技术的价值ppt课件.ppt
1,通用技术技术与设计1,2,一、走进技术世界,3,一.技术与人二.技术与社会三.技术与自然,第一节 技术的价值,4,思考：什么是技术呢？,5,人类需要着衣遮身御寒，于是有了,纺织、印染、缝制技术,人类需要进食以补充能量，于是有了,食品烹饪加工技术农作物栽培技术家禽饲养技术,人类需要住所以避风挡雨，于是有了,建筑技术,人类需要出行，于是有了,车船制造技术,人类需要交往、保持联系，于是有了,通信技术,6,思考：什么是技术呢？,技术就是人类为了满足自身的需要和愿望，以能更好的适应大自然而采取的手段。 从根本上说技术的产生源于人类的需要和愿望。,7,20世纪以前，用冰箱保存食物是不可想象的，20世纪没有冰箱的生活是不可想象的 在冰箱出现以前，我们一直在为食品存放时间一久就会变得不再新鲜甚至腐败而烦恼。在低温环境中存放食品方法的发明，与屠宰业有着极大的关系。19世纪末，欧洲的屠宰业者必须将活的牲畜通过火车运到别的地方才能屠宰，他们不堪长期忍受铁路部门从其手中获取大部分利润而终于发明了一种低温的运输车，可以将肉类放在里面运到外地而不至于短期内变质甚至腐败。这样，随时随地屠宰牲畜成为一种可能。,8,甲型H1N1流感治疗技术艾滋病治疗技术。,9,一、技术与人,10,阅读：从火到灯人类走向文明的历程,白炽灯的发明者是谁？,11,12,火对人类有哪些作用呢？,保护人-,解放人-,发展人 -,免受伤害,提高了效率和能力,提高了自身素质,13,思考：技术对人有什么作用,1、夏天涂防晒霜有什么用呢 ?,2、原始人随身携带磨制好的尖削石器， 除了用来切割兽皮以外，还有什么用处？3疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数百万人的生命，为什么现代人对它们不再如此恐慌?,一、体现技术对人的保护作用,14,15,16,17,二 技术解放人,人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官, 拓展了活动空间, 提高了劳动效率, 增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。,18,1、印刷技术对我们有什么作用？2、我们在使用技术时我们自身素质有没有得到提高？,19,阅读：爱迪生的故事,20,人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中, 不仅改变着客观世界, 而且改变着主观世界。技术促进人的精神和智力的发展, 使得人的创新精神和批判能力得到提高, 思维方式发生转变, 自我价值得以实现。,三: 技术具有发展人的作用,21,技术的产生,满足人的需求,22,思考并回答,分析下列技术满足了人的哪些需求？（A）印刷技术满足了人的需要（B）农耕技术满足了人的需要（C）摄像技术满足了人的需要（D）B 超技术满足了人的需要,学习文化知识,吃饱穿暖,把美好的东西留存下来,了解身体内部奥秘,23,二.技术与社会,24,阅读案例分析：（1）福特T型车的生产流水线,25,辩论：有人认为, 技术发展导致失业 ; 也有人认为, 技术发展提供了就业 .,总结： 一、技术促进社会生产的发展。,26,阅读案例：农业技术的发展与劳作方式的变革。 思考：采用现代农业技术的农民，其劳作方式将会发生怎样的改变 ?,传统收割,联合收割机,27,比较技术使人们的衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了哪些改变？,结论：二、技术丰富社会文化的内容。,28,案例：相同距离不同交通工具行驶时间对比图,讨论：交通技术的发展给人们的生活带来了什么,三、 改变了社会生活的方式。,29,技术对社会所具有的价值,4技术是决定一个国家在国际舞台上地位的重要因素之一。,30,总结：技术与社会的关系,促进社会生产的发展丰富社会文化的内容改变社会生活的方式在政治、军事、文化等领域发挥重要作用,31,三、技术与自然,阅读案例：都江堰“活”的水利博物馆 阅读案例：荷兰风车,32,都江堰是当今世界年代久远、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。