部编三年级上册语文第17课《古诗三首》PPT课件.pptx
,17 古诗三首,唐李白,望天门山,天门山：今安徽省东梁山与西梁山的合称。两山隔江相 对，想天然的门户，所以叫天门山。,唐李白,望天门山,李白（701年762年） ，唐代浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。诗风豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言奇妙，立意清晰。,听范读，注意生字的读音。,望天门山 唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,dun ch zh fn,断 楚 至 孤 帆,我会认,解读课文,天门中断楚江开,注释：【楚江】即长江。长江中下游地带在古代属于楚地，所以叫楚江。【中断】指东西两山之间被水隔开。,看到楚江水势很猛。,听到滔滔的楚江水的轰鸣。,想象到这江水排山倒海，冲破险阻的气势。,思考：哪些地方体现天门山的气势？看到了什么？听到了什么？想到了什么？,解读课文,碧水东流至此回,注释：【至此】意为东流的江水在这转向北流。【回】转变方向，改变方向。,诗中的“回”字有什么作用？,一个“回”字，把江水翻滚抛掷、变化无穷的状态全表现出来了，借水势衬出山的奇险。,解读课文,两岸青山相对出,注释：【出】突出；出现。,“出”字不但逼真地表现了在舟行过程中“望天门山”时天门山特有的姿态，而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。,解读课文,孤帆一片日边来,“来”字传神。诗人乘船而来，让人觉得小船正缓缓从天边驶来，船在江中，这意味着江水也是从天边来，有一种磅礴的气势和动态的美感。,解读课文,诗意：天门山被长江从中断开，分为两座山。碧绿的长江水向东边流到这儿突然转了个弯，向北流去。两岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。,望天门山通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情。,我会写,断 楚 至 孤 帆,饮湖上初晴后雨,宋苏轼,饮湖上初晴后雨,宋苏轼,苏轼(10371101)，字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。,西 湖,y,亦,m,抹,y,宜,我会认,解读课文,饮湖上初晴后雨,水光/潋滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子，浓妆/淡抹/总相宜。,宋苏轼,这是一首赞美西湖美景的七言绝句，写于诗人任杭州通判期间。这首诗在艺术手法上最大的成功就是大量修辞手法的运用。,解读课文,水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。,也。,波光闪动的样子。,云雾迷茫的样子。,正显得美。,在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。,潋滟,方好,空蒙,亦,解读课文,第一、二句诗哪几个字提示了我们天气？,解读课文,诗人告诉我们晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？,晴天：水光潋滟,雨天：山色空蒙,解读课文,“好”和“奇”字有什么好处呢？,“好”和“奇”分别写出了诗人对西湖美景的赞美，在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。,解读课文,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,合适。,浓抹：浓艳华丽的打扮。抹，涂脂抹粉。淡妆：淡雅朴素的装饰。,可以；如果。,如果要把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。,解读课文,解读课文,为什么苏轼要把西湖比作西子，“西湖”与“西施”之间有什么相通之处？,“西湖”与“西施”的名字里都有一个“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它们之间有一个共同的特点，那就是美。,解读课文,在灿烂的阳光照耀下，西湖微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若隐若现，也显得非常奇妙。若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么得适宜。,诗句大意,我会写,饮初,望 洞 庭 唐 刘禹锡,刘禹锡（772842） 唐代文学家、哲学家，诗人。字梦得，洛阳（今属河南）人。其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。竹枝词柳枝词和插田歌等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。有刘梦得文集。,望洞庭唐 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。,pn,m,wi,tn,我会认,庭,未,磨,盘,tng,wi,m,pn,解读课文,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,湖面的波光。,未经打磨的铜镜。,诗意：秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面无风，平静得如同未经打磨的铜镜一样。,互相映衬。,湖光,相和,镜未磨,解读课文,诗人为什么要写无风的潭面？,“潭面无风镜未磨”形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。因为只有“潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。,解读课文,遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。,比喻洞庭湖。,比喻洞庭湖中的君山。,诗意：远远望去，洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚小小的青螺。,白银盘,青螺,解读课文,比喻： 把洞庭湖的水色比喻成“白银盘”，将湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，显得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。,解读课文,遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。,想象： 银白色的盘子里摆放一只小小的青螺，在诗人的想象中，洞庭山水成了一件完美的艺术品，给人以莫大的视觉享受。,解读课文,望洞庭通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情。,我会写,镜 未 磨 遥 银 盘,同学们， 再见！,
