到了什么样的心情小纸条，里面讲了什么样的小心事呢？,备注：先让一些学生讲自己收到的纸条上写的不开心的事情，再展示课本的一些图片，说明我们遇到这些事情是会不开心的。,我被冤枉了，所以感到很不开心。,被冤枉的滋味确实不好受，我们要尽量解释清楚。,平时一起玩的伙伴这次没有带我一起玩，不开心。,一起玩的朋友没叫上你，确实很不开心。但是可能他们以为你没有空才没带你一起，不管怎样都是好朋友。,上次考试数学没有考好，很难过。,没考好确实很难过，你知道考查的原因了吗？这个学期要更加努力喔，加油！,今天上课举了好多次手，可是老师一次都没有叫到我。,那你应该很失落吧，不过下次你可以尝试把手举高一点，争取让老师看到，老师一定会喜欢喜欢举手回答问题的孩子。,小敏学游泳学得比我快多了，我真笨！,别人学得比你快，的确会有点着急，但这可不是你笨喔！你一定要自信，相信自己是可以的！,现在你还会为这些事情感到不开心吗？,现在，让我们把手上写着不开心的纸条折成纸飞机，让它飞向垃圾桶吧！,1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。,亲爱的同学们，再见！,