它不仅是中国水利工程技术的伟大奇迹，也是世界水利工程的璀璨明珠。 都江堰与中国古代著名的水利工程相比，其构思、设计、选址独具匠心；乘势利导，因时制宜，不与水敌的治水方略自树一帜；规模效益，绝无仅有。它是自然生态、科学文化、人与自然紧密协合的伟大创举，中国乃至世界其它任何古代水利工程都无与伦比。 世界古老的著名水利工程中，古巴比伦王国建于幼发拉底河上的纳尔汉谟拉比渠和古罗马的人工渠道都早已荒废，只有都江堰独步千古，永续利用，长盛不衰。,33,都江堰,34,都江堰,35,因为地势低洼，荷兰总是面对海潮的侵蚀，生存的本能给了荷兰人以动力，他们筑坝围堤，向海争地，营造生息的家园。 1229年，荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车。欧洲流传的这句话：“上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。”的确， 如果没有这些高高耸立的抽水风车，荷兰无法从大海中取得近乎国土三分之一的土地，也就没有后来的奶酪和郁金香的芳香,36,南水北调,37,冰岛利用地热而建的玻璃温室,38,负面:,污染严重的楠溪江,39,技术与自然的关系,人类在利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。人类和自然应该成为朋友，人类要利用和改造自然，更要爱护自然。实现人与自然和谐共处。还有哪些例子?如: 三峡工程、 西气东输、西电东输、退耕还林阿斯旺水坝（不和谐的例子）,40,技术的发展给自然环境带来了哪些问题？,荒漠化加剧,水土流失,大气污染,水质污染,种植草皮、树木，圈养牛羊,减少二氧化碳排放,植树造林、退耕还林,使用清洁燃料,禁止污水排放,污水净化,白色污染,减少泡沫塑料、塑料袋使用,技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能，尤其是现代高新技术的发展，更加注重环境的保护。,41,总结,技术的作用：与人保护人、解放人、发展人！与社会促进社会生产的发展 丰富社会文化的内容 改变社会生活的方式 在政治、军事、文化等领域发挥重要作用与自然利用和改造自然，爱护自然。和谐共处。,42,1通用技术在本课程中是指（ ）A、信息技术 B、体现信息性和专业性的技术 C、体现基础性和通用性的技术 D、专业技术,43,2、在人类社会的发展过程中，为了满足人们在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，相应产生了许多种技术。以下技术中，属于满足人们在“食”这一方面技术的是 ( )A、印染技术 B、烹饪技术 C、文字技术 D、园林技术,44,下列能说明技术是推动社会发展和文明进步的主要动力之一的是（ ）A、煤油灯的产生 B、金属卤化物灯的产生 C、B超技术的产生 D、福特T型车的生产流水线的产生,45,伟大的发明家爱迪生从小就是个求知欲特别强的孩子。为了弄懂船为什么能浮在水面上，他纵身跳进水中，险些淹死；看到母鸡孵出小鸡，他也学着母鸡的样子趴在鸡蛋上对技术的浓厚兴趣和热情推动着爱迪生不断地进行创造和发明。爱迪生在技术上的创造和发明使他得到了终身的发展和自我价值的实现。这个案例说明了技术的价值体现在以下的什么关系中（ ） A、技术与人 B、技术与社会 C、技术与自然 D、技术与科学以上说明（ ）A、技术解放人 B、技术具有两面性 C、技术活动能实现自我价值 D、技术改变世界,46,技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚等身体器官，拓展了活动空间，提高劳动效率。下列技术的发展解放了人的体力的是（ ）A、B超技术 B、摄像技术 C、电视技术 D、蒸汽动力,47,技术的发展，尤其是能源技术应以（ ）为起点。A、可持续发展； B、快速发展； C、稳步发展； D、缓慢发展,48,2008年北京奥运会期间，使用了50辆纯电动客车代替燃油客车，每天可节省燃油约1800L，减排CO：约4230kg。下列关于使用纯电动客车的说法不正确的是 （2008年高考） A体现了绿色奥运的理念 B减少了环境污染 C节约了石油资源 D减少了道路空间的占用,49,
