四年级上册语文16麻雀人教部编版课件.ppt
16 麻雀,16 麻雀,1.认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个字，会写“打猎、猛烈”等17个词语。 2.有感情地朗读课文，说说课文围绕麻雀写了一件什么事，理清故事的起因、经过和结果。（重点）3.能结合相关语句，说说课文是怎样把老麻雀的无畏和猎狗的攻击与退缩等内容写清楚的。（重点） 4.能从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的举动中，懂得动物也有伟大的母爱。（难点）,学习目标,1.认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个字，会写,伊凡谢尔盖耶维奇屠格涅夫（俄文名： ,我会写,xi,呆（惊呆）,di,嗅（嗅觉）,cho,巢（鸟巢）,躯（身躯）,q,ni,奈（奈何）,ch,齿（牙齿）,我会写xi 呆（惊呆）di嗅（嗅觉）cho 巢（鸟巢,我会写,yn h,幼（幼小）,yu,掩 护,png,庞（庞大）,b,搏（搏斗）,ling,量（力量）,愣（愣住）,lng,我会写yn h 幼（幼小）yu掩 护png庞（庞大,我会读,d li,mng li,w k ni h,pi d,zu jio,f n mng,y ch,ju wng,jin jio,shn q,yn h,yu r,b du,png d,n rn,qing d,l ling,打猎,猛烈,无可奈何,拍打,嘴角,分明,牙齿,绝望,尖叫,身躯,掩护,幼儿,搏斗,庞大,安然,强大,力量,我会读d limng liw k ni hp,想一想：课文中主要有哪些角色？小麻雀、猎狗、老麻雀,想一想：课文中主要有哪些角色？,读读课文读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕麻雀和猎狗写一件什么事？,读读课文,小麻雀,我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,小麻雀可怜、弱小、孤独无助,小麻雀 我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地,猎狗,突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。,猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。,猎狗老练、凶猛、强大,猎狗 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像,老麻雀,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯(zhn)救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑(y)的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞(pn)大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。,这就是母爱的力量,老麻雀 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一,结果,猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。,结果 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大,这篇课文让你感受到了母爱的伟大力量，你最想对老麻雀说些什么？,老麻雀，你奋不顾身从树上飞下来，在庞大的猎狗面前保护了自己的孩子。你爱孩子胜过了爱自己，你的这份爱太无私，太伟大了！我真佩服你！,这篇课文让你感受到了母爱的伟大力量，你最想对老麻雀说些什么？,关于母爱的名言,1.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。2.妈妈在那儿，那儿就是最快乐的地方。3.替母亲试干眼泪共赏绚丽的恢弘！4.母亲对我的爱之伟大，让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。5.我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。6.母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。7.作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。关心的态度不仅能帮你省下一笔可观的钱，而且甚至能使你感到一份欣慰，因为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。,关于母爱的名言1.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。,关于母爱的名言,8.慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？9.青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。10.母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。11.就是在我们母亲的膝上，我们就获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。12.我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。13.妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。14.世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。,关于母爱的名言8.慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不,四年级上册语文16麻雀人教部编版课件,本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使自己的幼儿免受猎狗伤害的故事，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情，赞扬了母爱的无私、伟大。,本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋,写出相应的修辞手法,1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（比喻）,2.我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。（拟人）,写出相应的修辞手法1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下,同学们， 再见！,同学们， 再见！,
