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    疫情复学家长会ppt课件.pptx

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    疫情复学家长会ppt课件.pptx

    欢迎你们来,WELCOME,尊敬的各位家长大家好!,首先,各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!经过白衣战士和全国人民的共同努力,我们迎来了复学的日子。疫情期间,为了不影响我们的学业,国家提出了“停课不停学”的网上教学策略,我们通过网络进行了线上学习,感谢各位同学在家独立自觉完成老师布置的任务,感谢各位家长对学校工作的全力支持与配合,不辞辛劳陪伴学习,同时也感谢辛勤付出的各科老师,认真备课、线上上课、在线批阅。同学们我们即将来到久违的学校,为了确保复学工作有序开展,保障大家安全入学,特召开今天的家长会。,WELCOME,班主任致辞,目录,1.前期工作准备,2.复学具体安排,3.学生心理辅导,4.学生安全教育,第一节,前期工作准备,欢迎你们来,WELCOME,前期工作准备,1、申领粤康码“绿码”(需要每天申报学生体温),2、做好健康监测:五、六年级各位同学从4月27日起至5月10日止,请家长如实填写黄江育英小学学生健康记录卡和东莞市学生健康卡 。5月11日 返校时持以上两份健康卡入校并上交班主任处存档。上学期间如孩子有发热、咳嗽、咽痛等症状,应及时就医,并上报班主任请假,报告病情等真实情况。病情痊愈后持有医院出示的相关证明经学校审核同意方可复课;否则一律不允许返校复课。,复学后,除本校教职工和学生以外,其他无关人员一律不得进入校内。拒绝家长进入校园内,孩子接送一律在校门口家长缓冲区进行交接。(如有特殊情况需校领导批准后方可入校),2、正确佩戴口罩,3、跟他人交谈保持适当距离,1、使用健康包,4、避免用手直接接触公共物品,5、指导孩子注意饭前餐后洗手,保持就餐间距,6、指导孩子在校期间不得随意摘下口罩,7、教会孩子用“七步洗手法”,第二节,复学具体安排,欢迎你们来,WELCOME,安排,CONTENTS,01,02,03,04,一、出门前,二、上学时,三、进校时,四、上课时,05,五、课间时,安排,CONTENTS,06,07,08,09,六、饮水时,七、洗手时,八、就餐时,九、午检时,10,十、放学时,点击此处更换文本,1、上学出门前:检查佩戴,测量体温,带健康包。,出门前测量体温,体温正常并且无咳嗽、乏力等症状的方可上学;若孩子体温37.3,应安排孩子就医并在家休息,同时要及时报告班主任,为孩子请假并办理好复学证明。不要因为迟报、误报或瞒报,影响孩子正常返校。根据上级规定,故意瞒报及扰乱学校疫情防控工作正常秩序者,将承担法律责任。上学期间如孩子有发热、咳嗽、咽痛等症状,应及时就医,并上报班主任请假,报告病情等真实情况。病情痊愈后持有医院出示的相关证明经学校审核同意方可复课;否则一律不允许返校复课。,点击此处更换文本,2、上学时:绿色上学,分批错时,即停即走,家长和学生要按照学校分批错时上学安排,尽量做到不提前不推迟入校,家长接送车辆做到即停 即走。乘车生上学时间,统一以校车接送时间为准(提前 510 分钟候车)。,第 一 批 :六 年 级 接 送 生 和 自 走 生 到 校 时 间 7:15 7:30;统 一 通 过 门 卫 室 红 外 体 温 检 测 门 入 校 。,第 二 批 : 五 年 级 接 送 生 和 自 走 生 到 校 时 间 7:30 7:45; 统 一 通 过 学 校 大 门 体 温 检 测 处 入 校 。