新人教版七年级下册第19课《外国诗二首》ppt课件.pptx
普希金 弗罗斯特,19* 外国诗二首,忧郁（ ） 诱人（ ）瞬息（ ）幽寂（ ） 延绵（ ）涉足（ ）荒草萋萋（ ） 伫立（ ）,yu y,yu,shn,j,min,sh,q,zh,忧郁：忧伤，愁闷。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。涉足：指进入某种环境或生活范围。萋萋：形容草长得茂盛的样子。伫立：长时间地站着。延绵：延续不断。幽寂：幽静，寂寞。,假如生活欺骗了你,普希金,普希金（1799-1837） 俄罗斯伟大的民族诗人、小说家； “俄罗斯文学之父” “俄罗斯诗歌的太阳” “俄国文学的始祖” 他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和 新俄罗斯文学的奠基人。,作者简介,写作背景,假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。,听朗读，有感情地诵读诗歌，注意节奏，感受诗人的情感。,假如生活欺骗了你 普希金假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的日子里/须要/镇静： 相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远向往着/未来；现在却/常是忧郁：一切都是/瞬息， 一切/都将会/过去； 而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀念。,1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？ 指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。 结合作者写这首诗时被流放的经历，也是指当时正义被沙皇专制所扼杀的遭遇。,讨论探究,2.假如生活欺骗了你，诗人给予了怎样的叮嘱？,不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧！快乐的日子将会来临。,3.“相信吧，快乐的日子将会来临”一句在语气上有何特点？,语气很委婉。诗人劝说人们在面对困境时要充满信心，乐观迎战，学会用镇静应对未来。,4.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？,这句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。可以从多角度理解。一方面它强调了一种积极乐观的人生态度；另一方面，人生的体验应该是丰富多彩的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于更好地把握人生。,5.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？,第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。 第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽身处逆境，但只是暂时的，当时过境迁，往事将成为亲切的怀恋。,6.与一般诗歌相比，这首诗有何特别之处？,这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明。,拿起你手中的笔，试着写一写：假如_，不要_，不要_!_须要_。相信吧，_。,仿写,例如：假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧!阴暗的日子里须要信心。相信吧，开心的日子定会到来。,仿写,假如生活欺骗了你,现实假如 生活欺骗态度相信快乐 将会来临嘱咐,不要 悲伤心急须要 镇静对待,永远向往未来一切将会过去 成为怀念,积极乐观的人生态度,未选择的路,弗罗斯特,同学们，人生的道路有千万条，可我们却只能走一条。那么，面对人生的岔路口，我们将如何作出选择呢？下面我们来学习第二首诗未选择的路，或许对你能有所启示。,情景导入,弗罗斯特（1874-1963），是20世纪最受欢迎的美国诗人之一。他曾当过新英格兰的鞋匠、教师和农场主。他的诗歌从农村生活中汲取题材，与19世纪的诗人有很多共同之处，相比之下，却较少具有现代派气息。,作者简介,他曾赢得4次普利策奖和许多其他的奖励及荣誉，被称之为“美国文学中的桂冠诗人”。只是在他的下半生才赢得大众对其诗歌作品的承认。在此后的年代中，他树立起了一位伟大的文学家的形象。,黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失在/丛林深处。但/我却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更美丽；虽然/在这条小路上，很少/留下/旅人的足迹。,那天/清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径/延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路而我选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了/我一生的道路。,未选择的路,黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。,未选择的路弗罗斯特,但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。,那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头恐怕我难以再回返。,也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。,请用简洁的语言概括每一小节的意思。,伫立（思索）决定（选择）选择之后的怅惘多年后的回顾、叹息,讨论探究,1. 怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？,表面实际,自然界的道路,暗示人生之路,象征,明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物。,2. 诗人既然写了自己选择的路，为什么却把诗题和重点定为“未选择的路”？,感叹人生道路的选择带有偶然性、随意性；深化主旨未走的路，才更让人想念，更让人留恋。未选择即是选择。,3. 这首诗告诉我们怎样的人生哲理？,人生的道路千万条，但一个人只能选择其中的一条，必须慎重；人生的选择要深思、慎取，忌草率、盲从；路要靠自己去走，越是荆棘丛生的道路，越能磨炼人。,4.在诗歌表现出的情绪上，两首诗有什么不同？,假如生活欺骗了你未选择的路,5. 这两首诗对人可能产生怎样的影响？,两首诗都饱含哲理与人情味。 假如生活欺骗了你以其积极乐观的人生态度给人以鼓舞，教人笑面人生； 而未选择的路则以其深沉的感叹，反映了人们普遍的心理，引起人们感情的共鸣，激发人们对人生选择的思索。,未选择的路,路,荒草萋萋十分幽寂,消失丛林延绵无尽,拓展延伸,世上本没有路，走的人多了，也便成了路。 鲁迅 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 屈原山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 陆游游山西村走自己的路，让别人去说吧。 但丁,关于路的名言警句,假如你欺骗了生活/以为神鬼不知/心安理得且慢/生活并没有到此为止/有一天/它会教你向它认错/大地的心是真实的/孩子的眼睛是诚实的/只有一步一个脚印/才会有无悔的付出无愧的收获,假如你欺骗了生活,宫玺,1.在这两首诗中选择你喜欢的一首进行背诵。2.古往今来许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写，请你收集一些摘抄下来。3.尝试写几句富有人生哲理的小诗。,课后作业,
