蒙昧中的觉醒ppt课件.pptx
第六单元 西方人文精神的起源与发展,阅读专题导语请思考,人文精神的核心内涵是什么？,什么是人文精神？,3、西方人文精神的起源和发展经历了怎样的历程？,人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。,人文精神与人文主义,人文精神：,注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。,核心内涵,人文主义,西方人文精神的起源和发展经历了怎样的历程？,3我的出现对这个世界意味着什么？,1我是谁？,首先是肯定人，强调人的尊严,2宇宙是否有尽头？时间是否有长短？,什么叫人文精神？,核心：肯定人、人性和人的价值,三大内涵,第二是强调理性，开始追求真理和科学探索,第三是强调超越性，就是超越人生，追求生命的意义,我探索,我追求,我是人,我是人！,西方的神：温和、可亲隐含：平等的人文色彩,中国的神：高大、凶隐含：中央集权、专制特点,西方思想史上的三次大的思想解放运动,古代希腊：智者运动,文艺复兴,启蒙运动,人文精神的起源与发展,起源,复兴,成熟,公元前5世纪,公元1417世纪,公元17、18世纪,近代,自我意识的觉醒,人性的复苏,理性的启蒙,第一节 蒙昧中的觉醒“人是万物的尺度” -古代西方人文精神的起源,快速阅读课前提示和课文，列出本课知识框架： 人文主义在古代希腊的产生经历了几个阶段？,古代西方人文精神的起源,第一阶段：智者学派 “人是万物的尺度”第二阶段：苏格拉底 “认识你自己” “美德即知识”第三阶段：斯多亚学派 “天赋人权” “人生而平等”,第一次意识到人的尊贵与价值人类自我意识的第一次觉醒,对人的认识上升到对理性的尊崇和对思想自由的追求,第一次论证了天赋人权、人生而平等这一人文主义的核心理论,产生,上升,顶峰,（阅读）,一、智者的启蒙；,1、时间：2、出现原因：3、代表人物：4、研究领域：5、思想主张：6、影响：,约公元前5世纪中叶。,结合打油诗，回答:智者运动兴起的背景是什么?,我叫帕帕迪，雅典一公民，经商和参政，生活乐无比。我的葡萄园，葡萄大又甜，酿成葡萄酒，卖了好价钱。师从智者派，受益可不浅，一切为自己，利益大于天。普罗塔戈拉，教我雄辩术，助我去参政，加入陪审团。公民大会开，我要去登台，审案和断案，行我公民权。奥林匹亚城，体育活动中，标枪刺死人，谁来负责任？一说是标枪，二说投掷人，三说是裁判，判别真为难。老师启我明，感觉来度衡，万物存在否，全在感觉中！哈哈哈，参加公民大会去喽！,个人主义的成长,工商业的发展,公民参政的实际需要,民主政治发展，公民地位提高,主要原因,客观条件,希腊工商业发展,平民地位提高个人主义成长,解决实际问题的需要,地理环境,城邦奴隶制民主政治,根本原因,“智者”意为哲人，指非常聪明的人物。由于民主政治的需求，公民要想在公共事务中有所作为，就需要有在公众目前演说的能力和知识。因此人们需要学习。智者就是适应当时的社会需求而出现的专职教师。,现实需要,一、智者的启蒙；,1、时间：2、出现原因：3、代表人物：4、研究领域：5、思想主张：6、影响：,约公元前5世纪中叶。,普罗塔戈拉。,与人类自身相关的问题。,“人是万物的尺度”。,思考：如何理解“人是万物的尺度”的含义？思考：黑格尔说：“这是一句伟大的话。”与以前的哲学家的研究相比，这句话的伟大之处在哪里？,万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。,肯定和强调人的价值.将人置于世界和社会的中心. 是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒.是西方人文精神的滥觞。,含义：万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。,人的个体感觉,针对“神”的世界观,人的感觉是判定一切的准绳，人才是衡量事物的标准，把“人”作为研究的中心，否定了神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。,普罗塔戈拉的思想,评价“人是万物的尺度”？,人的自我意识的觉醒(首次将人置于人类历史舞台的中心，肯定了人在现实生活中的地位和作用)人文精神的起源第一次思想解放运动,黑格尔：这是一句伟大 的话。