蝙蝠和雷达（公开课）ppt课件.ppt

Page 1,蝙蝠,雷达,和,Page 2,蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾超声波 避开 敏锐 铃铛苍蝇 揭开 反射 障碍物荧光屏 横七竖八,Page 3,1.把握课文主要内容。2.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。3.激发热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。,学习目标,Page 4,蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。,Page 5,Page 6,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。,Page 7,蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？,Page 8,从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。,Page 9,夜间飞行能捕捉极小的飞虫，而且无论怎么飞，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。,Page 10,想想课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘？ 课文第4-6自然段写了这个内容。,Page 11,为了弄清楚，科学家们做了几次试验？每次试验的方法是什么？结果怎样？证明了什么？,第一次,第三次,第二次,把蝙蝠的眼睛蒙上,铃铛响个不停,把蝙蝠的耳朵塞上,铃铛一个也没响,铃铛响个不停,把蝙蝠的嘴巴封住,蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关,蝙蝠夜间飞行与眼睛无关,蝙蝠夜间飞行与耳朵有关,做试验,14,第一次实验,15,第一次实验,16,哈！没撞到！,第一次实验,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,真糟糕!,第二三次实验,Page 23,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,反复,终于,Page 24,蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？,？,Page 25,蝙蝠一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到的它（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。,嘴,超声波,障碍物,耳朵,改变飞行的方向,26,大开眼界,蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙发出超声波，通过嘴和鼻子发射出去，然后用耳朵接受回声。在一秒钟内，它可以发出250组超声波，在同一时间里，还能准确地接受和分辨同等数量的回声。利用声纳，它能辨别物体是大是小，是方是圆，是远是近，是死是活，是昆虫还是树木等。,Page 27,根据课文内容，完成下列填空。,( ) ( )。雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。,天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,用“因为所以”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。,课堂小结,课文主要讲科学家通过 ，揭开了 ，并从中受到 ，给飞机装上了 ，解决了飞机在夜间飞行的问题。,反复试验,蝙蝠能在夜间飞行的秘密,启发,雷达,Page 29,课外延伸，拓展思维,人们从蝙蝠的身上能发现夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达，让飞机能在夜间安全飞行，服务于人类，这属于一门新的科学仿生学。,Page 30,趣味连线,31,Page 32,流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。,鲸,Page 33,Page 34,Page 35,36,37,同学们是不是也想运用科学知识进行发明创造呢？那么现在我们该怎样做呢?以“我想发明”为题，写一篇文章。,