记金华的双龙洞（第2课时）ppt课件.ppt

记金华的双龙洞,请同学们读读课文的第五自然段，画出课文中描写孔隙的句子，你从中能感受到这是一个怎样的孔隙？,精读课文,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。,请先欣赏一组图片，感受一下孔隙有什么特点呢？,精读课文,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。,欣赏：孔隙。,精读课文,怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。,欣赏：孔隙。,精读课文,船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。,欣赏：孔隙。,精读课文,我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,欣赏：孔隙。,精读课文,大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。,欣赏：孔隙。,文章介绍“孔隙”的特点是？,精读课文,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。,窄小,孔隙“窄小”的特点具体表现在？,1、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？,文章介绍“孔隙”的特点是？,精读课文,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。,窄小,孔隙“窄小”的特点具体表现在？,1、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？,2、小船的进出方式是？,文章介绍“孔隙”的特点是？,精读课文,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。,窄小,孔隙“窄小”的特点具体表现在？,1、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？,2、小船的进出方式是？,2,文章介绍“孔隙”的特点是？,精读课文,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。,窄小,孔隙“窄小”的特点具体表现在？,1、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？,2、小船的进出方式是？,2,3、乘船必须怎么做？,文章介绍“孔隙”的特点是？,精读课文,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。,窄小,孔隙“窄小”的特点具体表现在？,1、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？,2、小船的进出方式是？,2,3、乘船必须怎么做？,4、通过孔隙时的感受是？,3,文章介绍“孔隙”的特点是？,精读课文,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。,窄小,孔隙“窄小”的特点具体表现在？,1、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？,2、小船的进出方式是？,2,3、乘船必须怎么做？,4、通过孔隙时的感受是？,3,4,挤压感觉再次说明什么？,孔隙的“窄小”,孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。写法：借其他事物描写本事物。,精读课文,窄小,在理解的基础上朗读课文,精读课文,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。,交流：洞口、外洞：,精读课文,金华城,罗店,入山,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,简易图。,请同学们读读课文的第六自然段，从这一自然段中你体会到了内洞的哪些特点？,精读课文,内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。,请先欣赏一组图片，感受一下内洞有什么特点呢？,精读课文,内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。,欣赏：内洞。,精读课文,欣赏：内洞。,黄龙,青龙,精读课文,欣赏：内洞。,蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。,（暗示“双龙洞”名字的由来。）,精读课文,欣赏：内洞。,石钟乳和石笋,欣赏：内洞。,石钟乳和石笋,讨论交流,精读课文,内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。,端：项目，方面。指变化很多。,洞内这些钟乳石、石笋形态变化多端，有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。,精读课文,避水金针,欣赏：内洞。,精读课文,海龟探险,欣赏：内洞。,精读课文,擎天柱,欣赏：内洞。,精读课文,小桥流水,欣赏：内洞。,讨论交流,精读课文,内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。,洞内这些钟乳石、石笋形态变化多端，有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。,端：项目，方面。指变化很多。,避水金针,海龟探险,擎天柱,小桥流水,内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋?,黄龙吐水,哪吒闹海,这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。,从这些词句中，你又感受到了什么？,精读课文,读一读，想一想：,感受到内洞的石钟乳和石笋多姿多彩，神奇美丽。,根据内洞里有关石钟乳和石笋这些内容的描写，你感受到了内洞有什么特点？用一个字概括一下。,奇,为了说明内洞奇的特点，作者运用了什么说明方法？,列数字。例：名目有四十多。说明石钟乳和石笋多姿多彩，很神奇。,讨论交流,精读课文,内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。,这段文字中，除了写内洞“奇”的特点外，还写出了内洞什么特点？圈出这段话中的关键字。,说明方法：作比较。说明内洞大。,内洞有哪些特点：,黑、,奇、,大,交流：游览顺序和流水方向,精读课文,金华城,罗店,入山,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,简易图。,交流：游览顺序,精读课文,金华城,罗店,入山,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,游览顺序：,路上：景美,特点：高、宽,特点：宽敞,特点：窄小,特点：黑、奇、大,交流：游览顺序和流水方向,精读课文,金华城,罗店,入山,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,游览顺序：,流水方向：,路上,内洞,孔隙,外洞,洞口,入山,罗店,金华城,出洞方向,游记中多次写到泉水，从课文中找出来。,精读课文,1、一路沿着溪流，那溪流就是从洞里出来的。,2、泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。,3、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。,4、大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。,5、泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。,游记中多次写到泉水，这在文中起到了怎样的作用？,1、“泉水流经的路线”也是文章的线索。,2、这条线索和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。,写好游记应做到：,课文小结,1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。,2、抓住景物特点进行具体细致的描写。,3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。,4、恰当地运用一些说明方法。例：列数字、作比较、打比方等。以达到具体、准确、生动、形象说明事物特点的效果。,记金华的双龙洞这篇游记记叙了作者游览的经过。 课文按照 顺序，依次写了去 、游洞口和 、由 进入 ，游内洞的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。作者写了路上 的景色、欢唱的 ，洞口的宽和高及外洞的 ，内外洞间孔隙的 、内洞的“ 、 、 ”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，重点详写了 、 这两处风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。这篇文章中，作者还运用了、的说明方法，很好地写出了外洞和内洞的宽敞和大的特点。,金华双龙洞,游览,金华双龙洞的路上,外洞,外洞,内洞,明艳（美丽）,溪流,宽敞,窄小,黑,奇,大,孔隙,内洞,填一填,列数字,作比较,写好游记应做到：,课文小结,1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。,2、抓住景物特点进行具体细致的描写。,3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。,4、恰当地运用一些说明方法。例：列数字、作比较、打比方等。以达到具体、准确、生动、形象说明事物特点的效果。,写一写：,拓展练习,你曾经到哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。,三月的桃园真是美不胜收。桃花开得正盛，几乎满枝丫都是。远看，一朵朵桃花连成一片，仿佛一片绚烂的朝霞。那粉红，也许只有织女用最轻、最柔的丝编织而成的彩霞才可以比拟吧！近看，桃花那五个花瓣小巧玲珑，红装素裹，分外妖娆。桃花的颜色有深有浅，可不管是深是浅，都是那么妩媚动人。细细体味，一丝丝清香幽然而至，使人陶醉于一种如诗如画的境界中。,1、补充习题。 2、导学案。,课后作业,