,否定绝对权威(神)的批判精神,我叫帕帕迪，雅典一公民，经商和参政，生活乐无比。我的葡萄园，葡萄大又甜，酿成葡萄酒，卖了好价钱。师从智者派，受益可不浅，一切为自己，利益大于天。普罗塔戈拉，教我雄辩术，助我去参政，加入陪审团。公民大会开，我要去登台，审案和断案，行我公民权。奥林匹亚城，体育活动中，标枪刺死人，谁来负责任？一说是标枪，二说投掷人，三说是裁判，判别真为难。老师启我明，感觉来度衡，万物存在否，全在感觉中！哈哈哈，参加公民大会去喽！,注重功利，忽视道德,倾向于相对主义,否定客观真理，导致主观主义,结合打油诗，理解:“人是万物的尺度”?,评价“人是万物的尺度”？,人的自我意识的觉醒(首次将人置于人类历史舞台的中心，肯定了人在现实生活中的地位和作用)人文精神的起源第一次思想解放运动,否定绝对权威(神)的批判精神,黑格尔：这是一句伟大 的话。,强调个人的感觉而陷入主观唯心主义和极端唯我主义和相对主义,思考：结合书本，结合所学知识，分析一下智者言论有哪些特点？,1）言论从个人的角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义； 2）注重实利； 3）否定绝对权威，怀疑神灵。,苏格拉底 -西方的孔子 （前469前399）,去年冬天的时候，我狠着心花了大价钱买了一件漂亮的皮衣。要过年时，我穿着它高高兴兴地回来老家。老爸老妈看见久别的女儿回来了，高兴得嘴都合不上。老爸老妈什么事都不让我干。我美美地过起了大小姐的生活，一日早晨，我睡眼朦胧地打开房门，看见老妈正将我的皮衣挂在晾衣绳上，我可怜的皮衣不住地往下滴水，好像在哭泣，眼泪不住地往下滴，好像在告诉我：“主人，我完啦！”,老妈的心（品德）好不好？,老妈为什么会做出“傻事”？,这个故事告诉我们什么的重要性？,一件皮衣的悲剧人生,应该如何理解“美德”与“知识”之间的关系？,苏格拉底,二、美德即知识,1. 时间：公元前5世纪中叶2.主张： （1）强调人类的理性、否决绝对的权威（2）“美德即知识”（3）“认识你自己” 第一次在哲学意义上发现自我 强调人的伦理道德,研究课题：,道德哲学,3.评价：第一次在哲学意义上发现了“自我” 对理性的尊崇和对理想自由的追求 被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友,苏格拉底的哲学观点：美德即知识,苏格拉底认为，如果勇敢不是基于知识和智慧，“勇敢”到无法无天、无所畏惧，那就会变成“鲁莽”这种罪恶。,勇敢是不是美德？,“美德即知识”是苏格拉底对道德问题的思考，体现反对智者忽视道德，追求功利的主张。,认识自己，方能认识人生。 每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。最优秀的人就是你自己。未经考察的生活是不值得过的。 这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。,“认识你自己”即认识做人的道理，这是苏格拉底对人的价值的思考，闪耀着理性的光亮，体现了对理性的尊崇、对思想自由的追求和道德的重视，丰富了人文主义的内涵，从而使人文精神从低级走向高级。,苏格拉底的哲学观点：认识你自己,苏格拉底把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：“分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。”说毕，一口喝干了毒酒。在场的人都伤心地哭起来，连狱卒也流下眼泪。毒酒的作用渐渐发挥，苏格拉底感到双腿沉重，就按看守的建议躺了下来，他的神志开始混乱，最后留下的遗言是：克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。,公元前399年以“传播异端”和“腐蚀青年”罪被判处死刑，从容饮鸩而亡。,苏格拉底之死,罪名：不敬神和败坏青年,真理和自由的殉道者（油画）,在临刑前克里托劝苏格拉底逃走时， 他却说：“我决不从任何朋友那里随便接受建议， 除非经过思考表明它是理性提供的最佳办法。”