测量小灯泡电功率（特殊方法）讲义ppt课件.ppt
新军屯镇中学物理组,特殊方法测量小灯泡电功率,三、实验：测定小灯泡的功率,原理：,电路图,P = UI,实际功率与额定功率的关系,当U实 U额，,当U实U额，则P实 P额，用电器容易烧坏。,当U实U额，则P实 P额，用电器不能正常工作。,则P实P额，,用电器正常工作。,（2015兰州）某实验小组做“测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲所示。已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。,（3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片P到某位置时，电压表的示数为2.2 V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为_V，这时电流表的示数如图乙所示，读数为_A，则小灯泡的额定功率为_W。,（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_端（选填“A”或“B”），目的是_。（2）实验中，闭合开关，如果小灯泡与灯座接触不良，则会看到电压表_示数，电流表_示数。（均选填“有”或“无”）,保护电路,A,有,无,B,2.5,0.32,0.8,1.（2015桂林）学校实验室新进了一批“2.5V 0.75W”的小灯泡，小明想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格实验员提供了以下器材：待测,小灯泡、铭牌为“10 2A”、“50 1A”的滑动变阻器各一个、电流表、电压表、二节1.5V的干电池、开关、导线,（3）正确连接电路后，闭合开关S，小明在实验过程中发现小灯泡两端的电压调节范围小，原因是： ；应换用铭牌为 的滑动变阻器；（4）小明更换器材后完成实验，应用实验数据作出“UI”关系图象如图丙所示，由图可得小灯泡实测的额定功率为W，该小灯泡 （选填“符合”或“不符合”）制造规格； （5）由“UI”关系图象可知，当小灯泡两端的电压为0.5V时，它的电阻是；进一步分析图象可得小灯泡的电阻随着它 两端电压的升高而升高 （选填“增大”、“减少”或“不变”）该图象不是直线，主要原因是 ,（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路补充完整（2）按图连接实物电路图时，开关S应该 ；,断开,滑动变阻器阻值太小,501A,0.75,符合,5,增大,灯丝电阻随温度升高而增大,（5）电路正确连接后闭合开关，方向小灯泡不亮，电流表有示数，而电压表无示数，造成这种现象的原因是 ,（6 ）闭合开关S后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则故障原因可能是 ；,(7)闭合开关，小灯泡不亮，电压表无示数，电流表指针有微小偏转，逐渐移动滑动变阻器滑片，电流表示数逐渐变大，灯泡仍不亮，该电路故障可能是 ；,（8）小华连接好图14甲所示电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是 。,滑动变阻器连接到下面两个接线柱,（9）电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。为使灯泡变亮，接下来应进行的操作是什么？（写出具体的操作）,（10）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置。其原因可能是 。,11.电路正确连接后。闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是,（12）某同学闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原因是 。,滑动变阻器同时只接下面两个接线柱；,向左移动滑动变阻器滑片,小灯泡短路,小灯泡断路,小灯泡短路,变阻器的滑片在阻值最小处（或变阻器被短路；或定值电阻断路）,一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A。小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“10 lA”、“50 O 5A和“1k IA的滑动变阻器，导线若干，电源(电压为12V)。(1)小明设汁了如图10所示电路图，通过分析休认为小明应选用规格为 的滑动变阻器。(2)图Il已连接了部分电路。请你根据图10所示电路图用笔画线代替导线，将电路连接完整。,(3)小明正确选择了滑动变阻器，将图ll的电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发 光较暗，电流表有示数任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变(示数不为零)且小于6V。具体原因是 。,(4)小明排除故障后，继续实验。当电压表的示数为6V时电流表的示数(如图12所示)为 A，小灯泡的额定功率是 W。(5)不改变上面连好的电路，还可以完成的实验有：(写出一个即可)。,500.5A,电流表的“一”接线柱与滑动变阻器的“D”接线柱连接,0.32,1.92,测小灯泡的电阻,连图,1、在一次测定小灯泡额定功率的实验中，老师提供了下列器材：额定电压为U0的小灯泡、电源（电压未知）、一个阻值R的定值电阻、一个滑动变阻器、一个电流表或电压表、两个单刀单掷开关和若干导线。请你（1）设计实验的电路图。（2）写出实验的主要步骤和额定功率的表达式。,方法一：电路图：,步骤：第一步：闭合S2，移动滑片P，使电压表的示数为U。第二步：断开S2，再闭合S1，保持滑片不动，记下电压表的示数U。表达式：,步骤：第一步：闭合S2，移动滑片P，使电压表的示数为U。第二步：断开S2，再闭合S1，保持滑片不动，记下电压表的示数U。表达式：,方法二：电路图：,步骤：第一步：闭合S1，移动滑片P，使电流表的示数为,。,第二步：断开S1，再闭合S2，保持滑片不动，记下电流表的示数I。表达式：,2、在一次测定小灯泡额定功率的实验中，老师提供了下列器材：额定电压为U0的小灯泡、电源（电压未知）、一个阻值R的定值电阻、一个滑动变阻器、一个电流表或电压表、一个单刀双掷开关和若干导线。请你（1）设计实验的电路图。（2）写出实验的主要步骤和额定功率的表达式。方法一：电路图：,步骤：第一步：S掷向2，移动滑片P，使电流表的示数为U0。第二步：S掷向1，保持滑片不动，记下电流表的示数U。表达式：,方法二：电路图：,步骤：第一步：S掷向1，移动滑片P，使电流表的示数为,。第二步：S掷向2，保持滑片不动，记下电流表的示数I。表达式：,3、在一次测定小灯泡额定功率的实验中，老师提供了下列器材：额定电流为I0的小灯泡、电源（电压未知）、一个阻值R的定值电阻、一个滑动变阻器、一个电流表或电压表、一个单刀双掷开关和若干导线。请你（1）设计实验的电路图。（2）写出实验的主要步骤和额定功率的表达式。方法一：电路图：,步骤：第一步：S掷向2，移动滑片P，使电压表的示数为,。第二步：S掷向1，保持滑片不动，记下电流表的示数U。表达式：,步骤：第一步：S掷向1，移动滑片P，使电压表的示数为,。第二步：S掷向2，保持滑片不动，记下电流表的示数,。表达式：,方法二：电路图：,4、在一次测定小灯泡额定功率的实验中，老师提供了下列器材：额定电压为U0的小灯泡、电源（电压未知）、一个电阻箱、一个滑动变阻器、一个电流表或电压表、两个单刀单掷开关和若干导线。（不计灯丝的电阻随温度的变化而变化）请你（1）设计实验的电路图。（2）写出实验的主要步骤和额定功率的表达式。方法一：电路图：,步骤：第一步：,S1闭合移动滑片记下电流表的示数,第二步：,S2闭合保持滑片不动，调节电阻箱使电流表的示数仍为,，读出电阻箱的阻值R。,表达式：,方法二：电路图：,步骤： 第一步：,闭合移动滑片记下电压表的示数,第二步：,闭合保持滑片不动，调节电阻箱使电流表的示数仍为 ,读出电阻箱的阻值R。,表达式：,2022/11/12,步骤1：开关S拨到位置2，移动滑片P至任一位置，读出电压表示数U1；步骤2：开关S拨到位置1，滑片P位置不动，读出电压表示数U2.(3)请你按电路图甲在实物图乙中用笔画线代替导线连好电路,已知小灯泡额定电压为U额，两个滑动变阻器R0（最大阻值已知为R0 ）和R，测量小灯泡的电功率,写出步骤和公式表达式,人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。,