,5月11号,5月18号,第 一 批 :五 、六 年 级 接 送 生 和 自 走 生 到 校 时 间 7:15 7:30;六 年 级 统 一 通 过 门 卫 室 红 外 体 温 检 测 门 入 校 ; 五 年 级 统 一 通 过 学 校 大 门 体 温 检 测 处 入 校 。,第 二 批 :三 、四 年 级 接 送 生 和 自 走 生 到 校 时 间 7:30 7:45;四 年 级 、307、308、 309 班 统 一 通 过 门 卫 室 红 外 体 温 检 测 门 入 校 ;三 年 级 301、302、303、304、305、306 班 统 一 通 过 学 校 大 门 体 温 检 测 处 入 校 。,第 三 批 :一 、二 年 级 接 送 生 和 自 走 生 到 校 时 间 7: 45 8:00;一 年 级 统 一 通 过 门 卫 室 红 外 体 温 检 测 门 入 校 ; 二 年 级 统 一 通 过 学 校 大 门 体 温 检 测 处 入 校 。,点击此处更换文本,3.进校时:有序排队,测量体温,异常就诊,学生到校门口后,须听从值日教师的指挥,在学校设置的进校通道处排队,前后保持1米距离,经过红外线测温门和测温枪的检测,体温正常方可入校。如果测得的体温37.3,由学校值日老师引导,去临时隔离室由校医进行再次测温。若体温异常37.3,由学校通知家长或拨打120,将学生送医治疗。(送医就诊所产生的费用,由家长自理)学校门口通过测温后,学生到达门卫室旁(洗手处)洗完手或消毒后通过安全通道进入自己教室,不串班、不扎堆、不聚集。,4、上课时:专心听讲,独立思考,独立作业,复课后,学生上课时更要做到专心听讲,独立思考,不交头接耳,独立完成老师布置的作业,养成自主思考的好习惯,教室也会全天保持开窗通风。如果学生遇到不会的,可以重新看钉钉回播,或者请教老师、同学。,五、课间时,课间时:科学休息,开窗通风,文明如厕 课间不打闹、不扎堆,同学之间保持距离。佩戴好口罩,勤洗手,不吐痰,注意咳嗽、打喷嚏时的卫生礼仪。上厕所在门口排队,两个人之间的距离保持1米,大小便前后都要及时在流动水下用洗手液或肥皂洗手,前后左右两个人之间保持一定距离。,点击此处更换文本,6、饮水时:自带水杯,遵守秩序,适量饮用,疫情特殊时期,鼓励学生适当多饮水。提倡上学时自带水杯,学生接水时遵守秩序,保持间隔1米。不聊天、打闹,接完水后立即返回教室。,7、洗手时:七步洗手,动作到位,规范有序 在餐前、便后,接触垃圾或抚摸动物后,要记得洗手。,洗手时,要注意用流动水和使用 肥皂(洗手液)洗,揉搓的时间不少于20秒。为了方便记忆,揉搓步骤可简单归纳为七字口诀:内外夹弓大立腕。,8、就餐时:错时排队,文明就餐,清洁卫生,午餐前学生认真做好洗手清洁工作,建议用免洗手液、消毒湿巾。学生在食堂或教室分批、错时、定点就餐。就餐时全程做到静、齐、快,不能转来转去,不能交头接耳,做到光盘行动。就餐结束要整理好自己的桌面,保持整洁;避免学生洗碗时交叉接触,学校也将分批、错时组织学生洗碗;为了确保餐具的卫生清洁,建议学生每天下午放学时将餐具带回家进行清洗和消毒。,9、午检时:及时午检,二次测温,异常就诊,中午午餐后,由班主任对全班学生逐一进行测温检查,并做好午检记录。如果体温37.3,由班主任引导,去临时隔离室由校医再次进行测温,确认体温异常后,将严格按照黄江育英小学应急处置预案的流程进行处置、转运、就诊。,接送生:第 一 批 五年级接送生( 16:10 离 校 ) , 第 二 批 六 年 级 接 送 生 ( 16:20 离 校 ) 。 统 一 由 班 主 任 或 路 队 长 组 织 带 队 , 戴 好 口 罩 , 有 序 排 队 , 间 隔 1 米 左 右 , 从 指 定 通 道 到 达 校 门 口 ( 接 送 缓 冲 区 ) ; 家 长 不 允 许 进 入 校 园 , 一 律 在 缓 冲 区 接 送 孩 子 。