语文句子结构ppt课件.ppt

语文句子结构,句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。,句子,用途 或语气,陈述句,结构,单句,复句,主谓句非主谓句,疑问句,祈使句,感叹句,单重复句多重复句,主谓式主谓宾式双宾式连动式兼语式主谓倒装句,无主句独词句,主语： 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事”例句： 中国人民志气高。 去北大荒的就是他。 辱骂和恐吓决不是战斗。说明： 常作主语的有：名词、代词、数量词组、“的”字结构。 动宾词组、主谓词组、偏正词组。动词、形容词也可作主语。,句子成分,谓语： 谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”例句： 满天乌云顿时消散了。 树叶黄了。 小王今年十六岁。 明天星期日。说明： 经常作谓语的有：动词、形容词及由它们组成的联合词组。名词、数量词组、主谓词组也可作谓语。 表示判断的动词“是”和它后边的名词、代词等组成动宾词组作谓语。 名词作谓语限于说明天气、日期等。,宾语： 宾语在动词后面表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。例句： 什么叫信息? 门口围着一群看热闹的。 大会开始辩论。说明： 能做主语的词、词组，一般都能作宾语。最常见的是名词或名词性词组。,定语： 定语是名词前面的连带成分，用来修饰、限定名词，表示人或事物的性状、数量、所属等例句： 那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。 三杯美酒敬亲人。 中国的历史有自己的特点。 雪野中有血红的宝珠山茶、白中青隐的单瓣梅花。说明： 除副词外，实词和词组一般都可以作定语。,状语： 状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等例句： 他已经走了。 咱们北京见。 歌声把王老师带入深沉的回忆。说明： 副词、形容词经常作状语。 表示时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。 动词中除助动词外，一般动词很少作状语。 介词结构常作状语。 一般状词紧连在中心词前边，但表示时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时，可以放在主语的前边。 如：在杭州，我们游览了西湖胜景。,补语： 补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等例句： 广大人民干得热火朝天。 他生于1960年。 他坐在桌子旁。 颜色是那么浓，浓的好像要流下来似地。说明： 能做补语的有：动词、形容词、数量词、介词结构和由动词、形容词组成的词组。,独立成分： 在句子中不与其他成分（主谓宾定状补）产生结构关系，但意义上又是全句所必须的，具有相对独立性的成分，用来称谓呼叫，对事物的猜测、估计、注释、补充、惊讶、感叹、模拟语气等例句： 事情明摆着，你看我们能不管吗？ 啊，多么使人沉醉的景色！ 砰，砰，一阵枪声传来说明： 充当独立成分的有的是一个词，有的是词组。它在句子中的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。,单句,单句是由短语或单个的词构成的句子。可分为主谓句和非主谓句。,（1）主谓句：由主谓短语带上一定的语气、语调构 成的句子,主谓句分类表,动词谓语句：茶桌擦得滑溜溜的发光。形容词谓语句：他非常健康。名次谓语句：今天星期一。主谓谓语句：他性格温和。,（2）非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个 的词构成,非主谓句分类,名次非主谓句：飞机！ 1950年夏末。动词非主谓句：站住！ 有人敲门。形容词非主谓句：好！ 漂亮极了。叹词、拟声词非主谓句,哦！（我想起来了。）呜！（火车的汽笛响了。）,单句成分分析,1. 短语的成分：主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。短语带上语气语调就构成句，构成句子的短语的成分也就是句子的成分。2. 在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的位置关系一般是：状语 +（定语）+ 主语+ 状语 + 谓语补语+（定语）+宾语符号： 主语 = 谓语 宾语 定语 （ ） 状语 补语 ,分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语； 第三步，找出主语、谓语、宾语的中心语； 第四步，找定、状、补语。定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。,主,谓,宾,伟大的人民一定创造出伟大的时代。,伟大的人民一定创造出伟大的时代。,伟大的人民一定创造出伟大的时代。,（伟大）的人民 一定创造出（伟大）的时代。,完成以上步骤以后单句的主干就出来了。 单句的主干，就是把句中定语、状语、补语压缩（抽去）后剩下的部分。 摘取句子的主干，是为了掌握原句的结构，对理解原句的意思有帮助。但是，必须注意，句子主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。还要注意，在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出来。,单句的主干,（1）句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓。（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。,熟练掌握,1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。2、那个时候的社会生产力还十分落后。3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。4、鲁班从中得到启发。5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。6、他非常诚恳的征求大家的意见。,7、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。8、汽车在望不到边际的高原上奔驰。9、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。10、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 11、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。12、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。