《亲近自然写景要抓住特征》PPT课件上课版本.ppt

,亲近自然写景要抓住特征,五种基本的表达方式及区别： 太阳升起来了。（ ） 太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。（ ） 太阳光热无穷，只是付出，不想获得。 （ ） 火红的太阳喷薄而出，洒下万道金光。 （ ） 太阳哟！你请把我全部的生命照成道鲜红的血流！（郭沫若太阳礼赞）（ ）,叙述,说明,描写,议论,抒情,1.什么是描写？ 描即描绘，写指摹写。 描写，就是用生动形象的语言，对人物、事件、环境作具体入微的描摹绘写，给人以真切的感受。,2. 描写的方法： A. 按描写的对象可分为 主要有肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写等。 （自然环境和社会环境描写） 场面，一般指由人物活动构成的生活画面，有时也泛指一定场合的情景。所以，描述场面主要是写人的活动，写人物之间的关系。 B.按描写的角度分， (又称直接描写) (又称间接描写) C.从描写的手法分， ,人物描写，,环境描写,场面描写,正面描写,侧面描写,白描 细节描写,白描：,主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。,细节描写：,指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。,3、描写应注意的问题： 目的明确；特点突出；鲜明而生动 。 （1）描写要有明确的目的。无论是上述哪种描写，都必须为表现作品的主题或人物的思想性格服务。（2）描写要善于抓住特点。（3）描写一般要带有鲜明的感情色彩（4）强调描写的准确、平实、简洁。,亲近自然写景要抓住特征,了解景物的特征,写景,认真观察,选好观察点,如果你想看日出，你会选择在哪里观看？ 为什么选择在这里？,高山之颠，大海之滨。,适合观察对象的特征和内涵意义。,写作前,？,选好观察点，认真观察,观察点体现着景与人之间的方位、距离、角度等关系。,方位,距离,角度,高、低、上、下等位置关系。,远、近关系。,前、后、左、右等位置关系。,1.全方位调动感觉器官观察事物 眼 耳 嘴 鼻 手 视觉：颜色、形状、构造、特点听觉：声音、声息味觉：酸、甜、苦、辣嗅觉：气味、气息 触觉：软硬、冷热、干湿、光滑、粗糙 2.调动感官全方位观察 （1）观察物的各个部位 (上下、前后、内外） （2）观察物的周围附属物,如何观察事物？,【景物特征】,景物的特征就是某处景物的形态、布局、格调、氛围等区别于其他景物的地方。也就是它是一处景物所独有，它处景物不会有或者不会跟它全然相似的。 早、中、晚的景物不同，春、夏、秋的景物不同，风、雨、雪的景物不同，高山、平野、沙漠的景物也不同。 同一类景物由于时间、地点、时代的不同，也赋予景物各自不同的特征。,景物描写应注意： （1）写景应抓住景物的特点 -不同景物、不同地域、不同时令的特点。,片断一： 秋收完成后，地就裸了，像一个老男人，扯了衣服，四仰八叉地躺着。一道道田埂，肋骨一般，在瘦不拉几的地里，十分刺目的凸显着。秋收已结束了，该走的人，都走了，地就还给了自然了。,片断二：校园里的桂花都争相开放。微风拂来，吹来阵阵清香。闻着桂花的香气，唱着抒情的歌曲，我想这也不失为人生的一大乐事吧！小时候就听过一句谚语桂子花开，十里飘香！当时总是认为这句谚语夸大其辞，现在心中却有与其相同的感觉。是的，桂花确实很香，不信，你一个人安静地坐在教室里一定可以发现。,雨里带着甜味儿,春,麦浪翻滚着,夏,林寒涧肃晴初霜旦,秋,卧着点雪,冬,春之叶,秋之叶,南国,北疆,（2）多种角度，有顺序描摹,合理安排写景的顺序。从上到下，从左到右，由远及近，运用定点观景或移步换景的方法把景物描述清楚。,确定描写顺序,从内到外，从外到内；从上往下，从下往上；从左到右，从右到左；从前至后，从后至前。,空间,时间顺序,逻辑关系,全景局部，或局部全景。,白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜或春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。,看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 毛泽东沁园春长沙,诗中有远景、有近景、有仰视、有俯瞰、形成层次感和立体感很强的画面。,近看,远看,仰观,俯瞰,赏析,（3）写景应注意一定的技巧。,朱自清 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 微风过处，叶子和花也有一些颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密的挨着，这边宛然有了一道凝碧的波痕.,充分运用多种修辞手法和表现手法,写景修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、顶针、对偶等写景表现手法：寓情于景、借景抒情、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合、侧面描写、直接抒情、间接抒情等。,（4）写景应融注自己的感情。一切景语皆情语。,郑板桥在赠给一位巡抚的风竹图上题道： “衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声， 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”“离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”,景物是客观的，人的眼睛心情是千差万别的，同一种景物在不同人的眼睛里形色味是不同的。心情不同，感受不同；文章主旨不同，景物也随着千变万化。任何描写都要目的明确，为表达内容服务，哪里需要描写，怎样描写，都要从表达的需要出发。描写景物时，要确定一个主题，一个思想感情，这样写才能有针对性。,结论,以我观物，物皆著我之色彩。 王国维,写景整体框架,写作实例,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。春,4、写作顺序：由上到下，树上花间地上,1、修辞手法：比喻、排比、拟人。,3、想象和联想，虚实结 合，动静结合, 正侧结合。,2、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。,写景 方法,片段研读,5、长短句的交错使用使语言具有音乐美,作业布置,以“秋色”为描写对象，写一篇文 章。题目自拟，也可以选用下列题目：1、却道天凉好个秋2、霜叶红于二月花3、萧瑟秋风今又是4、秋实,