狗13视听语言分析ppt课件.pptx

,狗十三,成长，就是童年之死。,Part 01 /影片介绍,Part 02 /导演简介,Part 03 /视听语言分析,影片介绍,狗十三是由曹保平执导，张雪迎、果靖霖、智一桐、曹馨月等人主演的一部剧情片。影片讲述了一个女孩从童年到成年残酷变化过程中所发生的故事。2018年12月7日，该片在中国全国上映,演员表,导演介绍,曹保平,出生于山西大同，毕业于北京电影学院，北京电影学院教师，中国内地男导演、编剧、制片人。代表作:李米的猜想烈日灼心追凶者也狗十三,影片获得奖项,建议您在展示时采用微软雅黑字体。,荣誉名称,建议您在展示时采用微软雅黑字体。,荣誉名称,建议您在展示时采用微软雅黑字体。,荣誉名称,建议您在展示时采用微软雅黑字体。,景别特写,技术优势,总部负责网店建设和运营维护，并提供商品商城及修改；,营销优势,总部提供专业的网络营销教程和长期的跟踪指导服务；,售后优势,提供的所有商品则由总部统一处理，制定完善的退换货流程,李玩在寻找一圈未果之后自己一个人坐在窗前哭，此处利用特写，通过拍摄李玩的面部表情和她手臂的动作，生动的让观众体验到爱因斯坦丢后，李玩心中的悲伤。,景别全景,影片最后李玩与堂堂在街上遇到丢失的狗爱因斯坦，而李玩却转身就走，表达出了李玩的成长,景别近景,李玩每晚听到的鸟鸣是她想像的楼上人家一定养了只美丽的小鸟，结果最后发现原来是个肥腻神经大叔发出的声音直到他被绑起来送到医院，李玩才明白过来。其实这是一种隐喻，成谓的成人世界，不是孩子想像的那么美好，也许只是神经怪诞与变态的呈现。,镜头分析,技术优势,总部负责网店建设和运营维护，并提供商品商城及修改；,营销优势,总部提供专业的网络营销教程和长期的跟踪指导服务；,售后优势,提供的所有商品则由总部统一处理，制定完善的退换货流程,在爷爷嚷李玩的时候，利用特写，拍摄到李玩的面部表情，体现了李玩非常的委屈！影片多以模糊的镜头进行拍摄，刻意突出李玩和自身周围的事物和人慢慢疏远，让人感觉她是这一切事物的局外人！,镜头分析第一人称视角,影片中在李玩打开箱子看到小狗的时候利用的是李玩的视角进行拍摄，可怜的爱因斯坦使她心生怜悯，开始决定养着它，此时响起了悲伤的钢琴曲，在视觉的效果上，让观众的听觉使用起来，视觉和听觉的结合，让剧情更感动人，更震憾人，揭示李玩的内心活动，增加李玩内心情感。,镜头分析短焦镜头,短焦镜头的大量运用，表现出女孩子不自主、压抑的感觉。在模糊后景的同时，也将李玩推向前景。景深镜头让人感同身受，带入感强烈。,镜头运动长镜头,影片中用长镜头拍摄李玩在窗台吃面的片段，忽而强调气氛，保持了整段内容的完整，产生了一种真实、自然、生动的效果。,镜头运动跟镜头,在李玩出门找狗利用运动镜头，晃动的镜头使观众产生了视觉体验，急促的音乐和晃动的镜头相结合，让观众体验到爱因斯坦走丢后带给李玩情绪上和身心上的着急。,蒙太奇平行蒙太奇,影片开头导演巧用平行蒙太奇在李玩与产房外的父亲之间来回切换，这段蒙太奇，正是在表述弟弟出生的同时，是她童年开始死亡；她童年的毁灭已经开始了，而她弟弟的，还在远方。,蒙太奇对比蒙太奇,用对比蒙太奇，李玩离家喝酒被他扇耳光拳打脚踢，应酬上，为了讨好上司，他却主动劝女儿喝酒，突出了影片中父亲这一角色前后的矛盾关系,色彩分析冷暖交替,影片的色彩运用非常到位。冷暖色调交替使用。电影开始的画面以暖色调展现出李玩单纯可爱的小女孩状态，但是马上运用框架式构图将女孩子局限在冰冷的栅栏内，外面是漆黑的夜晚，伴随着奇怪的鸟叫，还有纸箱中挣扎跳跃的狗狗都给人阴森之感，这是冷色调的处理。,配乐,狗十三中“鬼才”一般的配乐，却被一部分观众指摘为“过于饱满嘈杂”、“听起来像恐怖片”。 在李玩看到爱因斯坦的第一刻：错位的热情被激发，当下一定不是慌乱，是静水深流下晕开的一脉微波，也正是一种独特的“恐怖感”。而全片配乐表达也暗藏隐喻，正如乐评称：“以钢琴为主体的器乐凌空蹈虚，空幻迷离，道出了人面对不由自主的人生时，精神的出离与内心的迷惘；而脑电波般跃变的电子音符和耳鸣般轻噪的起伏穿插，则暴露了人在成长中天性被压抑的不甘与怨忿，和在不得已的蜕变中身心深处近乎歇斯底里的抵抗与创痛。”影片大胆使用的耳鸣、啸叫般的电子噪声音效，可能会让部分观众觉得嘈杂，但也传神表现了人物情绪的郁结和冲突。,主题,狗十三所表达的是一种父权独裁式的教育，一种被精神霸凌的青春，当叛逆的孩子转变为成人眼中的“乖孩子”时，青春已经逝去，留下更多的只是世故。,THANKS,Professional Commercial Project Plan,