,乘车生:离校回家时间统一以校车接送时间为准。,自走生:离校时间统一为(16:30)。统一由各班路队长和楼层值日老师带队,戴好口罩,有序排队,间隔1米左右,在安全组老师的护送下按照指定通道安全通过马路。,10、放学时:错时放学,有序排队,及时回家。,5月11日(放学时间)第一周,(观看乘车时间表),接送生:第 一 批 一年级接送生( 15:20 15:40 离 校 ) , 第 二 批 二 年 级 接 送 生 ( 15:40 16:00 离 校 )。第 三 批 三 至 六 年 级( 16:00 16:20)统 一 由 班 主 任 或 路 队 长 组 织 带 队 , 戴 好 口 罩 , 有 序 排 队 , 间 隔 1 米 左 右 , 从 指 定 通 道 到 达 校 门 口 ( 接 送 缓 冲 区 ) ; 家 长 不 允 许 进 入 校 园 , 一 律 在 缓 冲 区 接 送 孩 子 。,乘车生:离校回家时间统一以校车接送时间为准。,自走生:离校时间统一为(16:30)。统一由各班路队长和楼层值日老师带队,戴好口罩,有序排队,间隔1米左右,在安全组老师的护送下按照指定通道安全通过马路。,10、放学时:错时放学,有序排队,及时回家。,5月18日(放学时间)第二周,接送孩子家长须知,为了避免学生上学和放学时段校门口聚集拥堵,请您一定要按时接送孩子,做到即停即走。接送车辆停靠在离学校校门口两侧(200米以外),遵守交通法规有序停放(严禁堵塞交通),戴好口罩统一在接送缓冲区外,与人保持一定的距离、不要聚集交谈,接送孩子后要即停即走。自走生家长要提醒孩子上学、放学期间第一时间回校、回家,不要在路上玩耍或逗留,不买无证摊贩食品。乘车生家长要提醒孩子在候车、乘车期间务必全程佩戴口罩,候车时保持一米距离排队等候,不得讲话、不打闹、不随意走动;乘车时保持安静,避免用手触摸车上任何物品;下车后第一时间回家,未经家长同意一律不得私自到外出玩耍。,第三节,学生心理辅导,欢迎你们来,WELCOME,家长篇 随着复学的临近孩子们的“校园移交”工作已逐渐提上日程家长朋友们,您准备好了吗? 1、营造良好“收心”环境 首先,家长要以身作则,为孩子营造良好的“收心”环境。在孩子学习的时候,尽量不 看电视,不玩手机,陪着孩子一起交流和分享,做孩子的好榜样。面对即将重启的校园生活, 孩子们不免紧张焦虑。家长们更要保持乐观,为孩子们营造轻松的生活氛围和学习环境,避 免孩子沉浸在负面情绪中。 2、建立良好的亲子关系 家长们应主动和孩子交流沟通,不要把沟通当作“思想道德教育课”,鼓励孩子表达想 法和释放情绪,倾听孩子的心声,给予孩子支持。我们可以和孩子聊聊学校的趣事趣闻,增 进孩子与学校之间的心理联结,让孩子憧憬即将到来的校园生活。 3、共同制定学习计划 家长们应和孩子一起寻找学习目标,量化学习任务,制定学习计划。在这期间要给孩子 一定的自由,让孩子感受到学习是自己的事情,让孩子在学习上找到掌控感,使孩子真正获 得学习的内在动力。家长应帮助孩子提前调整生物钟,让孩子适应早睡早起的学习生活节奏。 给孩子创设满满的开学仪式感,如和孩子一起准备学习和防疫用品等等,让孩子以饱满的精 神状态走进新学期。同时,由于宅学,孩子们与电子产品成了亲密无间的小伙伴,家长们可 引导孩子们逐步成为电子产品的小主人,激励孩子在计划中科学地分配时间。 4、加强与老师的沟通交流 家长们可以多和老师沟通,让老师更全面地掌握孩子的学习状态,请教老师有什么好的 方法可以帮助孩子,让孩子感受到我们对他们的关注,有助于帮助他们更好地解决问题。