四年级上册语文作文扩展课学写诗歌人教部编版课件.ppt

导入,“ 那是一个寒冷的冬天,在纽约一条繁华的街上,经常可以看到一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。有一天，一个诗人路过乞丐的身旁，乞丐便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他随手在乞丐的牌子上改写了一句话。那一天，乞丐得到了很多人的同情和施舍。后来，乞丐又碰到诗人，便很奇怪地问：“你究竟给我写了什么呢？”那诗人笑笑，念出了牌子上所写的句子：“春天快要来了，可我却看不到它。”,导入“ 那是一个寒冷的冬天,在纽约一条繁华的街上,经常可以看,我与诗歌同行,我与诗歌同行,体验,爸爸的鼾声就像是山上的小火车使我想起美丽的森林爸爸的鼾声总是断断续续的使我担心火车会出了轨咦爸爸的鼾声停了是不是火车到站了,1.赏诗引路，捕捉诗意,体验爸爸的鼾声1.赏诗引路，捕捉诗意,快乐训练营,提问：让我们自由地读一读这首小诗，猜一猜小虫和小蚂蚁分别说了哪三个字？,体验,不学写字坏处多 小虫写信给蚂蚁， 表示（ ）（ ）（ ） 蚂蚁收到他的信， 也在叶子上咬了三个洞 表示（ ）（ ）（ ）。 小虫不知道蚂蚁的意思， 蚂蚁不知道小虫的想法， 怎么办呢？,快乐,体验,萝卜萝卜妹妹，你真粗心，捉迷藏时把头发留在外面。,赏读儿童诗萝卜,体验 萝卜赏读儿童诗萝卜,体验,熊猫在雪地上画了一条横线，小马看见了，可高兴了，它说：“这是一条很长很长的路，我沿着它跑过去，就能（ ）！,熊猫又在雪地上画了一条横线，小马急得大叫起来“（ ）”。,2.激发想象，诗意再现,体验 熊猫在雪地上画了一条横线，小马看见了，可,快乐训练营,体验,快乐训练营体验,快乐训练营,体验,快乐训练营体验,是天空的眼睛，露珠是（ ）的眼睛，奶奶眼睛看不清，（ ）是奶奶的眼睛。,体验,快乐训练营,是天空的眼睛，体验快乐训练营,蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。,3.尝试创作，步入诗意,体验,蓝天是摇篮，3.尝试创作，步入诗意体验,是摇篮， 是 ； ， ； ， ； ， 。,体验,是摇篮，,大海是摇篮， ； ， ； ， 。,体验,大海是摇篮，,4.展示诗作，交流评价,体验,4.展示诗作，交流评价体验,板书设计,第十一课 我与诗歌同行,充满情趣,巧用修辞,富有童趣,板书设计第十一课 我与诗歌同行充满情趣 巧用修辞富有童趣,指路,教师小结：我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的儿童诗。,写作指导,儿童诗的特点1.诗是分行写的，每行都很短。2.经常运用比喻、拟人的手法。3.诗读起来常常琅琅上口，有时很押韵。4.诗必须有丰富的想象。5.诗能把平凡的事物变得活泼、有趣、动人。,指路教师小结：我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能,1.学写一首儿童诗。2.题目自拟。3.字数不限。4.运用上比喻、拟人、排比等修辞手法。 充满童真、童趣。,写作要求,指路,1.学写一首儿童诗。 写作要求 指路,超市,纱巾 晨雪 暮鼓 雾霭涟漪 渲染 呢喃 远航湿润 朦胧 寂静 清脆芦笛声声 余音袅袅 荡气回肠 夕阳西下,1.妈妈，去年我丢在河边的那条绿纱巾，原来是柳树拾去了！2.芽，像一支小小的笔尖，蘸着晨雪，在阳光下画出一个嫩黄色的春天。3.一枚小小的花瓣，落在湖面上，只弄起一圈涟漪。一个小小的我，扑进妈妈怀里，却荡开一屋笑声。,超市纱巾 晨雪 暮鼓,