诗歌鉴赏之人物形象ppt课件.ppt
诗歌鉴赏,-人物形象,学习目标,1、了解人物形象型诗词鉴赏的提问方式。2、通过实例练习，总结出答题步骤。3、反复练习，熟练掌握答题步骤，学会规范答题。,古代诗歌中的人物形象有两种： 1.抒情主人公自己的形象。 如李白梦游天姥吟留别中，抒情主人公就是一个轻富贵、傲王侯、强烈追求个性自由的人物形象。这类诗歌多用第一人称的写法。 2.诗人作品中刻画的人物形象。 如白居易的琵琶行中的琵琶女就是一个年老色衰、委身商贾、寂寞孤独的艺伎形象。这类诗歌多用第三人称的写法。,1、诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。,什么形象,形象的特征,形象的意义,2、诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线的遭遇。,3、表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。,课堂示例,例：简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居绍兴镜湖边的三山。,（1）诗词中所描写的是一个怎样的 形象？（2）诗词中的人物形象的基本特征有哪些？（3）诗词中的人物形象有什么意义？,人物形象鉴赏的提问方式,（1）概括出人物的形象特点（身份+性格） 。（2）结合全诗的文句进行分析，注意要围绕“人物形象”这个中心来写，如果运用一些手法（如外貌、动作、神态的刻画、细节描写、对比衬托、正侧结合等），也要明确指出来。（3）概括出形象的社会意义或蕴涵的作者情感。,人物形象鉴赏的答题步骤,答题范式,分析形象=总括+具体分析+情感（意义）1、诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。 2、诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线的遭遇。 3、表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。,【解题指南】 鉴赏诗歌中人物形象常遵循的步骤： 第一步：审题，明确鉴赏对象和要求。例如本题鉴赏的对象是诗人自己；鉴赏要求为简析，这就说明需要结合相关内容进行分析和论述。,【想一想】解答该题应该遵循哪些步骤呢？,第二步：读文，根据要求筛选有效信息。要概括诗人的形象，需要根据诗人的事迹和情感态度来推测诗人的心理，继而概括出诗人的性格特点。 第三步：整合，将信息进行分类，然后合并和概括。提炼出核心信息，最后缀词成句，连句成章。,一、人物形象的鉴赏技巧 1.知人论世，关注背景 了解诗人的有关资料是鉴赏诗歌形象的前提。诗人的有关资料主要包括生平经历、代表作、所处时代特征、作者的政治主张、诗歌具体的创作背景等。托物言志的诗更需关注诗人的生平经历。如赏析陶渊明的诗歌，就必须了解他的一生，抓住“隐者”、喜爱菊花、向往自然、厌倦官场生活关键点。,2.聚焦关键词语，分析人物特点 作者在塑造人物时往往综合运用一些描写手法，如语言、动作、细节描写等。所以鉴赏形象时要结合作者对人物的描写，概括人物的特点。 而抓住描绘人物言行情态的关键词语，揣摩诗人心理，概括形象特点更是一条捷径。,3.区分人物形象，挖掘典型意义 要区分诗中人物形象是抒情主人公还是诗人之外的形象。 二、人物形象的鉴赏思路 先用简洁的语言概括出形象(意象)的总体特征和意义；然后以此为“论点”，抓住形象的具体特点或个性特征，结合诗句进行分析论证。,巩固练习,阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 访 中 洲 姚 镛踏雨来敲竹下门，荷香清透紫绡裙。相逢未暇论奇字注，先向水边看白云。【注】奇字：一种异于小篆的字体诗歌塑造了一个怎样的“访者”形象？请结合全诗鉴赏分析。,参考答案,“访者”是一个格调高雅，充满意趣的清逸之士。他访友不择晴日，而是踏雨而来，来访本是为了和好友探讨“奇字”，这本已不是什么经世致用之务，可是还没来得及交流就先急忙走向水边去看那雨中出岫的茫茫白云，可见其清逸情怀。,如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。,1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。,如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。,2心忧天下、忧国忧民的形象。,常见诗歌人物形象类举,如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。山居秋暝通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。,如陈子昂。登幽州台歌写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。,3寄情山水、归隐田园的隐者形象。,4怀才不遇、壮志难酬的形象。,如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如示儿、十一月四日风雨大作、破阵子。,如柳永的雨霖铃写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。,5矢志报国、慷慨愤世的形象。,6友人送别、思念故乡的形象。,如李白的赠汪伦、王维的九月九日忆山东兄弟,7献身边塞、反对征伐的形象。,如王翰的凉州词，王昌龄的出塞表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的兵车行则体察人民痛苦，反对战争。,8爱恨情长的形象。,
