灰雀模版教学2课件.pptx
,26、灰雀,人教版 三年级上册,26、灰雀人教版 三年级上册,第二课时,第二课时,课时目标,1.通过语言和神态领会人物的心理活动，加深对列宁的了解。（难点）2.初读课文，体会列宁喜欢灰雀、热爱自然的情感，初步感受列宁对儿童的爱护，以及对鸟类和自然的关爱之情。（难点）,课时目标1.通过语言和神态领会人物的心理活动，加深对列宁的了,激情导入,灰雀歌唱，突然两只剩下一只了，还有一只哪去了呢？列宁心里会怎样呢？（急）那时因为列宁喜欢灰雀呀！自己读读课文3-10自然段，找出描写列宁喜欢灰雀的句子。,三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),激情导入 灰雀歌唱，突然两只剩下一只了，还有,“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。” 列宁当列宁发现一只灰雀不见了的时候，他心情会怎样？又会到哪儿去找呢？体验“找遍了也找不到灰雀”的心情。,感悟课文,三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。”感悟课文三年级上册语,列宁的三句问话： “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” 细细地读一读这些话，你体会到了什么？老师相信你们肯定能读出列宁的着急、担心、惋惜和关心，因为它们都集中表达了列宁对灰雀的一种情感。用一个词来概括，是什么？,感悟课文,三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),列宁的三句问话：感悟课文三年级上册语文课件26 灰雀. 第,那灰雀到底哪儿去了？讨论回答：小灰雀是小男孩抓走的，又是他放回来的。 1、你是从课文中哪些句子读出来的？找一找。 （1）男孩吞吞吐吐地说：“没看见，我没看见”。 理解“吞吞吐吐”的意思，说说他当时心理是怎么想的？那你能读好它吗？ （2）“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。” 为什么他不敢讲？他在害怕些什么？,精读课文,三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),那灰雀到底哪儿去了？精读课文三年级上册语文课件26 灰雀.,那灰雀到底哪儿去了？ 1、你是从课文中哪些句子读出来的？找一找。 （3）男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来的！” 从这儿你又感受到了什么？这时候，小男孩在想什么呢？ 教师运用手势，指导学生加强语气读出“一定会飞回来的！”。 （4）男孩为什么要先捉走后又放回这只灰雀呢？他对灰雀喜爱吗？小组讨论、发表看法。,精读课文,三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),那灰雀到底哪儿去了？精读课文三年级上册语文课件26 灰雀.,小结： 是列宁爱鸟的情深深打动了孩子的心，所以他坚定地说-“一定会飞回来！”在列宁真爱的感染下，孩子又决定怎么做？-（放鸟归园）,精读课文,三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),小结：精读课文三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人,列宁是怎样对待小朋友的呢？1、找到课文中写列宁对待小朋友的句子小声地读一读，再交流。 体会：（1）“小灰雀，你昨天到哪儿去了？” （列宁为什么微笑？鸟儿不会讲人话，列宁为什么要问它到哪儿去？鸟儿会回答吗？）,精读课文,三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),列宁是怎样对待小朋友的呢？精读课文三年级上册语文课件26,各自练读第3-9自然段： 揣摩列宁说这些话时的心情和含义：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 把你的体会用你的朗读表现出来。,精读课文,三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),各自练读第3-9自然段：精读课文三年级上册语文课件26 灰,听到：小男孩说：“他会飞回来的”，“一定会飞回来。”列宁此时此刻心里又是怎么想的？带着你的体验来读读句子。所以列宁微笑着说，（你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？）就是这份深深的爱意打动了孩子的心，让他勇于改正错误，也就是这句不愿伤害小男孩自尊心的问话，让我们感受到了列宁对孩子的爱。,精读课文,三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),听到：小男孩说：“他会飞回来的”，“一定会飞回来。”列宁此时,如果现在你就是树枝上那只唱歌的灰雀，你会对（列宁或男孩）说些什么呢？请在我们课文的空白处写下你的“三言两语”。,体验、升华,三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),三年级上册语文课件26 灰雀. 第二课时人教（部编版） (共17张PPT),如果现在你就是树枝上那只唱歌的灰雀，你会对（列宁或男孩）,拓展延伸,1、这个小故事写列宁对灰雀的喜爱，感动了男孩，使男孩主动送回灰雀，也告诉我们有了错误承认了、改正了，就是诚实的孩子。说说你自己有过这样的经历和感受吗？2、收集名人故事。,拓展延伸1、这个小故事写列宁对灰雀的喜爱，感动了男孩，使男孩,板书设计,灰雀 列宁 爱 小男孩 占为己有 列宁 宽容 小男孩 勇于改错的决心 放鸟归林,板书设计灰雀,课时作业,一、我会选词填空。 果然 居然 仍然 1、谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心呢！现在（ 居然 ）爬上来了。 2、第二天，列宁来到白桦树下，（ 果然 ）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 3、小男孩说：“灰雀会飞回来的，它（ 仍然 ）活着。”,课时作业一、我会选词填空。,课时作业,二、反义词。 诚实（ 撒谎 ） 坚强（ 懦弱 ） 高大（ 矮小 ） 寒冷（ 炎热 ） 幸福（ 不幸 ） 喜爱（ 讨厌 ）,课时作业二、反义词。,1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。 4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。 5.为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。 7.齐读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。,1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开,
