5S基础知识(中文)ppt课件.ppt

基础知识,真正的5活动没有终点,1,，5S是工作(彻底地执行),，领导带头作用,3，全员参与,5S实践，势在必行,5S的水平，体现了企业的管理水平，体现了企业的文化理念。,2,目 录,1、5的基础知识、维持5的定点拍照方法,1、5的基础知识 5S的目的及效果/活动步骤,3,5S的目的,4,方法,ost成本,的必要性,活动的定位及目的,培养人员素质,5S活动安全,人,机器,材料,elivery交期,利 润,制品的价格条件,生产要素(4M),Man,Machine,Material,Method,uality品质,顾客满意度,定位,目的,5,什么是正确的5S？,5S活动不仅仅是喊口号,明确目的、目标 / 有组织地活动,按照顺序正确推进 / 持续实施,问题点显现化 / 改善能力强化 / 生产性提高,6,正常异常的一眼判断,能一眼判断出有无返还的是 A or B？,不能判断正常异常,B,7,重大灾害,问题隐患,轻微灾害,能否发现的问题只是冰山一角,8,通过5S活动将问题可视化,通过实施5S活动，使职场中潜在的问题能够容易发现，创造没有浪费的职场环境。,实施5S,是职场改革的基础,问题,品质,效率,成本,安全,环境,问题,浪费,浪费,浪费,浪费,浪费,浪费,浪费,9,什么是浪费（工厂的7个浪费）,什么是浪费不产生价值的东西(不能产生价值的动作、作业）,10,彻底消除浪费、使工作（作业）方法达到最佳效率,5S活动的目标,11,5S的效果,12,5S的效果 ,提高技术水平管理推进能力,提高改善热情得到体制安全的工作环境,行动效果,工作的效率化降低成本贡献利润,目的效果,13,平野裕之著意識改革定引用,5S的效果 2,改变员工的意识行动,品种多样化,提高品质,提高安全性,严守交期,降低价格,提高运行率,替换为“0”,不良为“0”,工伤为“0”,故障为“0”,谁都能马上了解的工作场所,不良能显在化的工作场所,消除多余的机械,消除过剩放置场所,消除过剩在库,消除不良,出勤率高,干净的工作环境,判别危险区域,明确放置场所,延长机器使用寿命,故障未然防止,整顿,清扫,整理,素养,清洁,消除弄错的治具部品,检查工具的正确保管,消除拿取、放置的浪费,浪费为“0”,了解机器的状态,消除寻找的浪费,5S3定,延迟为“0”,14,5S的效果 3,彻底实施了整理整顿清扫的环境焕然一新！,15,活动步骤,16,什么是？,是什么,17,什么是？,的定义,整 理,整 顿,清 扫,清 洁,素 养,区分出需要的物品和不需要的物品 将不需要的物品从现场撤离,需要的物品在需要使用时 能够快速地取出（不需要寻找）,工作场所彻底打扫干净，没有灰尘、脏污等,维持整理整顿清扫的结果,要求的事情，理所当然地遵守,整理整顿清扫清洁素养,18,关于整理,区分出需要的物品和不需要的物品 将不需要的物品从现场撤离,整理的定义,整理整顿清扫清洁素养,19,整理的关键 判 断 废 弃,彻底,关于整理,整理整顿清扫清洁素养,20,关于整理,整理整顿清扫清洁素养,整理需要打消的想法：,1.虽然现在不用，没准什么时候用得上，搬来搬去怪麻烦的，因而不搬又留在现场；2.好不容易才弄到手，就算没用，放着也不碍事3.一下子处理报废这么多，管理者有意见怎么办，谁来承担这个责任4.为什么别人可以留下来，而我不行，太不公平了（不平衡心里）5.扔掉之后又真的突然需要使用了怎么办6.上次用过，也许下次还用得着不要瞻前顾后考虑“什么时候”，而是应该采取行动，马上将用不到的物品从现场拿走，这才是最关键的。,21,整理的分类,不要柜门（需要打开/关闭）,伸手可取,不要电梯,需要台车人手,关于整理,整理整顿清扫清洁素养,22,整理的推进方法：事例,目视整理红色作战卡的实施,红色作战卡实践现场,决定整理的对象,步骤1,决定整理的基准,步骤2,作成整理卡,步骤3,贴付整理卡,步骤4,整理卡处理及评价,步骤5,关于整理,整理整顿清扫清洁素养,23,整理作战卡实施成果事例,关于整理,整理整顿清扫清洁素养,24,关于整顿,需要的物品在需要时， 能够快速地取出（不需要寻找）,整顿的定义,整理整顿清扫清洁素养,25,整顿的关键容易找到 容易取出 容易返还,不管是谁,关于整顿,整理整顿清扫清洁素养,26,目视整顿可视化的实施,放几个：定量,放什么：定物,放哪里：定位,整顿的推进方法：事例,关于整顿,整理整顿清扫清洁素养,27,容易找到 容易取出容易返回的是 or B？