职业院校技能大赛教学能力比赛(信息化比赛)准备技巧与方法ppt课件.pptx

全国职业院校技能大赛教师教学能力大赛入门技巧,目录,一、流程介绍,国赛,2018年起“信息化教学比赛”更名为“教学能力比赛”纳入全国技能大赛系列,1、 比赛方式 初赛：通过网络提交材料，专家初审决定决赛名单。 决赛：专家评委先看提交视频，然后提出2-5个问题，选手进入现场，答辩。 2、提交材料： （1）不超过10分钟的说课视频，由主讲人讲解教学设计和教学效果等。根据通知要求视频格式 （2）教学设计解说稿。PDF格式 （3）教案。PDF格式 （4）本课程授课计划表。PDF格式 （5）授课对象所学专业的专业人才培养方案。PDF格式 （6）报名表。PDF格式3、各地区省市赛一般都要（1）（2）（3）,一、教学设计比赛,一个作品可参加多个比赛,本赛项采取网络评审的方式进行，参赛教师根据教学设计进行不超过45分钟的实际课堂教学，录制成35-45分视频提交大赛组委会，由组委会组织专家进行网络评审。 提交的课堂实录视频应与教学设计内容一致，须用单机方式全程连续录制主讲人教学实况，应保证视频音轨信号完整、连贯，视频应清晰反映师生课堂教学情况，不允许另行剪辑，不加片头片尾、字幕注解等。,二、课堂实录比赛,讲解视频、教案、说课稿,三、实训教学比赛,二、比赛准备,要点,要点, 给评委看的（图文并茂）官网获奖视频学习（录音重现说课稿）课后说课，成型后的教学设计 ，形成说课稿，反复练习并修改，定稿。表述和评委同一个话语系统。 说课流程 ： 教学分析、教学策略、教学过程、教学反思教学分析、教学策略：1-1分40秒教学过程：7-8分钟教学反思：1分钟 整体：9分40秒,网站： ,流程,第一步：教学设计第二步：说课稿第三步：录制教学视频第四步：说课PPT第五步：录制说课视频（建议放到最后）第六步：修改教学设计 循环成品：说课视频、说课稿、教学设计等,三、进阶技巧,目 录,1. 教学设计和平时的有什么区别？2. 信息化手段如何使用？3. 如何让作品脱颖而出？,1,1、要与学生专业、职业元素挂钩。最好要应用于专业问题解决，至少要提升职业情感。2、要基于学生最大的困惑问题设计突破方法。最好是层层递进，至少也要有两个步骤。,比赛的教学设计和我们上课的教学设计有哪些不一样？,3、根据核心问题选择信息化手段。最好是交互互动性的，至少应该是做中学。4、尤其重视评价的知道作用。最好是有智能化反馈系统自动生成学习数据，至少要有诊断过程终结评价。,2,普通大众的信息化手段：（1）平台：微信、QQ、蓝魔云班课、雨课堂、职教魔方、教学管理平台。 （2）资源：动态图片、微课视频、动画、电子文本资料、电子作业、分析报告。,突出专业的信息化手段：（1）专业操作软件：几何画板、ps、excel、等各专业使用的软件、人脸情绪识别，机器人等。 （2）虚拟场景：游戏、AR、VR、声波模拟，情景模拟等,信息化手段有哪些，如何使用？,运用原则,1、任务发布是基础： 使用普通的信息化手段足够。（包含任务清单发放，作业布置，讨论，作业提交，评价）2、重难点突破是关键： 需要突出专业的信息化手段应用。 （一两个足够，运用到实处，学生动手探索）,3,1、内容上：简单的留给课前解决或课后体验。核心部分留在课中。最好前后相辅相成，至少要有任务发布。2、手段上：信息手段在平台、资源、软件、虚拟场景基本每类一个。核心放在软件和虚拟场景。最好都有，至少也要有前三个。3、评价上：影响作品质量的决定因素之一。评价发现问题，评价跟进进度，评价达到目标。最好真实性贯穿全程，至少要真实。,如何迅速脱颖而出？,3,4、形式上：ppt制作要动态，简练美观。动画一样PPT才有信息感，最好是高科技感的，至少也要全动态，以图表意。5、表述上：探索、创新、求真、团队、工匠、做中学、审美、环保、爱国、多元、敬业、终身学习等理念和表述贯穿课堂。最好通过活动体现，至少也要说出来。6、学习上：知识一定是学生自己研究探索出来的。生生、师生互动出来的，模仿，探究，动手做，讨论出来的。最好学生自己提出问题，自己探索，教师针对性指导，至少也要学生动手。,现场,评分标准,去年,今年,评分标准,去年,今年,评分标准,评分标准,去年,今年,四、比赛心态,1、获奖可申请教学成果奖,2、做出作品就有一半机会获奖,3、好作品必然是在比赛中修改出来的,4、开始了就坚持下去，坚持下去就会有成果,深圳市获取奖励数据,5、每个奖都是含金量最足的,参赛心态,