13、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。14、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。,复句类型,由两个或两个以上意义紧密联系、结构互相独立的单句组成的句子称为复句。根据复句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的、连锁等类型。,1.并列复句： 两个或两个以上的分句分别陈述几种事 物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间 是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既又，还，也，同样，不是而是，是不是，同时，一方面一方面，有时有时，有的有的。如：它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。我们不是要空话，而是要行动。从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。,2.承接复句： 两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。 常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）然后，从而。如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。,3.递进复句： 后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）而且（还，也，又），尚且何况（更不用说，还）， 况且。如：这种桥不但形式优美，而且 结构坚固。桥的设计完全合乎原理，施工 技术颈是巧妙绝伦。他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？,4.选择复句： 两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是：与其不如，宁可也不，或者或者，不是就是，要么要么，或许或许，可能可能，也许也许。如：作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉， 别无选择。,5.转折复句： 后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然（虽、尽管）但是（但、可是、却、而、还是），但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如：他小小年纪，胆量可不小啊。虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的 闰土了。我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。,6.假设复句： 前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一 个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分 句之间是一种假定的条件与结果的关系。 常见的关联词语是： 如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、 如若）就（那么、那、便、那就），即使 （就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）也 （还、还是），再也。如：如果老王不能前去，那就让我去吧。即使天塌下来，这件事也得继续做完。谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。,7.因果复句： 由两个有因果关系的分句组成，分句之间是原因和结果的关系。常用的关联词语是：因为（因）所以（便），由于因而，因此，故此，故而，之所以是因为。 如：我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。,8.条件复句： 由两个有关系的分句组成，前一个分局提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常见关联词语有：只要就，只有才，除非才（不），无论（不管，不论）都。如：衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。只有具备了“明知山有虎，偏向 虎山行”的胆识，才能昂首阔步于 成功的大道之上。我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。,9.解说复句： 也成总分复句。有总提和分说两部分组成，用几个分句表达。一般不常用关联词语。如：纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺， 可以坐着矮凳纺，也可以把 纺车垫得高高地站着纺。一种是教条主义，一种是 经验主义，两种都是主观 主义。战争分两类：一类是正义的， 一类是非正义的。,10.目的复句： 由两个有目的关系的分句组成，前一个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行为的目的。常用关联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。如：你快让他去，以免他闹情绪。这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现 安全事故。答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。,11.连锁复句： 由两个或两个以上有连锁关系的分句组成。常采用“ 一就，越越，谁谁，哪里哪里”的格式，前后分句紧密相连，前一个分句怎么样，后一个分句就怎么样。如：他越客气，老杨同志就越觉得不舒服。,结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。 分析多重复句的层次和关系可采用“划线法”用“”划出第一层，并注明关系；用“”划出第二层，并注明关系；依此类推。 分析多重复句的步骤： 第一步要统观全局，从整体上分析，找出全句第一层有关分句、弄清分句之间的关系； 第二步再对第一层次的各个分句作分析，看他们是不是复句，如果是复句，再找出构成这个复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是第二层； 其余依次类推，直至分析到所有的分句都是单句为止。 分析多重复句，要一看分号，二看关联词，三看逻辑关系。有分号，就在分号那划一层。如果一个复句没有关联词语，那就看分局之间的逻辑关系 。例如： 有一些人怀念他们的过去，但是过去的东西永远不会再来了，因 此他们感到将来的渺茫 ，从不把希望寄托在将来。,多重复句,（转折） （因果）,（因果）,