四年级上册语文蝙蝠和雷达人教部编版课件.ppt
蝙蝠和雷达,蝙蝠和雷达,四年级上册语文蝙蝠和雷达人教部编版课件,四年级上册语文蝙蝠和雷达人教部编版课件,雷达 蝙蝠 避开 敏锐 模仿 捕捉 漆黑 超声波 障碍物 启示 试验 铃铛 荧光屏 配合 探路 秘密 横七竖八 模仿 研究 驾驶,雷达 蝙蝠 避开 敏锐 模仿 捕捉 漆黑 超声波,在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。,在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人,学习生字： 蛾 铛 蒙 蝇 障 碍 摹 荧,摹,根据音节读准字音： 蛾（ ） 碍（ ）, i,学习生字：摹根据音节读准字音：,蝙蝠 清朗 漆黑 捕捉 飞蛾 蚊子避开 敏锐 铃铛 探路 揭开推进 障碍 反射 超声波 荧光屏横七竖八 没头苍蝇,读一读,蝙蝠 清朗 漆黑 捕捉 飞蛾 蚊子读一读,学习小窍门：概括课文主要内容的方法,方法一 抓住课文的题目联系课文进行概括。,方法二 把课文各部分的意思连起来概括。,学习小窍门：方法一 抓住课文的题目联系课文进行概括。方法,三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,四年级上册语文蝙蝠和雷达人教部编版课件,自学要求：,（1）读一读：读准字音，读通课文。（2）想一想：在漆黑的夜里，飞机怎么能安 全飞行呢?（3）问一问：读了课文，你有什么问题？,自学要求：（1）读一读：读准字音，读通课文。,三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,四年级上册语文蝙蝠和雷达人教部编版课件,读课文第四小节，完成第一次试验记录表。,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,眼睛,蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。,读课文第四小节，完成第一次试验记录表。试验条件试第蒙住蝙蝠的,读课文第四小节，完成第一次试验记录表。,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,耳朵,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,读课文第四小节，完成第一次试验记录表。试验条件试第蒙住蝙蝠的,读课文第四小节，完成第一次试验记录表。,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,嘴,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,读课文第四小节，完成第一次试验记录表。试验条件试第蒙住蝙蝠的,还有两次试验是怎么进行的？读课文第五小节，继续完成表格。,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,耳朵,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,嘴,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,还有两次试验是怎么进行的？读课文第五小节，继,共同点：遇到障碍物会将无线电波反射回来。,四年级上册语文蝙蝠和雷达人教部编版课件,理解词语：证明,证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。,联系上下文找句子,根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。,蒙眼,铃铛没响,与探路无关,铃铛响,塞耳,与探路有关,封嘴,铃铛响,与探路有关,理解词语：证明证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。联系上下,试验结论,三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,试验结论三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,说明科学家做过许多次试验，付出许多努力和代价,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行,蝙蝠的嘴巴和耳朵是怎样配合起来探路的？,蝙蝠的嘴巴和耳朵是怎样配合起来探路的？,障碍物,读课文第6小节，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。,它一边 ，一边 。这种声音叫做 ，人的耳朵 ，蝙蝠的耳朵却 。 像 一样向前推进，遇到障碍物就 ，传到蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻 。,障碍物 读课文第6小节，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和,读课文第七小节，完成下列填空。,( ) ( )。雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。,天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,用“因为所以”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。,读课文第七小节，完成下列填空。,读读，体会颜色字的作用。、在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。（联系上下文理解词语：横七竖八）、蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。,读读，体会颜色字的作用。,小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用“和”来连接。,1、启示：,启发指示，使有所领悟。,2、查字典比较“试验”和“实验”。,试验：为了查看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。,实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。,检验,查看,小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，,你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。,你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明,1、抄写词语。 雷达 避开 敏锐 模仿 超声波 障碍物 荧光屏 横七竖八2、照样子把下面的句子补充完整。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？ 。 3、课外收集资料，说说事物之间有什么联系，又是 怎样联系的？,1、抄写词语。,选词填空： 试验 实验 科学家经过反复（ ），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（ ），看得我们目瞪口呆。,试验,实验,选词填空：试验实验,说话练习：1、人们从（ ）身上得到了启示，发明了（ ），用它来（ ）。2、我知道（ ）的发明，用它来（ ），这是从（ ）得到启示的。,说话练习：,说话练习：1、人们从（蝙蝠）身上得到了启示，发明了（雷达），用它来（让飞机夜航）。2、我知道（雷达）的发明，用它来（让飞机夜航），这是从（蝙蝠探路的方法）得到启示的。,说话练习：,敏锐 敏捷 兔子（ ）地一跳，躲开了老鹰的攻击。 蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（ ）吗？,选词填空：,敏捷,敏锐,选词填空：敏捷敏锐,
