浙教版科学八年级上册第一章水和水的溶液复习课件(13节)(共41张).ppt

生活中的水1-3节复习,一、地球上水的组成和分布,咸水 淡水,固态水液态水气态水,1、地球上数量最多的水：海洋水,2、地球上数量最多的淡水：冰川水,3、人类可以直接利用的淡水：河流水，湖泊淡水，浅 层地下水,地球上水的分布及比例,液态,（1）、水主要以 的形式存在,（2）、分布在 ，,（3）、海洋水占总水量的 ， 覆盖约 的地球表面,海洋、陆地、空气和生物体内,96.53%,71%,（4）、淡水所占的比例很小，约 。,（5）、陆地淡水中， 所占的比例最大， 地下水 居其次,-人类可利用的水资源极少：仅占淡水资源的0.3%,2.53%,冰川水,河流、湖泊淡水、浅层地下水,二：水与生命（水的重要性）,1、水是地球生命 有机体的组成 成分之一。,2、水参与地球生物体的生命活动,3、不同环境下的生物，对水的 适应能力不同,植物体内的水分的作用,A.作为光合作用的原料；,B.溶解并运输有用元素给植物利用；,C.通过叶表皮的蒸腾，调节叶表面的温度，,生物体的含水量,水生生物的含水量一般高于其它生物,1.所有的生物都在连续的失去水,2.所有的生物都需要不断补充失去的水,讨论,动物：呼吸、排汗、排尿、排便,动物：喝水、摄食、有机物分解,植物：表面蒸发、蒸腾,植物：利用根吸收水,三：水循环,、水循环的过程：,成因:,水的三态变化（内因）；太阳辐射、地心引力（外因）,环节：,蒸发、蒸腾，水汽输送、降水、地表径流、地下径流等,途径：, 海陆间循环（海洋大气陆地）,！海上内循环 （海洋大气）,陆上内循环（陆地-大气）,蒸发,蒸发,凝结成云,水汽输送,降水,降水,蒸发,地表径流,地下 径流,海洋,陆地,水循环过程中的主要环节,意义：,水循环是地球上各水体间互相联系的纽带，通过水循环，使水圈成为一个动态系统，并使陆地上的淡水得到不断的补充，使水资源得以再生，水滋润着土地，哺育着生命。,练习：,(1)图中数字代表的水循环各环节是：_ _ _ _.(2)图中水循环的类型是_,该循环发生的领域是_和_之间。,蒸发,水汽输送,降水,地表径流,海陆间循环,海洋,陆地,1,2,1、这条河的主要补给水源是（ ），理由是：2、请判断图中、两条曲线，哪一条是在修筑大坝后测到的，为什么？,流量的变化和雨量的多少大体一致,雨水,，受水库调节，流量均匀,实验：水的电解,水电解器,顶端带有活塞的玻璃管,电极,玻璃管内装满水：加入少量可溶性物质（氢氧化钠、硫酸等），为增加水的导电性,分别与电源的正、负极相连,正极,负极,第2节水的组成,1、在水电解器玻璃管里注满水 ，接通直流电。2、仔细观察，两个电极上出现了_,3、两只玻璃管内液面_。,实验,气泡,下降,正极端产生的气体少；负极端产生的气体多。,电解得到的物质究竟是什么？,3、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴部分，慢慢开启活塞 ，观察到_;4、用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴部分，慢慢开启活塞 ，观察到_5、水在通电条件下生成了_。,气体能燃烧，火焰呈蓝色，点燃时发出轻微的爆鸣声，这是氢气。,带火星的木条复燃，这是氧气。,氢气 和 氧气,1、水的电解实验,产生气泡,产生气泡,1,2,能燃烧（可燃性），淡蓝色火焰,能使带火星的木条复燃（助燃性）,氧气,氢气,速记：负氢2 ，正氧1,一、水的电解,根据水电解装置中的现象，判断图中所接电源正负极。A点接的是_极。管内是_气。,正,氧,电解水时，负极生成了10毫升气体，则正极生成气体体积为（）A 10毫升B 5毫升C 20毫升 D 无法计算,2、水的组成水是由氢和氧组成的。（水是由氢元素和氧元素组成的）,水是由什么组成？,思考：水的电解是化学变化还是物理变化？