第15课《Windows桌面、窗口、菜单》ppt课件.ppt
Windows桌面、窗口、菜单,第15课,刘明悦育太和小学,一、教学目标： 1、对有关Windows的知识作一总结，使学生在概念上对其有一定的理解，对计算机的认识更加系统化。 2、通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具”。 3、Windows操作系统的桌面、图标、任务栏、快捷方式、窗口、菜单等概念，这些概念并不要求学生去记忆，只要求知道它们的外观、功能并能熟练操作即可。 二、教学重、难点：1重点桌面的概念，熟练掌握窗口和菜单的操作。2. 难点图标和快捷方式的区别，任务栏的操作。,10.1桌面,任务栏,工作区域,快速启动区,“开始”按钮,窗口按钮排列区,指示区,输入法按钮,音量按钮,时间按钮,图10-1 Windows XP桌面,打开对应的程序窗口,打开对应的程序窗口,打开输入法菜单,显示日期,打开快捷菜单,小结桌面对象的操作,表10-1 桌面对象操作,小组讨论XP系统与WIN7系统设置的相同与不同。,桌面活动1设置各种桌面背景和保护程序,桌面背景和屏幕保护程序,桌面背景设置：右击桌面空白区属性（个性化）桌面（桌面背景）选择桌面图片应用确定屏幕保护程序设置：右击桌面空白区属性（个性化） 屏幕保护程序选择样式应用确定,快捷方式活动2认识窗口的组成和设置各种程序的快捷方式,窗口简介,工具栏,菜单栏,标题栏,控制菜单按钮,工作区,状态栏,滚动条,窗口边框,控制按钮,窗口的几种基本操作, 打开窗口 关闭窗口 最小化窗口 最大化窗口 恢复窗口 改变窗口尺寸 移动窗口 切换窗口,窗口的几种基本操作, 打开窗口 关闭窗口 最小化窗口 最大化窗口 恢复窗口 改变窗口尺寸 移动窗口 切换窗口,方法：双击应用程序图标。,窗口的几种基本操作, 打开窗口 关闭窗口 最小化窗口 最大化窗口 恢复窗口 改变窗口尺寸 移动窗口 切换窗口,方法1：单击窗口标题栏最右部的“关闭”按钮。方法2：选择窗口中“文件”选单中的“关闭”命令。 方法3：双击标题栏最左端的“控制选单按钮”。 方法4：单击“控制选单按钮”，选择“关闭”命令。方法5：同时按下键盘上的ALT+F4键。,窗口的几种基本操作, 打开窗口 关闭窗口 最小化窗口 最大化窗口 恢复窗口 改变窗口尺寸 移动窗口 切换窗口,单击标题栏上的最小化按钮 ，窗口会缩小成图标，排列在桌面底部的任务栏中。,窗口的几种基本操作, 打开窗口 关闭窗口 最小化窗口 最大化窗口 恢复窗口 改变窗口尺寸 移动窗口 切换窗口,单击标题栏上的最大化按钮 ，窗口会铺满整个屏幕区域。,窗口的几种基本操作, 打开窗口 关闭窗口 最小化窗口 最大化窗口 恢复窗口 改变窗口尺寸 移动窗口 切换窗口,在进行了最大化操作之后，窗口会铺满整个屏幕，这时可用鼠标单击窗口标题栏右边的恢复按钮 （这个按钮是由最大化按钮变成的），可使窗口恢复原状。,窗口的几种基本操作, 打开窗口 关闭窗口 最小化窗口 最大化窗口 恢复窗口 改变窗口尺寸 移动窗口 切换窗口,将鼠标指针指向窗口边框或四个角时，鼠标指针会变成 ,按住鼠标左键拖动，可改变窗口的宽度和高度。,窗口的几种基本操作, 打开窗口 关闭窗口 最小化窗口 最大化窗口 恢复窗口 改变窗口尺寸 移动窗口 切换窗口,将鼠标指针移到窗口的标题栏上，按住鼠标左键并拖动窗口到一个新位置，松开鼠标即可。,窗口的几种基本操作, 打开窗口 关闭窗口 最小化窗口 最大化窗口 恢复窗口 改变窗口尺寸 移动窗口 切换窗口,方法1：单击目标窗口的任意位置。方法2：单击任务栏上代表该窗口的按钮。 方法3：同时按下键盘上的ALT+TAB键，直到所希望激活的窗口出现。,打开对应的程序窗口,打开对应的程序窗口,打开输入法菜单,显示日期,打开快捷菜单,切换窗口：该按钮加亮显示，对应窗口打开并显示在屏幕最上方。,窗口切换结论,快捷方式的创建练习,右击桌面图标或常用工具，在桌面上创建程序或工具的一些快捷方式图标。,创建“我的电脑”程序的快捷方式,Windows操作系统的菜单任务3,开始菜单Windows操作系统在“开始菜单”中管理着计算机中所有程序的快捷方式。“开始菜单”是我们使用计算机中各种软件工具的一个快捷途径。主菜单窗口顶部的菜单栏列出的菜单叫主菜单，通常主菜单包括了这个工具程序的所有操作命令。快捷菜单鼠标右击特定目标时弹出的菜单叫快捷菜单。在快捷菜单中可以选择对目标的操作。,10.1 桌面：Windows启动成功后的整个屏幕 组成：快捷方式、“开始”按钮、快速启动区、窗口按钮排列区、系统托盘区（即指示区） 操作：单击、双击、右击，窗口切换10.2 窗口：Windows程序的主要工作界面 命令类型：打开、关闭、保存、打印等 命令内容：菜单栏菜单项下拉菜单一级或多级菜单命令打开命令,小结：,探索活动,学习了本课以后，你对windows操作系统有了怎么的了解。,