,学生篇 在按下复学键的那一刻许多同学百感交集有的同学因为马上能见到自己的老师和小伙伴 而兴奋不已但也有同学开始担忧让我们一起打开心理调适的“锦囊”吧! 1、调整作息,锻炼身体,做好防护 特殊时期,同学们首先要坚持日常科学防疫,做到戴好口罩,正确洗手,做好自身防护, 确保自身安全。其次,同学们在复学前要提前调整好作息,早睡早起,才能更好地适应开学 生活。除此之外,同学们每天要保证一定时间的运动,让自己以更加强健的体魄迎接生活和 学习中的挑战。 2、制订计划,设立目标 在评估自己的居家学习情况后,给自己制定一个新学期计划并为之努力,付诸行动。计 划要具有可行性且是循序渐进的,不能过度要求。同时我们要设立和调整期望目标,让近期 的目标变得更加明确,更加清晰,更加实在,真正做到目标切实可行,行之有效。比如完成 一套数学卷子,背诵一篇文章等。同学们可以准备一个目标小本子,每完成一个目标就把它 勾起来,还可以请家人和朋友协助监督,激励自己,提高学习效率。 3. 自我减压,学会求助 复学后,同学们对学习方式和生活节奏的改变感到紧张焦虑也是一种正常的反应。事实 上,适度的焦虑情绪能帮助我们更快地适应复学生活。同学们可以向朋友、同学、家长和老 师们寻求帮助,舒缓压力,也可以对自我进行积极的心理暗示,做到“三少”,“三小”。 三少:少想麻烦事,烦心事; 少做困难不易完成的事情; 少解决遗留杂难,复杂的问题。 三小:完成小事情,体验小成就可以带来大快乐,增加自我效能感; 实现小心愿,获得真开心。完成自己想做但是一直没有完成的事情; 创设小确幸,赢得真开心。相当于给自己创造一些惊喜。,学生返校复学家长协同助力要则十条,1.开学前:助力复学,如实填报,积极配合 2.出门前:严格检查,异情报告,带足用品3.接送时:执行制度,绿色出行,有序停车 4.到家后:处理口罩,换衣洗手,不要串门5.联系时:通讯畅通,信息及回,家校沟通 6.异情时:及时送医,康复证明,验证复学7.学习时:创造环境,陪伴孩子,培养习惯 8.休息时:劳逸结合,避免聚集,适当锻炼9.亲子时:多走户外,踏青怡情,避免聚会 10.沟通时:善于倾听,多点耐心,少提要求,第四节,学生安全教育,欢迎你们来,WELCOME,学生安全监管,1.天气逐渐炎热,要熟知孩子外出去向,特别是防溺水安全。2.注意食品安全。3.注意消防安全。4.注意居家安全。5.让孩子在11号返校前登录手机端的安全教育平台进行安全知识学习并完成测试,特别是2020防溺水专题家庭版。,防溺水安全谨记,明确“六不一会”、“四知道”要求 学生层面: 1.不准私自下水游泳;2.不准擅自与他人结伴游泳; 3.不准在无家长或教师带领的情况下游泳;4.不准到不熟悉的水域游泳;5.不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳; 6.不准不会水性的学生不擅自下水施救,以免发生溺水事故。 7.会在下水游泳时使用救生衣、救生圈等自我防护措施,学会基本的应急自救、 求助、报警方法。 家长层面: 孩子去群里?孩子做什么?孩子和谁去?孩子何时回来?,温馨提醒:1.凡是要在东莞就读初一的或弟弟妹妹要读一年级的,统一要在网上报名,时间为5月18日至6月5日。2.需要办理积分入学的,只要有居住登记或居住证就可以办理积分入学申请。一个家长可以申请几个孩子的积分。时间也是在5月18日至6月5日。,谢谢观看.,结束语,欢迎你们来,衣袂起舞,纠结缠绕,相对却已无言。看月夜,青花落水,蟾月拂影,流水潺潺,清波漫舞,琉璃瓦展,铅华隆重。眼眸处,流光溢彩,灯火阑珊,早已繁华落尽,物是人非。满池清幽,随水亦随风,所到处,一字皆醉。醉已千年,牵绊何止千年。执一壶浊酒,是穿肠毒药,欲罢不能已。,WELCOME,感谢您的聆听,

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