,水是由氧气和氢气组成的？水是由氢原子和氧原子组成的？,水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明 A 水是由氢气和氧气组成的。B 水是由氢元素和氧元素组成的。C 水里有氢气和氧气 D 将氢气和氧气充分混合，就能得到水,水的重要性质,状态,沸点,颜色,气味,水的异常现象,凝固点,无色,无味,常温下 液体,100,0,04热缩冷胀,（物理性质）,下表为100克的水或冰在不同温度下的体积,结论：,1、一定质量的水，40C时体积最小（即4时密度最大）,2、水结冰后体积会变大,一、密度,1、定义：单位体积某种物质的质量,2、定义式：,第3节水的密度,3、主单位：千克/米3,常用单位：克/厘米3,第3节水的密度,（kg/m3),（g/cm3),4、水的密度：1.0103千克/米3,涵义：,第3节水的密度,表示1立方米的水的质量是1.0103千克,转化：,1.0103千克/米3吨/米3千克/分米3克/厘米3,1.0,1.0,1.0,5、密度是物质的一种特性,同种物质的密度通常相同，不同物质的密度一般不同,6、不能说：密度与质量成正比，与体积成反比。 仅限于公式计算，与两者均无关,测量水和铁的体积和密度,40,80,100,1,1,1,提问：研究表格中1.2.3.三组数据可以得到什么结论?,1.水的质量跟它的体积成正比2.水的质量与体积的比值是一个恒量, 即质量/体积 1克/厘米3，即为水的密度,结论:,二、密度的测定,1、原理：,2、所需仪器：天平测质量刻度尺或量筒测体积,测量液体的密度步骤,1.调节天平平衡2.在烧杯中盛被测液体,称量它们的质量 记为 m13.把烧杯中的被测液体倒入量筒中一部分,测出它的体积 记为v4.称出烧杯和杯中剩余液体的质量 记为m25.计算出量筒内液体的质量 m m1 m26.求出液体的密度 m1 m2 v,测量石块的密度步骤,1.将天平放在水平桌面上,调节天平平衡2.测出石块的质量 记为M3.向量筒中注入适量的清水,并把测得水的体积 记为v14.将石块用细线拴好,完全浸没在水中,测出金属块和水得总体积 记为v25.计算石块得体积 v v2 v16.计算出石块的密度 =M / V2- V1,(密度)独立作业,比比正确率,利用体积一定,1、一只能盛400克的酒精的瓶子，最多能盛水多少克？,2、有一质量为200克的瓶，盛满水后的质量是 1.2千克，若用这个瓶盛满某种液体，液体和瓶的总质量是13.8千克，求这种液体的密度。,3、某单位要购进5吨煤油，已知每个油桶的容积为0.18米3，煤油的密度为0.8103千克/米3，应准备这种油桶几个？,判断空心或实心,1、一个铁球的质量是2610克，体积是450厘 米3，问它是空心的还是实心的？,2、质量和体积都相同的铜球和铅球则（ ）A、铜球一定是空心。 B、铅球一定是空心的。C、如果铅球是空心的，则铜球一定是空心的。D、如果两球都是空心的，则铜球的空心处的体 积更大些。,比例问题,1、甲乙两个物质，其质量之比为m甲:m乙=2:1， 其体积比为V甲:V乙=1:3，则甲乙两物质的 密度比？,2、甲乙两金属块的体积比为1:3，质量比为3:1， 则它们的密度比为 .,3、有甲乙两个金属块体积之比为2:1，密度 比为3:4，则甲乙两块金属的质量比为 .,2、540厘米3的冰熔化成水后体积改变了多少？,3、一只瓶子，装满水时，水的质量为1千克，问能否装下1千克酒精？,1、体育课上用的铅球， 质量是4000克，体积约为570cm3。这种铅球是纯铅做的吗？,4、老师让小明同学到实验室取400克酒精，实验员只给他提供了一只量筒，怎么办？,（酒精密度0.8 103千克/米3）,5、某钢瓶内的氧气密度为6千克/米3，一次气焊用去其中三分之一，则瓶内氧气的密度为（ ） A、6千克/米3 B、4千克/米3 C、2千克/米3 D、无法确定,