数学人教版五年级下册图形的运动ppt课件.ppt

解决问题（例4） 广州市 荔湾区耀华小学 董杰玲 2017、6,图形的运动（三）,五年级数学下册,七巧板,1,2,3,4,5,6,7,活动探究,例4,活动探究,七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。,请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。,活动探究,问题1：你有什么办法在小鱼图中确定每块板的位置，画出轮廓线，并标上序号？,七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。,请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。,操作要求,1.画一画、拼一拼：确定鱼图中每块板的位置,画轮廓线，标序号。,汇报要求,说说自己小组是如何在小鱼图中找出每块板的位置？,活动探究,问题1：你有什么办法确定每块板的位置，画出轮廓线，并标上序号？,七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。,请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。,1,2,3,5,4,7,6,我直接在鱼图上把鱼图分为七块，标上序号,分图,活动探究,七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。,请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。,1,2,3,4,5,6,7,我可以用七巧板拼拼看，再标出序号。,拼图,问题1：你有什么办法确定每块板的位置，画出轮廓线，并标上序号？,活动探究,问题2：根据你自己的构图方案，写出每块板是怎样平移或旋转到小鱼图里的？,七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。,请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。,2.写一写，填空，记录运动过程：每块板是怎样运动？,汇报要求,每个小组中请一位代表解说每块板的运动情况，另一位根据解说演示运动过程。,7,2,3,4,6,6,1,7,3,5,板1向右平移9格,活动探究,B,C,D,7,2,3,4,6,6,1,7,5,3,5,板2先绕着C点顺时针旋转180度，再向右平移1格,B,A,C,D,7,2,3,4,6,6,1,7,5,5,A,B,D,C,7,2,3,4,6,6,1,7,5,5,板 3 先绕A 点顺时针旋转 180，然后向右平移 15 格，再向下平移 1格。,A,D,C,B,7,2,3,4,6,6,1,7,5,5,A,D,C,B,7,2,3,4,6,6,1,7,板4先向下平移1格，再向右平移11格,A,D,C,B,7,2,3,4,6,6,1,7,A,D,C,B,7,2,3,4,6,6,1,7,5,板5先向右平移9格，再向上平移1格,A,D,C,B,7,2,3,4,1,7,5,5,6,A,D,C,B,7,2,3,4,1,7,5,5,6,板 6先绕 C点顺时针旋转 90度，然后向下平移 1 格，再向右平移 7格。,A,D,C,B,7,2,3,4,1,5,5,6,A,D,C,B,7,2,3,4,1,5,5,6,板 7先绕 B 点逆时针旋转 90度，然后向下平移 5 格，再向右平移11格。,A,D,C,B,活动探究,七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。,请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。,2,3,4,1,7,5,6,小结,1.同一平面内，利用了平移和旋转的知识解决问题，通过分图/拼图的方法在小鱼图里找到每块板的位置，拼组方案不唯一。2.平移和旋转都要记住：平移“要确定方向、距离”；旋转“要确定旋转点、方向、角度”。平移和旋转后，每块板的形状和大小都没改变，只是位置改变了。 3.,巩固提升,拓展应用（诗配画）,小小设计师:利用七巧板在方格纸上通过平移或旋转设计一幅你喜欢的图案，并配上诗歌,今天你有什么收获？,1.利用平移旋转的知识解决问题，体会多个图形拼组的运动变化过程。2.方法：,作业布置,小小设计师：把刚才课堂中利用方格纸，通过平移或旋转设计出来自己所喜欢的图案，画出轮廓线，标出序号，并写出每块板的运动情况。,