,发现“自我”,发现哲学意义上的“自我”,个体的感性的人,普遍性的理性思维的人,注重人的感觉和欲望,注重人的道德与理性,普人文精神的先驱,苏“人”的哲学的开启者,（3）不同的原因：古希腊奴隶制工商业发达；奴隶制民主政治达到顶峰，人在社会中的地位日益突出。,古希腊思想界异常活跃，同一时期中国也出现了“百家争鸣”局面，但两者思想内容不尽相同。请分析两者思想内容的异同之处及各自思想内容不尽相同的原因。,（1）相同：都体现了一定的人本思想，是早期人文精神的体现。,（2）不同：关注问题的角度不同,古希腊思想家侧重于研究“人”本身，关注人的发展、作用和价值,具有哲学理性。,中国思想家侧重于研究社会本身，关注社会问题的解决,具有实用性；,春秋战争处在社会大变革时期，社会动荡不安，因此思想家侧重于提出治国平天下的思想主张。,探究3：孔子与苏格拉底主张的不同处？,同：都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。,异：目标。 1）孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。 2）苏格拉底强调人在社会中的地位、权利和责任，有利于个性发展，有利于民主政治的发展。,人是神灵的玩物,人是万物的尺度,人是理性的动物,人人生而平等？,古希腊先哲对“人”的思考,三、人生而平等；,1、时间:2、代表人物:3、斯多亚哲学的内容:4、思想主张:5、历史作用:,公元前4世纪末至公元前3世纪初。,芝诺、西塞罗及一些身份特殊的罗马人。,物理学、伦理学和逻辑学。,逻各斯（最高理性）,人人与生俱来带有理性,人人生而平等,三、人生而平等；,1、时间:2、代表人物:3、内容:4、思想主张:5、历史作用:,公元前4世纪末至公元前3世纪初。,芝诺、西塞罗及一些身份特殊的罗马人。,物理学、伦理学和逻辑学。,1）第一次系统论述人类生而平等理论。2）第一次论证天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。,1）最高的理性逻各斯2）人人生来带有理性3）人人生而平等,巩固：下列关于斯多亚学派“理性”观点的表述,不正确的是 A、人人生来平等 B、理性是统治一切自然形态本源的实体和动力 C、人产生于最高的理性-逻各斯 D、其核心是指重视人的价值,崇尚人性,课堂总结,认识人与社会,认识自己,人与自然、人与人的关系,人是万物的尺度,认识你自己美德即知识,人人生而平等,是人类意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞，是西方第一次思想解放运动。,第一次在哲学意义上发现了“自我”， 对理性的尊崇和对理想自由的追求， 被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友。,在人类历史上第一次论证了天赋人权，人生而平等这一西方人文主义的核心理论。,从智者学派到苏格拉底，再到斯多亚学派，西方的人文精神是怎样产生和发展的?,“美德即知识”是苏格拉底道德哲学的一个基本命题。对此解释不正确的是 （ ） A美德的本性是知识 B人的理智本性和道德本性是同一的 C美德是知识存在的本质所在 D美德和知识完全是一个概念,随堂练习,（2010高考广东文综19题）“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是A. “信仰即可得救”B “人是万物的尺度”C “.要有勇气运用你自已的理智”D. “我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”,解析：本题主要考查学生材料信息的解读与知识迁移能力。依据材料“经验证”，“一步推演”可以看出，要运用你自已的理智出发现真理。A为宗教改革思想，强调信仰；D 认为世界不可知；B “人是万物的尺度”强调个人的感觉，三选项都是错误的。,“人是万物的尺度”这一观点提出后，成为了后来 （ ） A资产阶级革命的指导理论 B文艺复兴时期人文精神的基本内涵 C无产阶级斗争的思想武器 D启蒙运动时期思想家的战斗武器,苏格拉底的思想和18世纪启蒙思想极为相似的一点是 A对宗教崇拜进行批判 B人是生而平等的 C注重实利和追求功利 D对理性的尊崇和对思想自由的追求,
