第二单元第1课发展职业生涯要从所学专业起步ppt课件.ppt

第二单元职业生涯发展条件与机遇,教学目标:,帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。,教学重点:,引导学生了解所学专业、个人特点和社会需要及三者在职业发展上的契合点。,教学难点:,认识自我，理解“兴趣能培养，性格能调适，能力能提高，价值能调整，习惯能改善”对职业生涯发展的重要意义，体验个性调适和自我控制的过程。,第一课发展职业生涯要从所学专业起步,第一课发展职业生涯要从所学专业起步,共4课时,案例故事,以花为伴小于的花样年华,在小于的职业中，有哪些属于园艺专业毕业生横向发展即转岗的职业，有哪些属于园艺专业毕业生纵向发展，即晋升的职业？,问题：,小于取得过哪些职业资格证书？她为什么能够把自己的园艺公司经营成功？,小于的经历对你的启发是什么？,我们学校设置了哪些专业？你目前所学的专业是什么？你为什么会选择这个专业呢？你认为学习这个专业将来可以从事什么工作？,一、专业和专业对应的职业群,二、职业对从业者素质的要求,三、职业资格证书与职业生涯发展,四、树立正确的人才观,一、专业和专业对应的职业群,1中等职业学校专业设置的特点,（1）专业设置的依据,判断：我们学校的专业是根据校长的想法设置的。,社会发展和经济建设的需求，是职业学校专业设置的根本依据。,（2）中职学校课程,公共课,公共专业课,（3）专业与职业的关系,专业和职业既有区别，又密切相关,联系：专业为职业服务，职业对专业起导向作用。,区别：专业是学校设置的，而职业是社会上存在的，是社会经济发展的产物；,专业要比职业涉及面宽（一个专业面向一个及一个以上的职业群）,2中职生面对的两类职业群,（1）适合中职生横向发展的职业群,护理、助产职业岗位群：医疗机构、母婴保健、疾病预防与控制、采供血机构、卫生检疫、医疗事故鉴定、法院法医、基因鉴定、美容机构、老年康复等等,（2）适合中职生纵向发展的职业群,节首案例“以花为伴小于的花样年华”，揭示小于的纵向发展的职业群 ：,插花师,初级花卉园艺师,花卉种植园艺公司经理,园林景观设计师,适合中职生纵向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。,电子信息,【就业方向】毕业生可到电子工程企业、电信部门、商业部门、政府机关等从事办公设备的维修和销售，电子产品的维修、检测和销售，数码产品的维修和销售，移动通信产品的维修和销售的维护等。,会计、物流：,【就业方向】毕业生就业面广，就业率高，主要面向外资企业和经济组织，从事基层管理、车间统计员等工作。,护理人员技术等级的纵向发展:,护士,护师,主管护师,副主任护师,主任护师,招聘现场,二、职业对从业者素质的要求,企业中什么样的员工受欢迎？,（综合职业素质）,用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。使学生对价值（即社会伦理准则）有新的理解并产生强烈的感情，那是最基本的。 爱因斯坦,逃票的后果,故事：,这是一个真实的故事。一位中国留学生在德国留学，很快发现德国地铁和公交系统有了“漏洞”，无人值守，完全靠自觉投币。他见到后很高兴。从此，他坐地铁就不投币，虽然偶尔也有工作人员查票，但在德国4年他只被抽查到3次未购票，而且每次罚款不过几欧元。毕业后，他开始奔波找工作，他学的是热门电气专业，成绩优秀，专业技能高，却一直未找到工作。一次他到一个100多人的公司应聘，市场主管看了他的简历后非常满意，因为公司正想找一个熟悉本土文化市场的年轻人，开拓中国市场。此时，一位主管人力资源部门的人进来递了一张纸条给市场主管，主管看后，耸了耸肩，对他说：“很抱歉，我们非常赏识你的才能，但基于更多的考虑，暂时找不到适合你的职务，请回吧！”他听后，气愤地对主管说：“你们德国人有种族歧视！今天你一定要给我一个信服的理由，为什么不录用我！”,人力主管悄悄地对他说：“不，先生，你是足够优秀，但您在德国有三次逃票记录。”主管又徐徐道来，“我们查过你的资料，第一次逃票是在来德国第一个月，我们能够理解你还不熟悉自动售票系统！第二次是你在德国的第二年，按你的知识层面，不可能不会使用这个系统吧！