清朝君主专制的强化ppt课件.ppt
,第三单元 明清时期,第20课清朝君主专制的强化,学习目标,1.了解清朝设立军机处的基本史实。2.理解清朝实施文字狱与文化专制政策的基本知识和造成的恶劣影响。3.了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和影响。,军机处,2.军机处的设立过程,目的：加强君主专制时间：成员：特点：军机大臣职责：,军政大事完全由皇帝裁决。机构简单，人员精干；办事效率（速）；严格保密。,照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。,雍正年间,亲信大臣,我的意思不能做任何改动，必须比着葫芦画葫芦！,“只供传述缮撰 ，而不能稍有赞画于其间。”清赵翼,3.军机处的影响,（1）军机处设立后，议政王大臣会议名存实亡，到乾隆时期索性被撤销。 （2）军机处这一特殊机构便于皇帝独断朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。,乾隆皇帝,军机处,阶段修整：清朝前期中央机构的演变,清初，议政王大臣会议。,康熙时，设南书房。,雍正时，设立军机处。作用：便于皇帝独断朝政，使君主专制进一步强化。,“清风不识字，何必乱翻书”案 翰林院庶吉士徐骏的诗集中有“清风不识字，何事乱翻书”、“明月有情还顾我，清风无意不留人”的诗句。,后果：雍正知晓后认为他这些诗句是对朝廷的大不敬，将他斩首。,二、文字狱与文化专制政策,经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱，很多人因此被处死，连亲属、师友都受到迫害。,规模大，次数多。,康熙、雍正和乾隆三朝,从思想领域严密控制知识分子,清朝文字狱,时间：目的：表现：特点：,2.影响相同.都钳制了思想,摧残了化;,1.目的相同.都是为了加强思想控制,强化君主专制;,清朝文字狱和秦朝焚书坑儒有何不同和相同之处？,3.手段不同.一个是焚书坑儒,一个是大兴文字狱.,温故知新,阶段修整 请完成下表：控制思想的措施。,焚书坑儒,罢黜百家；独尊儒术,八股取士,文字狱,（1）目的：清朝统治者为了维护集权统治。（2）表现（措施）： 大力提倡尊孔读经，组织人力大规模进行整理文献和编纂书籍的活动； 对全国书籍进行全面检查，把认为是对清朝统治不利的书籍列为禁书，收缴并进行销毁。仅在乾隆时期，禁书毁书的活动就持续了近20年，许多珍贵的书籍被查禁和销毁。 康熙、雍正和乾隆三朝大兴文字狱。,二、文化专制政策,乾隆时修订四库全书,自主学习：,清朝闭关锁国的原因？清朝闭关锁国的影响？,材料一：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉（借助）外夷（外国）货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝绸等为西洋各国及尔国必须之物，是以（所以）加恩体恤。 1793年乾隆致英国国王书,材料二：“天朝富有四海，岂需尔小国些微货物?” 嘉庆帝的敕谕,我们的皇帝咋这么自大呢？我们连学习改观的机会都没了！,同学们，清朝就像一个被虫蛀，渐渐从内部腐烂掉的苹果。有人会说，可以学习的先进东西来改变清朝的衰败。他们有机会吗？且看下图！,闭关锁国,“闭关自守的中国，就像一具木乃伊，一直密闭在棺材中，不与外界接触，一旦与新鲜空气接触，就立即腐烂。” 马克思,马克思是德国伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命家和社会学家。主要著作有资本论、共产党宣言等。,文字狱与文化专制政策,雍正时，设立军机处。目的：加强君主专制， 影响：便于皇帝独断朝政，使君主专制进一步强化。,官吏贪污腐败，军队军备废弛，清朝财政危机，土地兼并，贫富分化严重，社会矛盾加剧。,军机处的设立,文字狱目的：从思想上严密控制知识分子。影响：造成了社会恐怖，摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了思想、学术的发展进步。,不断加剧的社会矛盾,清初，议政王大臣会议；康熙时，设南书房。,文化专制（提倡尊孔读经；销毁禁书）,闭关锁国政策,原因：清朝认为无所不有，无需交流；担心国家的领土主权受到侵犯,清朝君主专制的强化,顺治时期“禁海令”，康熙时，开放宁波、漳州等地，1757年开放广州一处对外口岸。影响：起到过自卫作用，但也使中国错过了向西方学习的机会。中国逐渐落伍与世界。,基础巩固,1.军机处是谁在位时设立的？（ ）A、努尔哈赤B、皇太极C、康熙D、雍正2.清朝文字狱以哪几位皇帝在位时最残 （ ） 顺治康熙雍正乾隆 B. C. D.3.清朝初年，实权掌握在（ ） A.汉族地主手中 B.蒙古贵族手中 C.满洲贵族手中 D.皇帝手中,D,B,C,4. 标志着我国封建君主集权的进一步强化的是（ ） A.议政王大臣会议 B.内阁和六部的设置 C.军机处的设置 D.文字狱的实行5.在我国封建社会里，文字狱最严重的朝代是（ ） A.秦朝 B.汉朝 C.明朝 D.清朝6.清政府实行闭关锁国政策，当时唯一对外通商的城市是（ ） A.杭州 B.香港 C.广州 D.泉州7.如果把“锦衣卫、东厂和西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，则这个单元的主题应该是 （ ） A特务统治的强化 B思想控制的加强 C文化专制的强化 D专制集权的加强,C,D,C,D,
