沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件.pptx

沟通中外文明的“丝绸之路”,统一的多民族国家的建立和巩固,1,掌握张骞出使西域的目的、结果、意义,2,识记丝绸之路的路线和意义,3,理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用,学习目标导航,说一说，你心目中所知的西域？,一 张骞通西域,1 西域 汉代人把今天的甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在的新疆和更远的广大地区称作西域。,阳关遗址,玉门关遗址,一 张骞通西域,西汉初的西域，小国林立，收到匈奴的控制和奴役，大月氏被匈奴一步步向西驱赶。,2 背景,匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。,公元前138年,联络大月氏，夹击匈奴,熟悉了西域地理环境和风土人情，及想和汉朝往来愿望,公元前119年,访问西域各国，建立友好关系,互派使节，交往日趋频繁,3张骞两次出使西域,二 丝绸之路,1 陆上丝绸之路,长安,河西走廊、今新疆地区,西亚,欧洲,河西走廊,西亚,往欧洲,今新疆地区,1 陆上丝绸之路,二 丝绸之路,背景,张骞开辟通西域的道路后，汉朝和西域的使者相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁,运输的主要物品,丝绸,从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。,路线,良种马,石榴,葡萄,核桃,苜蓿,丝绸,铁器,1 陆上丝绸之路,二 丝绸之路,功能,汉朝的丝绸、漆器等物品以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄等植物传到中国,地位,丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,沟通了贸易与文化交流，促进了文化经济的发展。,意义,玻璃谷纹璧,胡萝卜,大 蒜,佛教,毛织物,凿 井,冶 铁,丝 绸,中国,中亚,罗马,印度,葡萄,黄瓜,2 海上丝绸之路,二 丝绸之路,广东沿海港口,马来半岛,孟加拉湾沿岸,印度半岛南端,海上丝绸之路路线,友谊之路,商业之路,文化之路,促进了中西方经济文化的交流和友好往来。,3 丝绸之路的作用和价值,东西方友谊交流之路 东西方经济交流之路 东西方文化交流之路,公元前60年，西汉政府设置西域都护。,三 对西域的管理,三 对西域的管理,西域都护的设立,背景：张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营,设置：公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护,职责：西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖,意义：标志着西域开始正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区是我国的领土。,张骞 通西域,第一次：联络大月氏，夹击匈奴,第二次：访问西域,建立友好关系,西域都护（公元前60年）,丝绸之路,长安,西亚,河西走廊，今新疆地区,欧洲,促进东西方物质文化交流,知识结构,谢谢!,1口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。2尽管美、印、巴三者关系何其暧昧，但是美国和印度走向军事合作的态度相当明朗。3乔冠华是个从不设防的人，他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应对政治生活中的阴谋和陷阱，最后付出的宝贵的生命为代价。4国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市解放路上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了5高中语文学习一定要多读多思多积累，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；如果毫无知识储备，在激烈的竞争中，只能是铩羽而归6我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的7从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以只封得列侯。但作者却从“七门三堰”对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。8本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，9.语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。10.“静”是中国茶道修习的必由途径。老子说：“至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。”庄子说：“水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。”老子和庄子所启示的“虚静观复法”是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道德的无上妙法。道家的“虚静观复法”在中国的茶道中演化为“茶须静品”的理论和实践11.“怡”有和悦愉快之意。中国茶道雅俗共赏，不拘一格。一方面，突出体现了道家“自恣以适己”的随意性，同时，不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求。王公贵族讲茶道，意在炫耀权贵，附庸风雅；12.中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。汉族和汉族以外的少数民族，都为中华文明作出了重要的贡献。,