语文统编六(下)第2单元《汤姆·索亚历险记(节选)》ppt课件.pptx

1.阅读作品了解课文大意。2.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。(重点)3.通过阅读课文，进一步激发学生阅读原著的愿望。,学习目标,马克吐温（18351910），美国作家。他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被誉为“美国文学史上的林肯”。马克吐温是他的笔名。主要作品：汤姆索亚历险记竞选州长乞丐王子等。,作者简介,他，是一个活泼可爱的孩子； 他，是一个机智勇敢的孩子； 他，是一个贪玩调皮的孩子； 他，也是一个具有男子气概的孩子； 他，就是汤姆索亚。让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。,作品简介,汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝里芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了海盗，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的葬礼上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝奇在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。,认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,听课文朗读,gu,ln,l,cu,嘘,寡,褴,褛,措,我会认,x,吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。,词语解释,造句：张明正在向邻居们吹嘘着南下广州的经历。,荒无人烟：人烟，指住户、居民，因有炊烟的地方就有人居住。形容地方偏僻荒凉、见不到人家。,造句：在荒无人烟的戈壁滩上伫立着一棵高大的胡杨树。,衣衫褴褛：形容衣服破破烂烂。,造句：你看吧，衣衫褴褛的饥民们冻得缩着肩膀，守候在庄稼院的街门口,你给他们点吃的吧。,默读课文，画出文中出现的名字及人物身份，并读流利。,汤姆索亚：乔奇、班恩、吉姆、哈克：哈克的父亲：乔埃：彼得：贝奇：萨契尔夫妇：波莉：,人物及身份,小说的主人公,汤姆的小伙伴,酒鬼,强盗、杀人凶手,酒鬼、被冤枉为杀人凶手,凡卡的同桌,贝琪的父母，撒切尔先生是大法官,汤姆的姨妈,课文讲了汤姆经历的哪次历险？结果如何？,汤姆和贝奇在魔克托尔山洞迷路。结果：历经重重困难，终于找到出口，安全回家。洞口被封，强盗乔埃困死洞中。,他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝奇去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。,思考：这句话说明了什么？表现了汤姆怎样的性格特点？,文章赏析,汤姆是“淘气的机灵鬼”“镇上的孩子头儿”“在小伙伴眼中无所不能”，因此，从山洞脱险回来后，他尽管身体虚弱，躺在沙发上，还是讲着这次精彩的历险过程，“同时还夸张地吹嘘了一番”，可见他在淘气和历险后心里获得了极大的满足。人们把他们的回来看作奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄。从中我们可以看出汤姆的天真、顽皮、可爱。,在讲述洞中历险时，为什么还要讲述在洞中时贝奇的想法？有什么作用？,从贝奇的想法说明贝奇已经对出去失去信心，可见汤姆和贝奇已经极度疲乏，濒临绝境，为下文他们俩出洞后在家养了好多天做铺垫；同时也从侧面表现出汤姆的勇敢与坚强。,萨契尔法官对汤姆是什么态度？在文中找出相关的句子。,法官和几个朋友使汤姆打开了话匣子，有一个人用讽刺的口吻问他是否打算再到洞里去。汤姆说他觉得他是满不在乎的。,法官和他的朋友提出的问题和汤姆的回答说明了什么？,法官和他的朋友认为汤姆经过这次历险之后，一定会有所收敛，不敢再去做探险的事情，所以就提了这样的问题；但汤姆的回答令他们意外，汤姆还想去走一遭，可见汤姆真是一个天生爱冒险、不向困难低头的孩子。,通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解？,敢于探险，追求自由,天真活泼,聪明淘气,正义,勇敢,文章节选于小说汤姆索亚历险记。课文描写了汤姆和贝奇在魔克托尔山洞迷路。在这次历险中，汤姆表现出机智、勇敢、有正义感、喜爱冒险的人格精神和特征。,主旨归纳,板书设计,精彩刺激的故事敢于冒险的精神,汤姆索亚历险记,汤姆看望伙伴,讲述山洞历险经过,失踪后人们心情悲痛,回来后的喜庆场景,一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。,混（hn hn ） 杂 埋 藏(cng zng) 倒（do do）下 笼 （ lng lng ）罩,二、把词语补充完整。无 （ ） 无 束 游（ ）好（ ） 无 （ ） 不 能 诚（ ）诚（ ）,拘,所,手,闲,心,意,