,不能体现3定,能体现出3定,整顿=3定,28,整顿事例（形状的配合）,公用工具,容易找到 容易取出 容易返还,安全帽放置场所,台车放置场所,危险物放置场所,关于整顿,整理整顿清扫清洁素养,29,整顿事例（颜色区分）,照明开关,工具(T扳手）放置场所,螺丝放置场所,关于整顿,整理整顿清扫清洁素养,容易找到 容易取出 容易返还,30,关于清扫,工作场所彻底打扫干净，没有灰尘、脏污等。,清扫的定义,整理整顿清扫清洁素养,31,清扫的关键发现异常，排除异常,关于清扫,整理整顿清扫清洁素养,32,清扫的3个阶段（起步、攀登、跳跃）,关于清扫,整理整顿清扫清洁素养,33,维持整理整顿清扫的结果,清洁的定义,关于清洁,整理整顿清扫清洁素养,34,清洁的关键 3S的习惯化及体系建立,关于清洁,整理整顿清扫清洁素养,35,眼睛看到的信息据说：在日常工作生活中、外部信息的约80%是靠视觉获得, 客人看到了，会觉得到整洁、干 净吗？, 彻底实施了整理整顿清扫的环境，看上去整洁有干净。,关于清洁,整理整顿清扫清洁素养,36,整 理不放置不要的东西,整 顿使用后返回原位,清 扫清扫赃污,3S的习惯化 事后3S,关于清洁,整理整顿清扫清洁素养,37,清洁的水平提高,平野裕之著意識改革定参考,水平提高,不会崩溃的3S(体系),前阶段,初 级,上 级,无3S,3S的习惯化,事后3S,预防3S,关于清洁,整理整顿清扫清洁素养,38,究明真原因对已经习惯化的3S 带着为什么？的疑问,因为地面脏了,因为发生了漏油,疑问1：为什么要清扫地面,疑问2：为什么地面会脏？,？,清扫的状态,地面清扫(事后清扫),究明漏油的原因杜绝漏油发生！,预防清扫对策,？,什么是预防3S,关于清洁,整理整顿清扫清洁素养,39,要求的事情，理所当然地遵守,素养的定义,关于素养,整理整顿清扫清洁素养,40,素养的关键 确认及改善,关于素养,整理整顿清扫清洁素养,41,为什么要求的事情不能理所当然地遵守？,关于素养,整理整顿清扫清洁素养,42,办法例：,关于素养,整理整顿清扫清洁素养,43,什么是5S？,5S的定义,整 理,整 顿,清 扫,清 洁,素 养,区分出需要的物品和不需要的物品 将不需要的物品从现场撤离,需要的物品在需要使用时 能够快速地取出（不需要寻找）,工作场所彻底打扫干净，没有灰尘、脏污等,维持整理整顿清扫的结果,要求的事情，理所当然地遵守,44,改善的思路,参考改善4原则，考虑改善方案,1、消 除,能不能不做？,2、组 合,能不能组合？,3、替 换,能不能替换？,4、简 化,能不能简化？,45,目 录,1、5的基础知识 5S的目的及效果/活动步骤、维持5的定点拍照方法,、维持5的定点拍照方法,46,什么是定点拍照？,针对同一个对象,从同一个位置,持续地进行拍照,维持5S的定点拍照方法,47,整体状况拍照,定点拍照对象 ,从能够看到工场全貌的位置(方向)拍照能够一目了然地看到整体的变化,48,对象物拍照,定点拍照对象 ,从对象物的同一个位置（方向）拍照能够一目了然地看到对象物的变化,49,持续地拍照,定点撮影方法,拍照开始月日,第2周月日,第4周月日,第6周月日,第8周月日,第10周月日,第12周月日,设定定点拍照的日期、持续地针对对象物进行拍照 能够一目了然地看到改善的进度,50,拍摄场所能够纵览各层楼整体状况，从两个方向拍摄拍摄频度1次/2周揭示场所正门入口处,可视化定点拍照,定点拍照其他公司事例,51,定点拍照方法的特色,5S的定期、定点拍照方法,因为方法简单，谁都能马上实施。看到照片能马上了解到现场活动的推进状况。有利于促进改善积极性。,52,，5S是工作(彻底地执行),，领导带头作用,3，全员参与,5S实践，势在必行,5S的水平，体现了企业的管理水平，体现了企业的文化理念。,53,课后作业完成,1.各班领班本周内将生产中的辅助用品清单列出来（包括辅助用料、清洗溶液、清洁工具、装夹工具等等）,2.各工序机长在三天内将各自负责的机器周边的区域不使用或不能使用的物品清理出来，包括柜子内的，抽屉内的及一些隐藏在黑暗角落的物品,