第三次是在前两个月，我们完全有理由认为你是故意在利用我们机制的漏洞来逃票。你是知道的，票务系统人员每年只在有限的站点，抽查两三次票，要知道，逃票率只有万分之三。,因此，今后你在德国、欧盟是很难找到工作的，希望你能理解。我们欧洲人也认为，每个制度有漏洞，制度本身不是完美的，它的完美要我们每个人去维护。如果我们派你到亚太地区工作，那公司对你的约束力非常小，假如每个员工都有这样的行为，公司的管理成本是多么的巨大呀，甚至每个公司都这样，那我们国家的文明将荡然无存”他顿然无语，失落地回到公寓，正如那位主管预言，他在德国、整个欧盟都没有找到喜欢的工作，一年后，他回国,(一)职业素质的概念,职业素质是指从业者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。,1、思想道德素质（敬业、诚信）,议一议：造假，是因为道德确实、诚心沦丧 注册会计师是经济活动的监督者，诚心是其职业道德的核心。2001年下半年，中国股市持续走低的重要原因是会计师事务所为上市公司做假账终于捂不住了。 参与造假的会计师往往水平不低，中天勤会计师事务所审计四部经理王曙晖就是一个例子。王曙晖先后主持过三九医药、莱英达、深振业、深赛格等10余家公司的上市改组审计或年度会计报表审计工作，也曾多次撰文或接受访问，呼吁要加大对中介机构违规违法的处罚力度，其笔锋、谈锋之锐利令人叹服。但后来也卷入了假案，被司法调查，令人遗憾。 你说这类专业水平高的人是人才吗？为什么？,2、科学文化素质,金庸的私人藏书在香港无出其右，他每天坚持读书6小时以上。他有一个绰号“活辞海”。同事们有了疑难问题不用去查书，直接去问他。如此深厚的文化基础知识，应用到写作方面，金庸的成名就是顺理成章的事了。3、专业素质（是指从业者在职业活动中， 在专业技能和专业知识方面表现出来的状况和水平）4、身体心理素质,十字螺钉的诞生,职业素质的构成,思想道德素质,科学文化素质,专业素质,身体心理素质,(二),社会主义职业道德规范 的具体要求： 爱岗敬业、诚实守信、 办事公道、服务群众、 奉献社会。,（三）职业素质是一个统一整体,思想道德素质,科学文化素质,专业素质,身体心理素质,灵魂,基础,重点,载体,三、职业资格证书与职业生涯发展,他求职为什么能马到成功？（点击）,请看动画：,三、职业资格证书与职业生涯发展,在P26的案例中，小于获得了哪些职业资格证书？她为什么能够把自己的园艺公司越做越大？1、职业资格证书对职业生涯发展的作用,2、学历文凭与职业资格证书3、与中职生就业有关的职业资格证书4、职业资格证书的选择,计算机软件【相关技能证书】全国计算机等级考试二级证全国英语等级考试二级证微软认证软件技术员证 计算机网络【相关技能证书】全国英语等级考试一级证全国计算机等级考试一、二级证微软认证,电子技术：【相关技能证书】全国电工中级证全国计算机等级考试一级证 电子信息【相关技能证书】全国家用电子产品中级维修证全国计算机等级考试一级证,数控：【相关技能证书】数控车床工全国计算机等级考试一级证 商务英语：【相关技能证书】国际商务单证员证全国外贸跟单员证会计上岗证全国英语等级考试（一级、二级）证全国计算机等级考试一级证,【相关技能证书】国际商务单证员证全国外贸跟单员证会计上岗证全国英语等级考试（一级、二级）证全国计算机等级考试一级证 会计【相关技能证书】会计从业资格证会计电算化初级证全国计算机等级考试一级证全国英语等级考试一级证,(一)职业资格证书对职业生涯发展的作用,首先，职业资格证书是求职就业的必备条件。,其次，职业资格证书是胜任岗位职责的标志。,再次，职业资格证书是增强职业竞争能力的手段。,(二)学历文凭与职业资格证书,区别：,不同的证明,颁发的部门不同,判断：,学历高的人能力就强，学历低的人能力也弱。 （ ）,与中职生就业有关的职业资格证书有三大系列：P35,(三)与中职生就业有关的职业资格证书,机会垂青有准备的人,(四) 职业资格证书的选择P37,请看动画：,1、中职生能成才,四、树立正确的人才观,2、各行各业里人才辈出,“金领”技工的成才路,课后练习,1、P40计划管理,2、学历文凭与职业资格证书的区别？,